【題目】下圖為精細(xì)胞形成過程中的細(xì)胞模式圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 精子形成過程的順序排列為A→C→B→D

B. D細(xì)胞的名稱為精細(xì)胞

C. B圖中染色體與DNA數(shù)量之比為1∶2

D. 染色體的復(fù)制發(fā)生在C圖

【答案】D

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為精細(xì)胞形成過程中幾個時期的細(xì)胞模式圖，A細(xì)胞含有同源染色體，且散亂分布，處于減數(shù)第一次分裂間期；B細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂前期；C細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體聯(lián)會形成四分體，處于減數(shù)第一次分裂前期；D細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂末期。

根據(jù)分析可知，精子形成過程的順序?yàn)锳→C→B→D，A正確；D圖為精細(xì)胞，B錯誤；B圖細(xì)胞中，每條染色體含有2條染色單體，此時染色體與DNA分子之比為1：2，C錯誤；染色體的復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂間期，而C圖處于減數(shù)第一次分裂前期，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)”的敘述，錯誤的是

A．在探究無氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中，可用油脂層隔絕O2

B．在探究有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中，可用NaOH溶液除去泵入空氣中的CO2

C．實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量有溫度、pH等

D．可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同一細(xì)胞分裂不同時期的圖像，據(jù)圖分析可作出的判斷是( )

A. 若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為①→④→③→②，共同構(gòu)成了一個完整的細(xì)胞周期

B. 該種生物的葉肉細(xì)胞中共含有6個DNA分子

C. 下一細(xì)胞周期開始于圖②時期的結(jié)束

D. 圖①時期細(xì)胞中的中心粒移向兩極

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是

A. 能產(chǎn)生酶的細(xì)胞，不一定能產(chǎn)生ATP

B. ATP含有核糖結(jié)構(gòu)，酶一定不含該結(jié)構(gòu)

C. 同一種酶可能存在于分化程度不同的細(xì)胞中

D. 酶的合成需要ATP提供能量， ATP的合成要酶的催化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家是

A. 達(dá)爾文 B. 列文虎克

C. 施萊登和施旺 D. 胡克

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對人體內(nèi)甲狀腺細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的比較，正確的是( )

A.高爾基體含量都比較少

B.細(xì)胞器的種類差異顯著

C.分泌的激素都必須與相應(yīng)的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用

D.分泌的激素都通過降低反應(yīng)活化能來調(diào)節(jié)生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員檢測晴朗天氣下露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率（Pn）日變化情況，并將檢測結(jié)果繪制成下圖。下列相關(guān)說法錯誤的是（ ）

A. 光照強(qiáng)度增大是導(dǎo)致ab段、lm段Pn增加的主要原因

B. 致使bc段、mn段Pn下降的原因是氣孔關(guān)閉

C. 致使ef段、op段Pn下降的原因是光照逐漸減弱

D. 適時澆水、增施農(nóng)家肥是提高大田作物產(chǎn)量的重要措施

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)藻、菠菜和熊的細(xì)胞都具有的細(xì)胞器是

A. 線粒體 B. 核糖體

C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體上的DNA含量的變化曲線。下列敘述正確的是（　　）

A. 若為有絲分裂，則cd段的細(xì)胞都含有46對同源染色體

B. 若為減數(shù)分裂，則cd段的細(xì)胞都含有23對同源染色體

C. 若為減數(shù)分裂，則交叉互換發(fā)生在cd段的某一時期

D. 若為有絲分裂，則細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的消失在ef段

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同步練習(xí)冊答案