【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1A代表細(xì)胞膜上的組成成分是_________

2)在ae的五種過(guò)程中,代表自由擴(kuò)散的是__________,主動(dòng)運(yùn)輸是_________。

3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)____。

4)由圖可知,細(xì)胞膜成分除了脂質(zhì)和蛋白質(zhì)外,還有少量的_________。

【答案】蛋白質(zhì) b a、e b 糖類

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白,只分布在細(xì)胞膜外側(cè)(由此可以判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞)。ae代表主動(dòng)運(yùn)輸,其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,e表示運(yùn)出細(xì)胞;b運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,表示自由擴(kuò)散;c、d運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴(kuò)散。

1A代表細(xì)胞膜上的組成成分是蛋白質(zhì)。
2)根據(jù)分析,在ae的五種過(guò)程中,代表自由擴(kuò)散的是b,代表主動(dòng)運(yùn)輸是a、e。
3)氧氣進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,所以可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)b。
4)由圖可知,D表示糖蛋白,說(shuō)明細(xì)胞膜成分除了脂質(zhì)和蛋白質(zhì)外,還有少量的糖類。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)大腦皮層的視覺性語(yǔ)言中樞受到損傷時(shí),病人將出現(xiàn)什么癥狀

A.能看懂文字,但不能聽懂別人談話B.不能看懂文字,但能聽懂別人談話

C.能聽懂別人談話,但自己不會(huì)講話D.能夠講話,但不會(huì)書寫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。此詩(shī)句描寫了西湖的風(fēng)光,下列各圖分別表示西湖景區(qū)幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,結(jié)合生物學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:

1)西湖中生活的所有生物構(gòu)成__________,所有的清荷構(gòu)成__________。

2)生活于西湖的微生物如一個(gè)細(xì)菌___________(填“屬于”或“不屬于”)個(gè)體生命系統(tǒng)。

34個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是______(填字母),判斷的理由是________________。

4D圖所示生物其細(xì)胞中具有____________,因而能進(jìn)行________作用,圖中除D外還有_____(填字母)也能進(jìn)行此生理活動(dòng)。

5A、D在結(jié)構(gòu)上都具有__________________________(至少寫出兩點(diǎn))。

6C細(xì)胞的DNA主要存在于__________,A細(xì)胞的DNA主要存在于___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)圖曲線理解錯(cuò)誤的是:

A. 圖中BC段表示DNA復(fù)制

B. 圖中b為有絲分裂

C. 圖中LM處發(fā)生了受精作用

D. OP段染色體數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為獲得玉米多倍體植株,采用以下技術(shù)路線。據(jù)圖回答:

(1)可用______________對(duì)圖中發(fā)芽的種子進(jìn)行處理。

(2)篩選鑒定多倍體時(shí),剪取幼苗根尖固定后,經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、制片,觀察_____區(qū)的細(xì)胞。若裝片中的細(xì)胞均多層重疊,原因是___________________。統(tǒng)計(jì)細(xì)胞周期各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)和細(xì)胞染色體數(shù)。下表分別為幼苗I中的甲株和幼苗II中的乙株的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

可以利用表中數(shù)值_________________________,比較甲株細(xì)胞周期中的間期與分裂期的時(shí)間長(zhǎng)短。

(3)依表結(jié)果,繪出形成乙株的過(guò)程中,誘導(dǎo)處理使染色體數(shù)加倍的細(xì)胞周期及下一個(gè)細(xì)胞周期的染色體數(shù)變化曲線______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蘆葦是一種重要的造紙?jiān)希@是利用了生物多樣性的( )

A. 間接價(jià)值 B. 直接價(jià)值 C. 潛在價(jià)值 D. 不能確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中DNA分子片段中一條鏈由15N構(gòu)成,另一條鏈由14N構(gòu)成。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是:

A. DNA分子獨(dú)特的空間結(jié)構(gòu)使其具有特異性

B. 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中完成了n代復(fù)制,子代中含14NDNA1/2n

C. 一個(gè)含n個(gè)堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄出的mRNAn/2個(gè)堿基

D. 若該DNA分子中一條鏈上G+C占該鏈56%,則無(wú)法確定整個(gè)DNA分子中T的含量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)仔細(xì)閱讀豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,并回答問(wèn)題:

1圖中 品種是雜交實(shí)驗(yàn)的母本。

2若甲品種開紅花AA,乙品種開白花aa,則圖示雜交過(guò)程獲得的種子長(zhǎng)成的豌豆植株開的花為 花。

3某實(shí)驗(yàn)小組,以純種黃色圓滑YYRR豌豆做父本,純種綠色皺縮yyrr豌豆做母本,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),收獲的種子中絕大多數(shù)是圓滑的,但有一粒是皺縮的。觀察該種子子葉的性狀表現(xiàn)可判斷“皺縮”出現(xiàn)的原因:若該種子子葉的顏色為 ,則是操作不徹底,引起母本自交造成的;若子葉的顏色為黃色,則是由于父本控制種子形狀的一對(duì)等位基因中有一基因發(fā)生

4現(xiàn)有數(shù);蛐拖嗤狞S色圓滑Y_R_種子,要鑒定其基因型,最簡(jiǎn)便易行的方法是 ,請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并作出相應(yīng)的結(jié)論。

,則種子的基因型為YYRR;若 ,則種子的基因型為YyRR;

,則種子的基因型為YYRr;若 ,則種子的基因型為YyRr。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了檢測(cè)某種酶X對(duì)3種二糖(A、糖B、糖C)的作用,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。5 min后檢測(cè)每只試管中的單糖和二糖,結(jié)果如下表:

(1)該實(shí)驗(yàn)需將三支試管均置于相同溫度中的目的是_________________

(2)從本實(shí)驗(yàn)中,可得出的結(jié)論是:__________________。

(3)為進(jìn)一步檢測(cè)該酶的活性與pH的關(guān)系,請(qǐng)用下面所給的材料和實(shí)驗(yàn)室中的基本設(shè)備,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究pH對(duì)酶活性的影響。

實(shí)驗(yàn)材料:X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自選一種),指示劑;不同pH的溶液(鹽酸、清水、氫氧化鈉)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取三支潔凈試管,向三只試管中均加入1mlX溶液,編號(hào)為A、B、C。

②向A、B、C三只試管分別加入________________,搖勻。

③將________溶液各2 mL注入A、B、C三只試管中,置于37℃中水浴保溫5 min

④向各支試管中分別加入等量指示劑,觀察顏色變化。

(4)下圖表示在最適溫度和最適pHH2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化,當(dāng)溫度降低時(shí),E點(diǎn)的變化是 ________,D點(diǎn)的變化是________ 。

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