【題目】如圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下,單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對(duì)變化.對(duì)植物生理過程分析正確的是( )

A. 光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用強(qiáng)度不為零

B. 光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等

C. 光照強(qiáng)度為c時(shí),光合作用強(qiáng)度是呼吸作用強(qiáng)度兩倍

D. 光照強(qiáng)度為d時(shí),光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2

【答案】D

【解析】光照強(qiáng)度為a時(shí),只有CO2的釋放,并且氧氣的產(chǎn)生總量為0,說明此時(shí)只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用,故A錯(cuò)誤;光照強(qiáng)度為b時(shí),有CO2的釋放,說明呼吸作用大于光合作用,故B錯(cuò)誤;

光照強(qiáng)度為c時(shí),氧氣的產(chǎn)生總量等于a時(shí)的二氧化碳的釋放量,說明此時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,故C錯(cuò)誤;光照強(qiáng)度為d時(shí),實(shí)際光合速率就是圖中的氧氣的產(chǎn)生總量8,即光合作用二氧化碳吸收總量為8,而呼吸作用產(chǎn)生6個(gè)單位的二氧化碳,因此光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2,故D正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是

A突變和重組都是隨機(jī)的、不定向的

B只有自然選擇可以使基因頻率發(fā)生改變

C基因突變產(chǎn)生新基因,基因重組產(chǎn)生新基因型

D生物進(jìn)化導(dǎo)致生物的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng).體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對(duì)多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用.請(qǐng)回答:
(1)在工蜂毒腺細(xì)胞的核糖體上,蜂毒素是以為模板合成的.
(2)在適宜條件下進(jìn)行體外培養(yǎng),癌細(xì)胞能夠 , 在此過程中細(xì)胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化.下圖﹣1表示癌細(xì)胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時(shí)間后,DNA含量不同的細(xì)胞數(shù).據(jù)此推測,蜂毒素能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂的期.當(dāng)突變時(shí),細(xì)胞由正常細(xì)胞變?yōu)榘┘?xì)胞.

(3)研究表明,阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡.科研人員為研究蜂毒素對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答問題.
方法步驟:
A.取4只相同的培養(yǎng)瓶,編號(hào),分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細(xì)胞.
B.1號(hào)培養(yǎng)瓶為空白對(duì)照,向2﹣4號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入2,4,8μg/mL蜂毒素溶液.
C.培養(yǎng)48h后,檢測并統(tǒng)計(jì) , 結(jié)果如圖﹣2所示.
D.重復(fù)A、B步驟,檢測凋亡基因(Bax、Bel﹣2)的表達(dá),結(jié)果如上圖﹣3所示.
分析討論:
a.圖﹣2表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡,并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)
b.圖﹣2、圖﹣3表明:從基因水平上看,蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與有關(guān).當(dāng)Bel﹣2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)趨勢時(shí),將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】低溫誘導(dǎo)可使二倍體草魚卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)不形成紡錘體,從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細(xì)胞,此卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)育成三倍體草魚胚胎.上述過程中產(chǎn)生下列四種細(xì)胞,如圖所示四種細(xì)胞的染色體行為(以二倍體草魚體細(xì)胞含兩對(duì)同源染色體為例)可出現(xiàn)的是( 。
A. 初級(jí)卵母細(xì)胞
B. 次級(jí)卵母細(xì)胞
C. 卵細(xì)胞
D. 胚胎細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物細(xì)胞中含量最高的化合物是( )

A. B. 蛋白質(zhì) C. 脂質(zhì) D. 糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述正確的是( )

A. 細(xì)胞周期中,G1期的主要變化是DNA的復(fù)制

B. 分裂間期的合成期前后有兩個(gè)間隙期

C. 細(xì)胞周期中,分裂期的時(shí)間總是長于分裂間期

D. 不同細(xì)胞的細(xì)胞周期,時(shí)間長短相差不大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在大多數(shù)情況下,細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量直接來自于( )

A. ATP的水解B. 葡萄糖的分解

C. 淀粉的水解D. 脂肪的水解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)肺炎雙球菌和T2噬菌體的相關(guān)描述中,正確的是(  )

A. T2噬菌體屬于細(xì)菌 B. T2噬菌體頭部和尾部的外殼都由蛋白質(zhì)構(gòu)成

C. R型細(xì)菌有毒 D. S型細(xì)菌無毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的操作步驟中,正確的是

A. 取人的口腔上皮細(xì)胞→水解→制作涂片→沖洗涂片→染色→觀察

B. 取人的口腔上皮細(xì)胞→制作涂片→沖洗涂片→水解→染色→觀察

C. 取人的口腔上皮細(xì)胞→制作涂片→水解→沖洗涂片→染色→觀察

D. 取人的口腔上皮細(xì)胞→水解→制作涂片→染色→沖洗涂片→觀察

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