【題目】ATP是生物體內(nèi)最直接的能量來源,如圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)簡式,相關(guān)敘述正確的是( )
A. ATP水解供能時(shí)①、②、③之間的高能磷酸鍵都將斷裂
B. ATP在細(xì)胞中能與ADP相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)儲(chǔ)能和放能,從而實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用
C. ②和③之間的高能磷酸鍵斷裂后所釋放的能量主要以熱能形式散失
D. 當(dāng)水解①和②之間的高能磷酸鍵后的產(chǎn)物之一可作為RNA分子的合成原料
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某親本DNA分子的堿基總數(shù)中,腺嘌呤為200個(gè),復(fù)制數(shù)次后,消耗周圍環(huán)境中的腺嘌呤的脫氧核苷酸3000個(gè),該DNA分子已復(fù)制了幾次(是第幾代)( )
A. 三次(第四代) B. 四次(第五代) C. 五次(第六代) D. 六次(第七代)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組探究不同濃度的脫落酸(ABA)和青霉素對(duì)小麥胚芽鞘切段伸長的影響,得到如圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)自變量,其中之一是青霉素的濃度
B.青霉素與ABA具有拮抗作用
C.ABA可抑制胚芽鞘切段的伸長
D.要研究青霉素對(duì)脫落酸作用的影響需以0ppm 脫落酸組作為對(duì)照組
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【題目】玉米子粒黃色基因T與白色基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因,已知無正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用,F(xiàn)有基因型為Tt的黃色子粒植株A,其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖1所示。以植株A為父本,正常的白色子粒植株為母本進(jìn)行雜交,產(chǎn)生的F1中發(fā)現(xiàn)了一株黃色子粒植株B,其9號(hào)染色體及基因組成如圖2。該植株出現(xiàn)的原因是( )
A. 母本減數(shù)分裂過程中姐妹染色單體分離后移向同一極
B. 父本減數(shù)分裂過程中姐妹染色單體分離后移向同一極
C. 母本減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離
D. 父本異常染色體上是T基因
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【題目】如圖為5種不同的育種方法,回答下列問題:
(1)圖中A至D方向所示的途徑一般從F2代開始選種,這是因?yàn)?/span>____________。
(2)A至C這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是______________,B過程常用的方法是_________________。
(3)C、F過程所用試劑作用原理為_________________________。
(4)由G到H過程涉及的生物技術(shù)有_______________________。
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【題目】結(jié)合質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室一般選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,其主要原因是__________________,細(xì)胞在清水中發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中吸水能力逐漸________(填“增強(qiáng)”或“減弱”),質(zhì)壁分離是指________與細(xì)胞壁分離。
(2)某同學(xué)將同一馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同、長為5 cm的條,再將這4根馬鈴薯塊莖條分別放在不同濃度的KNO3溶液中,30 min和4 h后測(cè)量每一根的長度,結(jié)果如圖所示:
四組實(shí)驗(yàn)中,能夠觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動(dòng)完全復(fù)原的是________(填字母)組,d組4 h后細(xì)胞外KNO3溶液的濃度與實(shí)驗(yàn)前相比________(填“升高”或“降低”)。
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【題目】圖一中a、b、c為不同濃度的同種溶液,圖二是一段時(shí)間后裝置1與裝置2的液面高度變化曲線,a、b起始液面高度均為H。則圖一中a、b, c濃度的關(guān)系是( )
A. c>a>b B. c>b>a C. b>a>c D. a>b>c
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【題目】如圖為某植物葉片衰老過程中光合作用和呼吸作用的變化曲線,下列分析正確的是
A. 從第40天開始葉片的有機(jī)物含量下降
B. 葉片衰老對(duì)植物來說只是消極地導(dǎo)致死亡的過程
C. 據(jù)圖推測(cè)葉片衰老時(shí),葉綠體結(jié)構(gòu)解體先于線粒體結(jié)構(gòu)解體
D. 57天前呼吸作用較弱,所以葉片生命活動(dòng)所需ATP有一部分由光合作用提供
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