【題目】噬菌體外殼的合成場所是（ ）

A．細菌的核糖體 B．噬菌體的核糖體 C．噬菌體基質(zhì) D．細菌的擬核

【答案】A

【解析】

試題分析：噬菌體由蛋白質(zhì)外殼和DNA組成，噬菌體侵染細菌時，只有DNA進入細菌體內(nèi)，并指導(dǎo)子代噬菌體的合成，合成子代噬菌體所需的原料、酶、場所等均由細菌提供，所以噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是在細菌的核糖體上合成的，故A項正確，B、C、D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】風(fēng)干種子只有吸收足夠的水分才能進行旺盛的代謝活動，使胚生長。水稻種子萌發(fā)過程中吸水量和呼吸強度隨時間變化的趨勢如圖所示，QCO2表示單位時間內(nèi)CO2的釋放量，QO2表示單位時間內(nèi)O2的吸收量。請回答下列問題：

(1)若要檢測CO2的產(chǎn)生情況，可根據(jù)______水溶液變成黃色的時間長短來檢測。階段I結(jié)束時測得單位時間內(nèi)O2的吸收量與CO2的釋放量之比為2：3，此時，細胞內(nèi)有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖比值為____，產(chǎn)生CO2的場所有_____。

(2)植物在階段II主要通過滲透作用吸水，與此密切相關(guān)的細胞器是_____，階段II與階段I相比，自由水/結(jié)合水的比值_____(填“升高”或“降低”)

(3)寫出階段II中水稻胚細胞內(nèi)存在的細胞呼吸方程式：__________。

(4)種子萌發(fā)過程中，種子細胞內(nèi)有機物的含量和種類的變化情況是_____(填序號)。

A.含量增多，種類增多B.含量減少，種類增多C.含量減少，種類減少D.含量增多，種類減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中合成ATP的途徑不包括

A.光合作用B.細胞呼吸

C.蔗糖的合成D.葡萄糖的氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBbcc的個體自交，F(xiàn)1中出現(xiàn)Aabbcc的概率是（ ）

A. 1/2 B. 1/4 C. 1/3 D. 1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說法正確的是（）

A. DNA與RNA的不同點只體現(xiàn)在②處

B. 若②為核糖，則③可以是胸腺嘧啶

C. 在T2噬菌體中核苷酸共有8種

D. 人體內(nèi)的③有5種，②有2種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“細胞不能無限長大”的原因敘述正確的是

A.細胞越大，相對表面積越大B.細胞越大，越不利于物質(zhì)交換

C.細胞越大，細胞核越大D.細胞越大，滲透壓越低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中a、b、c三個神經(jīng)元構(gòu)成了1、2兩個突觸，甲、乙、丙3條曲線為不同刺激引起神經(jīng)元c上的電位變化。下列敘述正確的是

A. 甲表明刺激a時興奮以電信號形式迅速傳導(dǎo)給c

B. 乙表明興奮在突觸間的傳遞是單向的

C. 乙也可表示只刺激b時，a神經(jīng)元的電位變化

D. 丙表明b神經(jīng)元能釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞通訊是細胞間交流信息，對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理活動。如圖甲為兩種細胞通訊方式，乙為甲圖中括號部位放大圖，下列有關(guān)敘述中錯誤的是

A. 若圖中靶細胞1為胰島B細胞，則靶細胞2一定是肝細胞

B. 若圖中結(jié)構(gòu)1及靶細胞（且去掉圖中結(jié)構(gòu)2及以下部分）表示神經(jīng)-肌肉突觸，受刺激后，神經(jīng)-肌肉突觸后膜完成了化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變

C. 圖中⑤的形成與高爾基體有關(guān)，⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境

D. 若圖中結(jié)構(gòu)1及靶細胞（且去掉圖中結(jié)構(gòu)2及以下部分）表示神經(jīng)-肌肉突觸，受刺激后，肌無力患者的神經(jīng)-肌肉突觸后膜難以產(chǎn)生動作電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸，分析推算可知，水解得到的賴氨酸個數(shù)為（ ）

A.p﹣q+1B.p﹣q

C.q﹣p﹣1D.q﹣p+1

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同步練習(xí)冊答案