【題目】如圖所示為夏季白天適宜條件下植物葉肉細胞中與能量轉換有關的兩種細胞器代謝原理示意圖(圖中字母代表物質),請據(jù)圖回答有關問題:
(1)圖一所示過程發(fā)生在__________,圖中A物質的結構簡式可表示為_____________________。
(2)圖中下列哪些反應不能提供物質G(______)
A.甜菜塊根的有氧呼吸
B.乳酸菌的乳酸發(fā)酵
C.玉米胚的有氧呼吸
D.酵母菌的酒精發(fā)酵
(3)若在某光照條件下該植物體凈光合速率為0,那么此葉肉細胞中產生G與消耗G的比值________(填“大于1”、“等于1”或“小于1”)。
(4)若將該植物放在一密閉透明玻璃容器內丙置于一定溫度、光照條件下48小時,欲測定該植物這48小時內是否有生長,請你簡要寫出實驗思路及結果分析。
實驗思路:______________________________________________________________________________;
結果分析:如果_________________________________________________,則該植物這48小時內有生長。
【答案】 類囊體結構的薄膜 A—P~P~P B 小于1 測定密閉裝置內的初始CO2(O2)濃度和培養(yǎng)48小時后的CO2(O2) 48小時后CO2濃度小于初始濃度(48小時后O2濃度大于初始濃度)
【解析】試題分析:本題以圖文結合的形式,綜合考查學生對光合作用、細胞呼吸及其關系等相關知識的熟記和理解能力以及實驗設計能力。解答此題需從圖示中提取信息,準確定位圖中字母所代表的物質名稱。在此基礎上結合題意并圍繞光合作用、細胞呼吸的知識對各問題情境進行分析解答。
(1) 圖一所示過程為光反應,發(fā)生在類囊體結構的薄膜上。圖中A物質為ATP,其結構簡式可表示為A—P~P~P。
(2) 物質G為CO2。甜菜塊根和玉米胚的有氧呼吸以及酵母菌的酒精發(fā)酵都能產生CO2,但乳酸菌的乳酸發(fā)酵的產物只有乳酸,沒有產生CO2,B項正確,A、C、D三項均錯誤。
(3) 物質G為CO2。在某光照條件下該植物體凈光合速率為0,說明該植物體所有細胞通過呼吸作用產生的CO2與通過光合作用消耗的CO2相等,而葉肉細胞只是該植物所有細胞中的一部分,據(jù)此可推知:此葉肉細胞中產生的CO2小于消耗的CO2,即此葉肉細胞中產生的G與消耗G的比值小于1。
(4) 植物只有積累有機物的量大于0才能生長,而有機物的積累量,可用一定時間內密閉透明玻璃容器內的CO2或O2的變化量來表示。欲測定48小時內、在一定溫度、光照條件下的密閉透明玻璃容器內的植物否有生長,因此其實驗思路為:測定密閉裝置內的初始CO2(O2)濃度和培養(yǎng)48小時后的CO2(O2)。 若 48小時后CO2濃度小于初始濃度(48小時后O2濃度大于初始濃度),則該植物這48小時內有生長。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是對“一對相對性狀的雜交實驗”中性狀分離現(xiàn)象的假設性解釋。其中錯誤的是
A.生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的
B.體細胞中的遺傳因子成對存在,互不融合
C.在配子中只含有每對遺傳因子中的一個
D.生物的雌雄配子數(shù)量相等,且隨機結合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種鼠中,黃鼠基因A對灰鼠基因a為顯性,短尾基因B對長尾基因b為顯性。且基因A或B在純合時使胚胎致死,這兩對基因是獨立遺傳的,F(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為
A. 2:1 B. 9:3:3:1 C. 4:2:2:1 D. 1:1:1:1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)調節(jié)人體生理活動的部分示意圖。下列說法正確的是
A. 免疫活動既可以由神經(jīng)系統(tǒng)直接調節(jié),也可以通過有關激素間接調節(jié)
B. 由于精神因素引起的興奮傳導至神經(jīng)末梢時,神經(jīng)末梢膜外電位變化是由負變正
