【題目】1968年后，美國(guó)佛羅里達(dá)州規(guī)定，必須在公立學(xué)校教授進(jìn)化論；2005年，法院以政教分離原則判進(jìn)化論是科學(xué)理論，不得與宗教信仰混為一談。這說明進(jìn)化論

A.一直存在著科學(xué)爭(zhēng)議B.與宗教信仰是兩個(gè)范疇

C.遭到大部分人的質(zhì)疑D.動(dòng)搖了人們對(duì)上帝的信仰

【答案】B

【解析】

美國(guó)佛羅里達(dá)州規(guī)定必須在公立學(xué)校教授進(jìn)化論，美國(guó)法院判進(jìn)化論是科學(xué)理論，進(jìn)化論不得與宗教信仰混為一談，說明進(jìn)化論與宗教信仰是兩個(gè)范疇，故B正確；材料不能體現(xiàn)對(duì)進(jìn)化論存在科學(xué)爭(zhēng)議，排除A；材料也無法體現(xiàn)進(jìn)化論遭到質(zhì)疑，排除C；美國(guó)法院以政教分離原則判進(jìn)化論是科學(xué)理論，并不反對(duì)宗教信仰，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】霧霾，是霧和霾的組合詞。霧霾常見于城市。中國(guó)不少地區(qū)將霧并入霾一起作為災(zāi)害性天氣現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)警預(yù)報(bào)，統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。霧霾是特定氣候條件與人類活動(dòng)相互作用的結(jié)果。霧霾的形成汽車尾氣、工業(yè)污染等碳的不良排放有關(guān)。下圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”的循環(huán)途徑。下列說法正確的是

A. 該圖中A、B1、B2、B3、C分別為一個(gè)種群，如果某種生物被過度捕殺，的數(shù)量就可以維持相對(duì)穩(wěn)定

B. 為了提高B3的產(chǎn)量，人們往往需要投入一些飼料，飼料中的能量不是流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量

C. ②是形成溫室效應(yīng)的主要原因。為減少霧霾天氣，應(yīng)該提倡植樹造林，減少化石燃料的燃燒，改善化石燃料的品質(zhì)

D. 若B3中某生物能依據(jù)B2中某生物的氣味、聲音等進(jìn)行捕獵，說明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（ ）

A. 種群是物種存在的基本形式

B. 沒有地理隔離就不會(huì)有生殖隔離的形成

C. 共同進(jìn)化是指生物與生物之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展

D. 某物種僅存一個(gè)種群，該種群中每個(gè)個(gè)體均含有這個(gè)物種的全部基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列(一)、(二)小題：

(一)泡菜是人們喜愛的食品，但在腌制的過程中會(huì)產(chǎn)生一定量的亞硝酸鹽，危害人們的健康。研究人員檢測(cè)了不同濃度的食鹽、不同發(fā)酵階段的泡菜中的亞硝酸鹽含量，結(jié)果如下圖所示。

請(qǐng)回答：

(1)制作泡菜時(shí)如希望發(fā)酵快一些，可將蔬菜放在______中浸泡1分鐘后入壇。發(fā)酵壇中還可加一些白酒，加白酒的目的是增加醇香感和____________。

(2)據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（____）

A．腌制泡菜的最佳食鹽用量約為5%

B．過多的食鹽可能會(huì)抑制發(fā)酵作用

C．腌制初期泡菜的亞硝酸鹽含量上升

D．食用泡菜最安全的是腌制后3～9天

(3)在利用光電比色法測(cè)定泡菜亞硝酸鹽含量時(shí)，在樣品溶液中加入顯色劑會(huì)生成________色產(chǎn)物。繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線時(shí)，可以亞硝酸鈉的質(zhì)量為橫坐標(biāo)，以______________為縱坐標(biāo)。對(duì)樣品和標(biāo)準(zhǔn)溶液的測(cè)定中，要用光程相同的________。

(二)我國(guó)目前臨床使用的乙肝疫苗大多為基因工程疫苗，其有效成分是一種叫做乙肝表面抗原的蛋白質(zhì)(S蛋白)，對(duì)應(yīng)的基因?yàn)閟基因。請(qǐng)回答：

(1)在構(gòu)建重組DNA分子時(shí)，要用限制性核酸內(nèi)切酶處理____________，并用____________酶使兩者結(jié)合。將重組DNA分子導(dǎo)入到哺乳動(dòng)物細(xì)胞，經(jīng)篩選得到工程細(xì)胞。

