【題目】19 世紀英國誕生的一項偉大理論,戳穿了“上帝創(chuàng)造了萬物”的流言,把越來越多的人從宗教神學的無知、愚昧和落后中解放出來。該理論是( )
A. 量子論 B. 進化論 C. 相對論 D. 經(jīng)典力學
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪組糖類物質(zhì)能與①~③中的敘述依次對應( )
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類;
②存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類;
③存在于動物細胞中而不存在于植物細胞中的糖類.
A.核糖、脫氧核糖、乳糖 B.脫氧核糖、核糖、乳糖
C.核糖、葡萄糖、糖原 D.脫氧核糖、葡萄糖、糖原
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1曲線表示三類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險;表格是某一小組同學對一個乳光牙女性患者家庭成員的情況進行調(diào)查后的記錄(空格中“√”代表乳光牙患者,“〇” 代表牙齒正常)。
女患者 | 祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 姐姐 | 弟弟 |
√ | 〇 | √ | √ | 〇 | √ | √ | 〇 | 〇 |
請分析回答下列問題:
(1)某學習小組在嘗試調(diào)査人群中遺傳病的發(fā)病率時,最適宜選取圖1中的_____________病進行調(diào)查,調(diào)查樣本的選擇還需注意_____________。
(2)從圖1中可知,多基因遺傳病不同于其他兩種遺傳病的顯著特點是_____________。染色體異常遺傳病的發(fā)病風險在出生后明顯低于胎兒期,這是因為_____________。
(3)由表格統(tǒng)計可知,乳光牙遺傳病的遺傳方式是_____________。該女患者與一表現(xiàn)型正常的男性結婚,后代患病的概率為_____________。
(4)同學們進一步查閱相關資料得知,遺傳性乳光牙是由于正;蛑械45位決定谷氨酰胺的一對堿基發(fā)生了改變,引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止而導致的,已知谷氨酰胺的密碼子為CAA、CAG,終止密碼子為UAA、UAG、UGA。那么,該基因突變發(fā)生的堿基對變化是_____________,與正;蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量_____________(增大堿小壞變),該蛋白質(zhì)的功能喪失。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為檢驗某制劑對機體免疫機能的調(diào)節(jié)作用,用含不同劑量該制劑的飼料飼喂健康小鼠,一段時間后給小鼠注射綿羊紅細胞,測定小鼠血清中溶血素(針對綿羊紅細胞的抗體,能導致其溶解)的含量得到下圖結果。下列判斷不正確的是
A.實驗中用到的綿羊紅細胞相當于抗原
B.溶血素由漿細胞合成,其分泌過程有賴于細胞膜的流動性
C.溶血素能導致綿羊紅細胞溶解,這個過程屬于細胞免疫
D.中劑量的該制劑對小鼠免疫機能的增強作用最大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】ATP是直接為細胞生命活動提供能量的有機物。關于ATP的敘述,錯誤的是( )
A.酒精發(fā)酵過程中有ATP生成
B.ATP可為物質(zhì)跨膜運輸提供能量
C.ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量
D.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成
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