C. 若圖中的免疫細胞表示漿細胞,則免疫活性物質最可能是淋巴因子
D. 若該免疫細胞進行體液免疫時,裂解靶細胞是通過細胞間的直接接觸實現(xiàn)的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于染色體結構變異的是
A.非同源染色體之間相互交換片段
B.染色體中DNA 的一個堿基發(fā)生改變
C.染色體缺失片段
D.染色體增加片段
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑,某科研小組開展了可可堿對鬼針草根尖細胞有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實驗探究,結果如下表。請回答:
注:有絲分裂指數(shù)=分裂期細胞數(shù)/觀察細胞的總數(shù)×100%。
(1)本實驗需要制作根尖細胞有絲分裂裝片,制片過程中根尖解離需要用到的試劑是________,如圖為顯微鏡下觀察到的部分細胞圖像,箭號所指的細胞處于分裂期的________期。
(2)實驗結果顯示,與對照組相比,當可可堿濃度達到1.0 mmol·L-1時,在分裂期的細胞中,后期和末期的細胞數(shù)目相對_______。產生這種結果的原因可能是________,導致染色體無法移向細胞兩極。
(3)實驗結果表明,隨著可可堿濃度的升高,種子發(fā)芽率_____。為探究可可堿影響種子發(fā)芽率的可能原因,某同學提出假設:可可堿會降低種子中赤霉素的水平。現(xiàn)欲通過實驗檢驗上述假設,請寫出實驗設計的基本思路:___________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某蛋白質分子的結構示意圖,圖中“﹣★﹣■﹣●”表示不同種類的氨基酸,圖中A鏈由21個氨基酸組成,B鏈由19個氨基酸組成,圖中“﹣S﹣S﹣”是在蛋白質加工過程中由兩個“﹣SH”脫下2個H形成的.下列有關敘述中,錯誤的是( )
A. 該蛋白質多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序
B. 該蛋白質分子中至少含有兩個羧基
C. 圖中“﹣”代表的化學鍵是在高爾基體中形成的
D. 形成該蛋白質分子時相對分子質量減少了686
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水稻是人類的主要糧食作物,據(jù)知世界上可能超過有14萬種的稻,而且科學家還在不停的研發(fā)新稻種。以水稻為實驗材料,研究鹽度變化對水稻生長的影響,科學家進行了如下實驗。
(1)將五份大小、長勢基本相同的水稻植株,在室內可控條件下在自來水培養(yǎng)液中培養(yǎng)2天(d)后,再分別放入5個不同鹽度培養(yǎng)液(0,3,6,9,12)中培養(yǎng)1d(上述鹽度變化處理分別記為S0,S1,S2,S3,S4),測定水稻在不同鹽度變化處理下的凈光合速率和葉綠素含量。
①由圖甲表明:較小的鹽度變化(S1)對水稻生長有___________作用,而較大的鹽度變化則對水稻生長產生___________甚至傷害作用。
②由乙圖可知:鹽度變化影響光合速率的原因之一可能是__________________。
③在實驗中,每個濃度下設置6個培養(yǎng)液,其目的是______________________。
(2)利用在培養(yǎng)基中逐漸增加NaCl的方法,獲得了適應不同NaCl濃度的水稻懸浮培養(yǎng)細胞,發(fā)現(xiàn)在鹽適應過程中水稻細胞內出現(xiàn)了許多新的蛋白質,而水稻細胞內另一些正常蛋白質合成卻減少,這是由于_________________的結果。
(3)“雜交水稻之父”袁隆平培育“高產海水稻”,需要先從現(xiàn)有自然存活的高耐鹽堿性野生稻中找出_____________,然后將其導入高產稻,再通過___________育種培育出“高產海水稻”。這種海水稻吃起來并不咸,主要與細胞膜的_________________有關。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com