【題目】如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖，相關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A.酶①為DNA解旋酶，能使DNA雙鏈解開；酶②為DNA聚合酶，可將游離的脫氧核苷酸結(jié)合在一起
B.圖中可體現(xiàn)出邊解旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點
C.在復(fù)制完成后，甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開
D.若該DNA分子有1000個堿基對，其中堿基A有200個，則圖示過程共需堿基C 300個

【答案】D
【解析】解：A、由題圖知①是DNA解旋酶，作用于氫鍵，使DNA雙鏈解開，②是DNA聚合酶，將游離的脫氧核苷酸結(jié)合在一起形成子鏈DNA，A正確；

B、該圖顯示了DNA分子邊解旋、邊復(fù)制的特點，B正確；

C、細(xì)胞分裂間期1個DNA分子復(fù)制形成的2個DNA分子由1個著絲點連接，有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂后，2個DNA分子分開，C正確；

D、DNA分子有1000個堿基對，堿基數(shù)是2000，A是200個，則C是800個，D錯誤．

所以答案是：D．

【考點精析】通過靈活運(yùn)用DNA分子的復(fù)制，掌握DNA的復(fù)制是以親代DNA分子兩條鏈為模板，合成子代DNA的過程即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國植物學(xué)家將名貴蘭花的莖尖細(xì)胞放在培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株．圖是細(xì)胞培養(yǎng)形成蘭花植株示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）過程③和④分別表示和 ．
（2）在培養(yǎng)過程中，除了提供水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入 ． 同時，在培養(yǎng)過程中，除必需的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個關(guān)鍵是操作過程必須保證 ．
（3）從育種的角度看，植物組織培養(yǎng)與有性生殖相比，優(yōu)勢主要有（列舉2條）： ．
（4）在植物組織培養(yǎng)的過程中，可以對進(jìn)行化學(xué)或物理的誘變處理，促使其發(fā)生突變，再通過誘導(dǎo)分化形成植株，從中選育出優(yōu)良品種．這種作物新品種的培育方法屬于突變體的利用．
（5）若將蘭花的莖尖細(xì)胞換成蘭花的花粉粒，經(jīng)組織培養(yǎng)形成植株，這種育種方法稱為 ， 其優(yōu)點是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某植物根尖分生區(qū)細(xì)胞在不同時期DNA含量的測定結(jié)果，圖乙是此細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖，下列說法正確的是（　�。�
A.甲圖中f～l段可表示一個完整的細(xì)胞周期；乙圖作為一個細(xì)胞周期缺少分裂間期的細(xì)胞圖
B.甲圖核仁逐漸解體，核膜逐漸消失只發(fā)生在h～i段，對應(yīng)于乙圖中的B圖
C.乙圖中染色體數(shù)目開始加倍發(fā)生在圖A所示時期，對應(yīng)于甲圖中的a～b或g～h段
D.乙中D圖與細(xì)胞板形成緊密相關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，紀(jì)錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品．請分析回答下列問題：
（1）在果醋制作時，運(yùn)用醋酸菌在供應(yīng)和糖源充足時，將糖分解成醋酸；在糖源不充足時，也可以利用酒精生成醋酸，請寫出該過程的化學(xué)反應(yīng)式： ．
（2）腐乳制作的流程是：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制．用鹽腌制時，應(yīng)注意控制；配制鹵湯時，要使鹵湯中酒的含量控制在%左右．
（3）制作泡菜的原理是 ．
（4）蔬菜在腌制過程中，會產(chǎn)生亞硝酸鹽．在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與發(fā)生反應(yīng)后，與N﹣1﹣萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成色染料．
（5）從開始制作到泡菜質(zhì)量最佳這段時間內(nèi)，泡菜液逐漸變酸，這段時間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長規(guī)律是 ， 原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中能夠體現(xiàn)微量元素在維持生物體正常生命活動中不可缺少的是（ ）

A. 缺鐵血紅蛋白不能正常地發(fā)揮功能

B. 哺乳動物缺鈣，肌肉會抽搐

C. 缺N會影響酶的合成

D. Mg是葉綠素的組成成分，缺鎂時葉片變黃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為提高玉米產(chǎn)量，科學(xué)家在育種和栽培過程中進(jìn)行研究．下圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程，請回答：

（1）取莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)，發(fā)育成植株D，取D的花藥培養(yǎng)成幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成為植株G．從細(xì)胞分裂方式上分析，E→F過程中進(jìn)行了分裂；從育種方式上分析，D→G屬于育種．
（2）D植株上的小孢子母細(xì)胞形成精子所經(jīng)歷的分裂方式是 ． 在該過程中，首先要經(jīng)過“小孢子四分體時期”，這里的“四分體”是指 ． 在其后某個時期對離體刺激最敏感，一般來說在期，花藥培養(yǎng)成功率最高．
（3）選取莖尖放入A瓶中培養(yǎng)，是因為 ， 如果選取D植株莖的切段放入A瓶培養(yǎng)，首先要進(jìn)行 ， 一般是刷洗后用流水沖洗20min，用無菌吸水紙吸干后再放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中搖動2～3次，在無菌水中沖洗并用無菌吸水紙吸干，再放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液中1～2min，取出后在無菌水中清洗至少3次．
（4）C和F試管苗不能直接栽培到大田中，要進(jìn)行 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1所示圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖．研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中，研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系，結(jié)果如圖乙所示．據(jù)圖分析回答有關(guān)問題：
（1）在黑暗條件下，保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場所是 ．
（2）圖甲中保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚，而外側(cè)的壁較薄．箭頭為炎熱夏季中午的細(xì)胞中水分流動的總方向，推測此時保衛(wèi)細(xì)胞可能處于狀態(tài)，氣孔處于狀態(tài)，因而會影響葉肉細(xì)胞光合作用的反應(yīng)，使葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5的含量變化分別是 ．
（3）據(jù)圖乙分析，在1klx的光照條件下，該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2的量為mL．
（4）若其他條件不變，請在如圖2所示坐標(biāo)圖上畫出容器內(nèi)CO2的吸收量的變化曲線圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為20℃時小麥的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系（其它條件均適宜）。下列有關(guān)敘述正確的是

A．隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置不斷上移

B．c點之前影響光合速率的主要外界因素是CO2濃度

C．c點之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān)

D．將植物長期栽培于白天平均光照強(qiáng)度為b的自然環(huán)境中，該植物雖不能生長，但能維持生存

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線I表示黃豆在最適溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系．在y點時改變某條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線Ⅱ的變化．下列分析合理的是（ ）

A. 與y點相比較，x點時葉綠體中C3化合物含量低

B. 在y點時，適當(dāng)升高溫度可導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)?/span>Ⅱ

C. 制約x點時光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量

D. 制約z點時光合作用的因素可能是二氧化碳濃度

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