【題目】圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中表示碳的流動(dòng)方向。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖,其中al是流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)在圖1草原生態(tài)系統(tǒng)中,消費(fèi)者包括圖中的___________(用字母表示),分析A→C和F→B過(guò)程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn):A→C以___________的形式進(jìn)行,F(xiàn)→B以_______的形式進(jìn)行。
(2)用圖2中字母表示圖1中A→D之間能量的傳遞效率是__________,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給分解者的總能量是_____________(用圖2中字母表示)。
(3)D與E之間能夠通過(guò)彼此尿液的氣味等來(lái)避敵或捕食,這說(shuō)明信息能夠__________。
【答案】 D、E、F CO2 含碳有機(jī)物 a6/a1 × 100% (或a6/a1) a4+a7 調(diào)節(jié)種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
【解析】試題分析:梳理生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)和能量流動(dòng)的過(guò)程及特點(diǎn)、信息傳遞的功能等相關(guān)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上,從題圖中提取有效信息,確定圖1中字母所示的生態(tài)系統(tǒng)的成分,明辨圖2中a1至a7各能量數(shù)值的含義及其關(guān)系。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合題意進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的解答。
(1)分析圖1可知:A為生產(chǎn)者,B為分解者,C為CO2大氣中庫(kù),D、E、F均為消費(fèi)者。A→C過(guò)程表示碳以CO2的形式從生物群落返回到大氣中,F(xiàn)→B過(guò)程表示碳以含碳有機(jī)物的形式在生物群落內(nèi)流動(dòng)。
(2) 圖1中的食物鏈為A→D→E→F。圖2中的al是流入圖1中A所示的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量,a6是輸入圖1中D所示的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量,因此圖1中A→D之間能量的傳遞效率是a6/a1 ×100%(或a6/a1)。第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便中的能量屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,最終會(huì)被分解者所利用,所以第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給分解者的總能量是a4+a7。
(3) D與E之間能夠通過(guò)彼此尿液的氣味等來(lái)避敵或捕食,這說(shuō)明信息能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】早春地膜覆蓋(播種后在地表覆蓋一層透明薄膜并密封)有利于提高地表溫度和濕度,促進(jìn)種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng).圖為從地膜覆蓋農(nóng)田中取一獨(dú)立樣方進(jìn)行研究后,繪制的從播種到幼苗期間氧氣含量的變化曲線圖(其它生物的影響忽略不計(jì)).據(jù)圖回答:
(1)小麥種子含量最多的有機(jī)物是由相同單體構(gòu)成的生物大分子,構(gòu)成該大分子的單體是______;潮濕的小麥種子容易發(fā)芽,小麥種子發(fā)芽后,該化合物可水解生成的二糖是______;潮濕的小麥種子容易發(fā)霉,其原因是_____________________。
(2)播種后第2天,細(xì)胞有氧呼吸增強(qiáng),種子細(xì)胞內(nèi)需水較多的細(xì)胞器是______,有氧呼吸的總反應(yīng)式為____________________________________。
(3)0-5天內(nèi),若種子有氧呼吸與無(wú)氧呼吸分解的葡萄糖量相同,則無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2為______微摩爾。第5天起,含______(元素)的無(wú)機(jī)鹽需求量會(huì)增多以用于合成葉綠素。
(4)欲探究地膜覆蓋后溫度和濕度哪個(gè)是影響種子萌發(fā)的主要因素,取自然條件、播種方式相同的A、B、C、D四個(gè)獨(dú)立樣方:A保持自然狀況;B、C、D地膜覆蓋后,B自然生長(zhǎng);C控制溫度同B、濕度同A; D控制溫度同______、濕度同______。比較四個(gè)樣方內(nèi)種子出芽所需時(shí)間長(zhǎng)短,若所需時(shí)間長(zhǎng)短順序?yàn)?/span>______,則溫度是影響種子萌發(fā)的主要因素。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)工作者為研究興奮在神經(jīng)纖維及突觸間傳導(dǎo)的情況,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)。圖中c點(diǎn)位于靈敏電流計(jì)①兩條接線的中點(diǎn),且X=Y。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在a點(diǎn)末受刺激時(shí),膜外電位為_________電位;受到刺激時(shí),其電位變化主要是由_______的跨膜運(yùn)輸引起的。
(2)已知興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo),若刺激b點(diǎn),電流計(jì)①將_________(填偏轉(zhuǎn)方向和次數(shù));若刺激c點(diǎn),電流計(jì)①將_________(填偏轉(zhuǎn)方向和次數(shù))。
(3)若利用電流計(jì)②驗(yàn)證興奮在突觸間只能單向傳遞。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明(請(qǐng)注明刺激的位點(diǎn)、指針偏轉(zhuǎn)情況):
①________________,說(shuō)明興奮可以從A傳到B;
②________________,說(shuō)明興奮不能從B傳到A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 只有進(jìn)行有性生殖的生物才能發(fā)生基因突變
B. 誘發(fā)突變的突變率比自然突變的突變率高
C. 基因突變是生物進(jìn)化的重要因素之一
D. 基因堿基序列改變不一定導(dǎo)致性狀改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某細(xì)胞(含4條染色體)的分裂示意圖,①⑥代表細(xì)胞。若不考慮基因突變和交叉互換,則下列敘述不合理的是
A. 細(xì)胞①中有2個(gè)四分體
B. 異常配子出現(xiàn)的原因是著絲點(diǎn)未分裂
C. 細(xì)胞③是次級(jí)卵母細(xì)胞,有2個(gè)基因B
D. 細(xì)胞⑤的基因型為a
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)能看作進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境的是( )
A. 氧氣進(jìn)入肝細(xì)胞 B. 葡萄糖進(jìn)入血漿
C. 牛奶進(jìn)入胃 D. 丙酮酸進(jìn)入線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,請(qǐng)仔細(xì)閱圖后回答下列問(wèn)題:
(1)豌豆是一種非常經(jīng)典的遺傳學(xué)材料,由于它是_________植物,所以在自然狀態(tài)下—般都是純種。
(2)如圖中所示操作①和操作②分別叫__________。
(3)紅花(A)對(duì)白花(a)為顯性,若P皆為相對(duì)性狀的純合子,讓F1進(jìn)行自交,F(xiàn)2的性狀中,紅花與白花之比為________,F(xiàn)2的遺傳因子類(lèi)型有___________,且比值為____________。
(4)豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,種子圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性。讓純種的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆為親本雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中純合體占______________,F(xiàn)2中與親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體占______________。
(5)豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,種子圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性。若兩親本豌豆雜交的F1表型如圖2.則親本的基因型是:_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)最可能是教材中的探究______________________的實(shí)驗(yàn)。
(2)B步驟主要觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色_____的大小及___的位置。
(3)該實(shí)驗(yàn)在B、D、F三者之間形成了自身對(duì)照,其中B、D之間屬于實(shí)驗(yàn)組的是________組,在D、F之間屬于對(duì)照組的是________組。
(4)該同學(xué)通過(guò)多次做實(shí)驗(yàn),得出的體會(huì)是若在B、D兩次低倍鏡觀察之間停留過(guò)長(zhǎng)時(shí)間,則會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗,你認(rèn)為可能的原因是_______________。
(5)若用小麥的根毛細(xì)胞進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),由于觀察的細(xì)胞無(wú)色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是_________________________。
(6)通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),蔗糖溶液濃度不適宜也會(huì)造成實(shí)驗(yàn)失敗。請(qǐng)據(jù)此擬定一個(gè)相關(guān)的研究課題:_________________________________________。
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