【題目】細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的____________________。

【答案】生物膜系統(tǒng)

【解析】細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)是指由細(xì)胞膜、細(xì)胞核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等有膜圍繞而成的細(xì)胞器，在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，故答案為“生物膜系統(tǒng)”。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在PCR反應(yīng)中,以一個DNA分子作為初始模板,經(jīng)過兩次循環(huán)后,含引物Ⅰ的DNA單鏈占DNA總鏈數(shù)的

A. 1/2 B. 1/4 C. 3/8 D. 1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究鉛中毒對大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60天后進(jìn)行檢測。檢測a：用下圖水迷宮(池水黑色，大鼠無法看到平臺)進(jìn)行實驗，大鼠從入水點入水，訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺，重復(fù)訓(xùn)練4 天后撤去平臺，測定大鼠從入水點到原平臺水域的時間；檢測b：測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AchE)活性。AchE 活性檢測原理：AchE 可將乙酰膽堿(Ach)水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計算酶活性。

（1）表中用于評價大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是____________ ，通過該指標(biāo)可知_______ 組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱。

（2）Ach是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)是由突觸前膜釋放進(jìn)入__________ ，與突觸后膜上的受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜__________ 變化。Ach 發(fā)揮完效應(yīng)后在 __________ 的催化下水解。本實驗是通過檢測單位時間內(nèi)的_____________生成量，進(jìn)而計算該酶的活性。

（3）表中結(jié)果表明：腦組織鉛含量越高，Ach 水解速度越________________。

（4）水迷宮實驗過程中，使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是_________________ ，以此強化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隱性性狀就是生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

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【題目】植物不同器官對生長素濃度敏感程度不同，一般來說可能是 ( )

A. 根<芽<莖 B. 根>莖>芽 C. 根>芽<莖 D. 根>芽>莖

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【題目】退火溫度是影響PCR特異性的較重要的因素。變性后溫度快速冷卻至40~60 ℃,可使引物和模板發(fā)生結(jié)合。PCR的結(jié)果可不考慮原來解旋開的兩個DNA模板鏈的重新結(jié)合,原因不包括( )

A.由于模板DNA比引物復(fù)雜得多

B.引物和模板之間的碰撞結(jié)合機會遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于模板互補鏈之間的碰撞

C.加入引物的量足夠多而模板鏈數(shù)量少

D.模板鏈加熱解旋已經(jīng)變性不可能再次結(jié)合

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【題目】由某公司生產(chǎn)的甲型H1N1流感病毒（簡稱H1N1病毒）裂解疫苗已獲批準(zhǔn)，投入使用。疫苗注人人體后，人體產(chǎn)生免疫應(yīng)答，能增強人體免疫力，其主要機制如下圖所示，其中①⑧表示細(xì)胞，a、b是細(xì)胞分泌物。請回答不列問題：

（1）接種疫苗后，疫苗將作為_________刺激人體，啟動初次免疫。該過程中，不具有特異性識別功能的細(xì)胞有_________，代表記憶細(xì)胞的有_________。（填序號）

（2）圖示免疫過程中，a、b分別由_________細(xì)胞分泌。

（3）注射疫苗一段時間后再感染H1N1病毒時，人由于體內(nèi)已產(chǎn)生記憶細(xì)胞和_________（填名稱）而具有免疫力。此時，從感染H1N1病毒到快速產(chǎn)生抗體所經(jīng)過的細(xì)胞途徑主要是__________________。

（4）有的人接種疫苗后會有發(fā)燒現(xiàn)象。發(fā)燒時，由位于_________的體溫調(diào)節(jié)中樞進(jìn)行調(diào)節(jié)，加速散熱，以維持體溫恒定。

（5）有人在成功接種了H1N1病毒裂解疫苗后不久，又患了流感，請給出一種合理的解釋：_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為嗅覺受體細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列對圖示描述錯誤的是

A. 圖中1若為載體蛋白，則可能與細(xì)胞膜選擇性吸收有關(guān)

B. 圖中2可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞

C. 圖中3為磷脂雙分子層，是細(xì)胞膜的基本支架

D. 不同種類細(xì)胞的細(xì)胞膜，各物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】尿素是一種重要的氮肥，農(nóng)作物不能將其直接吸收利用，而是通過土壤中的細(xì)菌將其分解為氮和CO2后才能被農(nóng)作物利用。請回答下列問題：

（1）土壤中的某些細(xì)菌能分解尿素是因為該種細(xì)菌能合成____________。

（2）為篩選尿素分解而制備的培養(yǎng)基中含有的營養(yǎng)物質(zhì)除尿素外還包括水、碳源____________等，該培養(yǎng)基能篩選出目的菌株的原因是________________________。

（3）一般依據(jù)尿素分解菌菌落的____________、隆起程度和顏色等特征來統(tǒng)計菌落數(shù)目�，F(xiàn)將10mL尿素分解菌懸液進(jìn)行梯度稀釋，分別取0.1mL稀釋倍數(shù)為106的樣液接種到3個培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計菌落數(shù)分別為39、42、45，則1mL懸液中活細(xì)菌數(shù)量為____________個。上述過程采用的接種方法是________________________。

（4）為檢驗培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿滅菌是否合格，可采取的措施是________________________。

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