【題目】某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是（ ）

A. n－m B. n－2m C. n＋m D. n＋2m

【答案】C

【解析】根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知：每個(gè)氨基酸至少含一個(gè)羧基（-COOH），所以n個(gè)氨基酸至少含2n個(gè)氧原子；m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)，在脫水縮合過(guò)程中脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)=n-m，每分子水含1個(gè)O；蛋白質(zhì)含氧原子個(gè)數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)-脫去水分子數(shù)=2n-（n-m）=n+m。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體與染色質(zhì)的說(shuō)法正確的是

A. 線粒體中含有少量的染色質(zhì)

B. 一條染色體中含有兩個(gè)DNA分子

C. 只有在分裂的細(xì)胞中才能觀察到染色體

D. 染色體能被堿性染料染成深色而染色質(zhì)不能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于豌豆控制高莖的基因和控制矮莖的基因，下列敘述正確的是

A. 具有相同的脫氧核苷酸排列順序 B. 控制不同的生物性狀

C. 脫氧核苷酸種類不同 D. 位于同源染色體的相同位置

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下哪個(gè)陸地生物群落的植物幾乎完全依靠營(yíng)養(yǎng)繁殖

A. 荒漠 B. 草原 C. 苔原
D. 森林

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在燒杯中加入一定量的枯草浸出液，燒杯中的枯草桿菌以其中的有機(jī)物為食．過(guò)幾天后放入大草履蟲(chóng)，再過(guò)一段時(shí)間后，放入雙小核草履蟲(chóng)，它們均以枯草桿菌為食．三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況如圖所示，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A．枯草桿菌和草履蟲(chóng)之間構(gòu)成捕食關(guān)系，兩種草履蟲(chóng)之間構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B．a、b兩條曲線分別表示枯草桿菌和雙小核草履蟲(chóng)的數(shù)量變化情況

C．燒杯內(nèi)混合培養(yǎng)的每一種生物，均存在種內(nèi)斗爭(zhēng)

D．經(jīng)過(guò)足夠長(zhǎng)的時(shí)間后，a、b兩條曲線最終趨向動(dòng)態(tài)平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，加入8％鹽酸的目的不包括（ ）

A. 改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

B. 使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離

C. 殺死細(xì)胞，有利于DNA與染色劑結(jié)合

D. 水解DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物安全性問(wèn)題的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．食物安全是指公眾擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物會(huì)產(chǎn)生出毒性蛋白或致敏蛋白

B．生物安全是指轉(zhuǎn)基因生物一定影響生物的多樣性

C．環(huán)境安全是指轉(zhuǎn)基因生物可能對(duì)環(huán)境造成新污染或破壞

D．生物的安全問(wèn)題主耍包括食物安企、環(huán)境安全和生物安全三個(gè)方面

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體的組成、結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（ ）

A．T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌中都有核糖體和DNA

B．線粒體、核糖體、染色體、質(zhì)粒中都含有核糖

C．受體、限制酶、抗體都具有特異性識(shí)別作用

D．細(xì)胞器之間都可以通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)一條蛇捕食了一只青蛙后，從生態(tài)學(xué)角度看，下列敘述正確的是

A. 完成了物質(zhì)循環(huán) B. 蛇破壞了生態(tài)平衡

C. 青蛙不能適應(yīng)環(huán)境 D. 青蛙的能量流向了蛇

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同步練習(xí)冊(cè)答案