【題目】某科研人員研究不同遮光處理對白樺光合作用生理特性的影響結果如圖。
(1)葉片中葉綠素含量是維持植物正常光合作用的主要指標,葉綠素主要存在于白樺葉片的_(具體部位),通過圖 1 的結果發(fā)現(xiàn)白樺葉綠素含量隨_________而增加, 提高了白樺在弱光環(huán)境下的捕光能力。研究發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)的葉綠素處于不斷的合成和分解中。請從該角度去解釋葉綠素含量增加的原因:_____。
(2)葉綠素 b/a 比值可作為植物利用弱光能力的判斷指標,研究人員發(fā)現(xiàn)遮光處理提高了白樺葉綠素 b/a比值。通過高中課本實驗_____可以驗證該結論。你的實驗證據(jù)是:_____。
【答案】葉綠體類囊體薄膜 遮光程度的增加 葉綠素的合成量變化不大,分解量減少 (或葉綠素的合成量增加,分解量變化不大)(或者葉綠素的合成量增加,分解量減少) 色素的提取和分離 遮光組濾紙條上黃綠色的色素帶寬度與藍綠色的色素帶寬度的比值大于非遮光組
【解析】
以外界條件的改變對植物體內(nèi)色素含量的變化為素材,考查結合題干和圖示信息進行分析問題和設計實驗解決問題的能力。
(1)綠色植物的葉綠素主要存在于葉片的葉肉細胞中,分布于葉綠體中類囊體薄膜上;實驗的自變量是遮光條件,通過圖 1 呈現(xiàn)的實驗結果可知葉綠素含量隨遮光程度增加而增加, 提高了白樺在弱光環(huán)境下的捕光能力。正常情況下葉綠素的合成和分解處于動態(tài)平衡,當遮光程度增加時,光照可能影響色素的合成或影響色素的分解或同時影響合成與分解,所以可能的原因是葉綠素的合成量變化不大,分解量減少或葉綠素的合成量增加,分解量變化不大或者葉綠素的合成量增加、分解量減少。
(2)紙層析法分離葉綠體中的色素,濾紙條上的色素帶的寬窄表示了色素的含量多少,所以可以通過色素的提取和分離的方法進行遮光組與非遮光組的對照實驗驗證該結論。根據(jù)結論可推知,遮光組濾紙條上黃綠色的色素帶寬度與藍綠色的色素帶寬度的比值大于非遮光組。
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【題目】某地發(fā)現(xiàn)一個罕見的家族,家族中有多個成年人身材矮小,身高僅1.2米左右。圖一是該家族遺傳系譜圖。圖二表示某男性的某個細胞增殖過程中染色體數(shù)量變化,圖三表示該細胞增殖的部分圖像(注:圖中只顯示了細胞中兩對同源染色體的變化)。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該家族中決定身材矮小的基因是___________(顯/隱)性基因,最可能位于___________染色體上。該基因可能是來自___________個體的基因突變。
(2)若Ⅱ1和Ⅱ2再生一個孩子,這個孩子是身高正常的女性純合子的概率為_________。
(3)圖二曲線上_______點(用字母填空)與圖三的C細胞相對應,此曲線G點所示的細胞名稱為________。
(4)進行圖三所示細胞增殖的場所是__________。在細胞增殖過程中,圖三細胞的先后順序為____________(用字母填空)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】100多年前,達爾文乘坐“多格爾號”游歷,對加拉帕克斯群島上的13種地雀進行研究,發(fā)現(xiàn)這些鳥與生活在南美洲大陸上的某種鳥(后稱達爾文地雀)有著相似的特征,下圖為這13種地雀之間的進化關系,據(jù)圖回答:
(1)島上的13種地雀在羽色、鳴叫、產(chǎn)卵和求偶等方面極為相似,但仍屬于不同物種,原因是這些地雀之間存在著___________________________。
(2)若某個小島上的地雀均為鶯雀,則該小島上的全部鶯雀個體稱為_________________,這些鶯雀在形態(tài)和大小方面存在著差異,體現(xiàn)的是________________多樣性。
(3)鶯雀的羽毛有條紋(A)對無條紋(a)為顯性。在這個小島的鶯雀種群內(nèi),有條紋(AA)個體占45%,無條紋(aa)個體占25%,若地雀間能進行自由交配得到F1,則F1中A基因的頻率和Aa基因型的頻率分別是________________ 、__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知圖中神經(jīng)元a、b與痛覺傳入有關,神經(jīng)元c能釋放腦啡肽(具有鎮(zhèn)痛作用)。下列判斷不合理的是
A. 痛覺感受器產(chǎn)生的興奮會引發(fā)神經(jīng)元a釋放乙酰膽堿
B. 神經(jīng)元c興奮會釋放腦啡肽從而引起乙酰膽堿釋放量減少
C. a與腦啡肽結合的受體和b與乙酰膽堿結合的受體不同
D. 兩種遞質(zhì)均引起圖中突觸后膜電位由內(nèi)正外負變?yōu)閮?nèi)負外正
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】保護生物多樣性的最有效措施是( )
A.建立自然保護區(qū)
B.實施大型生態(tài)工程
C.防治生態(tài)環(huán)境污染
D.人工栽培和養(yǎng)殖生物
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【題目】如圖表示某植物在不同光照強度下,單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化.對植物生理過程分析正確的是( )
A. 光照強度為a時,光合作用強度不為零
B. 光照強度為b時,光合作用與呼吸作用強度相等
C. 光照強度為c時,光合作用強度是呼吸作用強度兩倍
D. 光照強度為d時,光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中序號表示過程,英文字母表示細胞),有關說法錯誤的是( )
A. 參與②過程的細胞除了T細胞外,還有吞噬細胞
B. B和C細胞均由A細胞分化而來,其中C細胞在骨髓中發(fā)育成熟
C. 器官移植中發(fā)生排斥反應,該過程中起免疫效應的是D細胞
D. 過敏反應可以在首次接觸過敏原,通過①或者②過程發(fā)生
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