【題目】我國植物學(xué)家將名貴蘭花的莖尖細(xì)胞放在培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng),最終發(fā)育成完整的新植株.圖是細(xì)胞培養(yǎng)形成蘭花植株示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)過程③和④分別表示
(2)在培養(yǎng)過程中,除了提供水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入 . 同時,在培養(yǎng)過程中,除必需的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個關(guān)鍵是操作過程必須保證
(3)從育種的角度看,植物組織培養(yǎng)與有性生殖相比,優(yōu)勢主要有(列舉2條):
(4)在植物組織培養(yǎng)的過程中,可以對進(jìn)行化學(xué)或物理的誘變處理,促使其發(fā)生突變,再通過誘導(dǎo)分化形成植株,從中選育出優(yōu)良品種.這種作物新品種的培育方法屬于突變體的利用.
(5)若將蘭花的莖尖細(xì)胞換成蘭花的花粉粒,經(jīng)組織培養(yǎng)形成植株,這種育種方法稱為 , 其優(yōu)點是

【答案】
(1)脫分化;再分化
(2)植物激素;無菌
(3)繁殖速度快;培養(yǎng)植株無病毒;保持親本性狀等
(4)愈傷組織
(5)單倍體育種;明顯縮短育種年限
【解析】解:(1)由以上分析可知:③為脫分化、④再分化.(2)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基成分:水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸、植物激素等.植物組織培養(yǎng)過程中要保證無菌.(3)植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點:繁殖速度快;培養(yǎng)植株無病毒;保持親本性狀等.(4)在植物組織培養(yǎng)的過程中,可以對愈傷組織進(jìn)行化學(xué)或物理的誘變處理,促使其發(fā)生突變,再通過誘導(dǎo)分化形成植株,從中選育出優(yōu)良品種.這種作物新品種的培育方法屬于突變體的利用.(5)若將蘭花的莖尖細(xì)胞換成蘭花的花粉粒,經(jīng)組織培養(yǎng)形成植株,再進(jìn)行染色體加倍,這種育種方法稱為單倍體育種,其突出優(yōu)點是明顯縮短育種年限.
【考點精析】利用植物培養(yǎng)的條件及過程對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知植物組織培養(yǎng)就是在無菌和人工控制條件下,將離體的植物器官、組織、細(xì)胞,培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的培養(yǎng)條件,誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示二倍體粗糙型鏈孢霉一個合子先進(jìn)行一次減數(shù)分裂后,形成單倍體的孢子,單倍體的孢子再通過一次有絲分裂產(chǎn)生新的單倍體后代的過程中,一條染色體上的DNA數(shù)目變化。下列對該圖的分析正確的是

A. 0h時間段內(nèi)DNA共復(fù)制3次

B. 細(xì)胞中染色體數(shù)目減半過程發(fā)生在cd段

C. c、g時都發(fā)生了著絲點分裂,使每條染色體上的DNA含量由2變?yōu)?

D. 0h時間段內(nèi)細(xì)胞分裂2次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan′)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長.下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程.

請據(jù)圖回答:
(1)A過程需要的酶有
(2)B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運載體必須具備的兩個條件是
(3)C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入
(4)如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進(jìn)行檢測,D過程應(yīng)該用作為探針.
(5)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律.
①將轉(zhuǎn)基因植株與雜交,其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1:l.
②若該轉(zhuǎn)基因植株自交,則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為
③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng),則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占%.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近百年來,果蠅由于容易飼養(yǎng)且繁殖速度快,因而廣泛應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各方面。下圖為雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解。請回答下列問題:

(1)如圖,果蠅的體細(xì)胞中有4對染色體,其中ⅡⅡ、ⅢⅢ、ⅣⅣ這3對為____________染色體,XX或XY為性染色體。

(2)果蠅的眼色由兩對獨立遺傳的等位基因(A、a和D、d)控制,其中僅D、d 位于X染色體上。A和D同時存在時果繩表現(xiàn)為紅眼,D存在而A不存在時為粉紅眼,其余情況為白眼。回答下列問題:

①控制果蠅眼色的兩對基因,其遺傳遵循____________定律。

②現(xiàn)讓兩只紅眼雌雄果蠅雜交,子代中只有紅眼果蠅和粉紅跟果蠅兩種類型,則兩只親本紅眼果蠅的基因型分別是________________________。利用子代中的果蠅為材料,探究其中的紅眼雄果蠅是否是純合子,請寫出實驗設(shè)計思路,并預(yù)測結(jié)果及結(jié)論。

思路:____________________________________

結(jié)果結(jié)論:________________________________________________。

③現(xiàn)有另一對相對性狀卷曲翅(B)與正常翅(b),通過一次雜交實驗,確定B和b基因是在常染色體上還是在X染色體上。請寫出交配親本的表現(xiàn)型____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為來自同一人體的4種細(xì)胞,下列敘述正確的是( 。
A.因為來自同一人體,所以各細(xì)胞中的DNA含量相同
B.因為各細(xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同
C.雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同
D.各細(xì)胞的生理功能不同,遺傳物質(zhì)也不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息流動的部分過程,下列相關(guān)分析正確的是( 。
A.人的成熟紅細(xì)胞中,均能發(fā)生①②③過程
B.RNA聚合酶催化過程②,其作用底物為RNA,需要脫氧核糖核苷酸為原料
C.過程③中,剛合成的分泌蛋白還需經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工變?yōu)槌墒斓鞍?/span>
D.過程③發(fā)生在核糖體中,不發(fā)生堿基互補配對過程,也不需要酶的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題。

(1)人體細(xì)胞中過程②發(fā)生的場所是________

(2)已知過程②的鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%,鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為________

(3)由于基因中一個堿基對發(fā)生替換,而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個堿基對替換情況是________。

(4)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時啟用的起始點________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某兒童患佝僂病,發(fā)燒時就會抽搐,醫(yī)生建議他平時要補充 ( )

A. 新鮮水果和蔬菜

B. 鈣片和維生素D

C. 谷物種皮和胡蘿卜

D. 蛋白質(zhì)和糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖,相關(guān)分析錯誤的是( 。
A.酶①為DNA解旋酶,能使DNA雙鏈解開;酶②為DNA聚合酶,可將游離的脫氧核苷酸結(jié)合在一起
B.圖中可體現(xiàn)出邊解旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點
C.在復(fù)制完成后,甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開
D.若該DNA分子有1000個堿基對,其中堿基A有200個,則圖示過程共需堿基C 300個

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