(2)在細(xì)胞培養(yǎng)過程中，工程細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中有______現(xiàn)象，需要定期使用________酶處理，以便于分瓶培養(yǎng)。

(3)為提高工程細(xì)胞培養(yǎng)的成功率，下列措施中不能采用的是（____）

A．取單個(gè)細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)

B．加入胰島素

C．二氧化碳培養(yǎng)箱

D．加入動(dòng)物血清

(4)由于哺乳動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)較難，成本較高，近些年科學(xué)家們又發(fā)明了“乳腺生物發(fā)生器”，進(jìn)而從轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的乳汁中提取所需產(chǎn)品。在這種技術(shù)中，作為重組DNA分子受體細(xì)胞的一般是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示家系中的遺傳病是由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因控制的，當(dāng)兩種顯性基因同時(shí)存在時(shí)個(gè)體才不會(huì)患病。若5號(hào)和6號(hào)的子代是患病純合子的概率為3/16，據(jù)此分析，下列判斷正確的是

A. 1號(hào)個(gè)體和2號(hào)個(gè)體的基因型相同

B. 3號(hào)個(gè)體和4號(hào)個(gè)體只能是純合子

C. 7號(hào)個(gè)體的基因型最多有2種可能

D. 8號(hào)男性患者是雜合子的概率為4/7

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象時(shí)，將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行如下處理：①摘除頂芽；②保留頂芽，用2mg/L的細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽；③保留頂芽。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，根據(jù)曲線可以得到的結(jié)論是( )

A. 細(xì)胞分裂素只作用于側(cè)芽

B. 細(xì)胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢(shì)

C. 細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)

D. 生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的作用相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究微生物的抗藥性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是在環(huán)境因素的作用下產(chǎn)生的，1952年Lederberg夫婦利用大腸桿菌設(shè)計(jì)了一個(gè)影印培養(yǎng)法實(shí)驗(yàn)。

影印培養(yǎng)法的實(shí)驗(yàn)原理是：把長(zhǎng)有數(shù)百個(gè)菌落的細(xì)菌母種培養(yǎng)皿倒置于包有一層滅菌絲絨布的木質(zhì)圓柱體（直徑略小于培養(yǎng)皿平板）上，使其均勻地沾滿來自母種培養(yǎng)皿平板上的菌落，然后通過這一“印章”把母板上的菌落“忠實(shí)地”一一接種到不同的其他培養(yǎng)基上。

下圖就是利用影印培養(yǎng)技術(shù)證明大腸桿菌產(chǎn)生抗鏈霉素突變基因的實(shí)驗(yàn)。具體方法是：

①首先把大量對(duì)鏈霉素敏感的大腸桿菌涂布在不含鏈霉素的培養(yǎng)基的平板1的表面，待其長(zhǎng)出密集的小菌落后，用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板2上，隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基平板3上。經(jīng)培養(yǎng)后，在平板3上出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落。

②對(duì)培養(yǎng)皿2和3進(jìn)行比較，在平板2上找到與平板3上那幾個(gè)抗性菌落的“孿生兄弟”。

③把平板2上與平板3上菌落相應(yīng)的一個(gè)部位上的菌落挑至不含鏈霉素的培養(yǎng)液4中，經(jīng)培養(yǎng)后，再涂布在平板5上。

④重復(fù)以上各步驟，最后在試管12中獲得了較純的抗性菌落。

根據(jù)以上材料回答下列問題：

（1）若要僅獲得抗鏈霉素的大腸桿菌，則該如何操作：____________________________________。

（2）大腸桿菌抗鏈霉素基因存在于細(xì)胞的_____________結(jié)構(gòu)上，在基因工程中，該結(jié)構(gòu)常作_____________。

（3）3號(hào)、7號(hào)、11號(hào)培養(yǎng)皿中加入鏈霉素的作用是_____________，3號(hào)培養(yǎng)皿中的菌落比1號(hào)、2號(hào)中的菌落少很多，這說明了________________________________________________________________。

（4）該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是______________________________________________________________。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的巧妙之處是_________________________________________________________。

（5）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雜交育種需要選育能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體，淘汰不需要的個(gè)體。如果從一雜合的親本中選育某一 顯性性狀(該性狀是單基因控制的)，每次自交后都淘汰掉隱性個(gè)體，則需經(jīng)多少代連續(xù)自交能使 穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占顯性個(gè)體的比例超過 99%（ ）

A. 5 B. 6

C. 7 D. 8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雙鏈DNA片段中有30%的堿基為A，則該片段中（ ）

A．G的含量為30% B．U的含量為30%

C．T的含量為30% D．C的含量為30%

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