Question

【題目】(2016屆天津南開中學(xué)高三第五次月考理綜生物試卷）研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖甲） 和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請據(jù)甲、乙兩圖，回答問題：

（1）乙中的___________（填字母）可構(gòu)成生物群落，碳元素在其中是以___________傳遞的。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的是___________（填字母）。

（3）湖泊中，水蚤與河蚌的關(guān)系是______________________。

（4）水蚤吃藻類，而河蚌吃小球藻和水蚤，河蚌屬于第__________營養(yǎng)級；水蚤的糞便能被細(xì)菌和真菌分解，這種情況下，細(xì)菌和真菌的能量直接源于第______________營養(yǎng)級。

（5）該地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害，如圖丙為在人為干預(yù)下恢復(fù)過程中的能量流動圖 （單位：103kJm-2a-1 ）。在人為干預(yù)下，能量在第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級之間的傳遞效率為___________。用于植食動物自身的生長、發(fā)育、繁殖等的能量值是___________。

Answer 1

【答案】

（1）B、C、D 有機(jī)物

（2）A、D

（3）捕食、競爭

（4）二、三 一

（5）3．33% 1．2×104kJm-2a-1

【解析】

（1）由圖分析可知乙中A是無機(jī)環(huán)境，B是生產(chǎn)者，C是消費(fèi)者，D是分解者。生物群落是該區(qū)域內(nèi)所有生物個體的集合，所以B、C、D可以構(gòu)成生物群落。碳元素在生物群落中以含碳有機(jī)物的形式傳遞，在無機(jī)環(huán)境和生物群落主要以二氧化碳的形式傳遞。

（2）甲圖中是食物鏈（網(wǎng)），只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒有分解者。故和乙相比沒有A和D。

（3）水蚤與河蚌既有直接的捕食關(guān)系，又有共同的食物，所以還有競爭關(guān)系。

（4）水蚤吃藻類，而河蚌吃小球藻和水蚤，在吃小球藻的食物鏈中河蚌屬于第二營養(yǎng)級，在吃水蚤的食物鏈中河蚌屬于第三營養(yǎng)級。糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級的能量，水蚤是第二營養(yǎng)級，其糞便中的能量是第一營養(yǎng)級同化的能量，故是第一營養(yǎng)級。

（5）由圖可知被第四營養(yǎng)級同化的能量是0．25單位，第三營養(yǎng)級同化的能量是2．1+5．1+0．05+0．25=7．5單位，所以能量傳遞效率是0．25/7．5*100%=3．33%．用于植物自身生長發(fā)育的能量是14+2-4=12單位，即1．2×104kJm-2a-1。