【題目】關(guān)于下列圖解的理解正確的是（ ）

A.基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤⑥
B.③⑥過(guò)程表示減數(shù)分裂過(guò)程
C.甲圖中③過(guò)程的隨機(jī)性是子代Aa 的原因之一
D.乙圖子代中aaBB的個(gè)體在aaB﹣中占的比例為

【答案】C
【解析】解：A、根據(jù)題意分析圖中①②④⑤為減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程，圖乙中有兩對(duì)基因，在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生基因重組，所以基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤過(guò)程．但⑥過(guò)程表示受精作用，不能體現(xiàn)基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)題意分析已知①②④⑤為減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程，③⑥為受精作用，B錯(cuò)誤；
C、左圖中③受精作用過(guò)程中，雌雄配子是隨機(jī)結(jié)合的，所以后代AA：Aa：aa=1：2：1，其中Aa占 ，C正確；
D、右圖子代中aaBB的個(gè)體在子代所有個(gè)體中占 ，在aaB_中占的比例為 ，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用和基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是：在雜合體的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的 等位 基因，具有一定的獨(dú)立性，在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子傳給后代；基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的，在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)， 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】除下列哪種因素外，都可破壞酶的分子結(jié)構(gòu)，從而使酶失去活性（ ）

A. 強(qiáng)堿 B. 強(qiáng)酸 C. 高溫 D. 低溫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了

A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

B．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生的原因

C．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D．細(xì)胞完成生命活動(dòng)的整體性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜豆種皮的顏色由兩對(duì)非等位基因A(a)和B(b)控制。A基因控制黑色素的合成(A—顯性基因—出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈?淡化顏色的深度(B—顯性基因—修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB使色素顏色完全消失,Bb使色素顏色淡化)�，F(xiàn)有親代種子P1(純種、白色)和P2(純種、黑色),雜交實(shí)驗(yàn)如圖所示,則下列有關(guān)推斷不正確的是

A. P1和P2的基因型分別為AABB和aabb

B. F1的基因型是AaBb

C. F2種皮為黑色的個(gè)體其基因型有2種

D. F2種皮為白色的個(gè)體其基因型有5種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下，兩種植物的葉片在不同CO2濃度下的CO2凈吸收速率，下列敘述中正確的是（ ）

A.植物B在CO2濃度大于100×10﹣6后，才開始進(jìn)行光合作用
B.兩種植物差異的根本原因是相關(guān)酶的不同
C.在適宜溫度、水分和一定光照強(qiáng)度下，將植物A和植物B放在密閉的玻璃罩中，植物B正常生活時(shí)間長(zhǎng)
D.兩條曲線交叉點(diǎn)代表植物A和植物B積累有機(jī)物的速率一樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官，①、②、③、④、⑤表示相關(guān)物質(zhì)，甲、乙、丙表示三種液體，A，B表示相關(guān)過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中系統(tǒng)或器官協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行，是維持穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)，否則將會(huì)引起穩(wěn)態(tài)失調(diào)，例如，若圖中的Ⅳ功能衰竭時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)（填尿毒癥或肺癌），最終會(huì)引起死亡．
（2）圖中三種液體共同組成了人體細(xì)胞生活的 ， 其中蛋白質(zhì)含量最高的是（填“甲”、“乙”或“丙”），若A過(guò)程受阻，會(huì)引起（癥狀）．
（3）③中的（物質(zhì)）對(duì)Ⅲ的活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用，最終能使乙的pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)．
（4）圖中的B過(guò)程中的水的運(yùn)輸方式為 ． 當(dāng)此過(guò)程增強(qiáng)時(shí)，人往往會(huì)在（部位）產(chǎn)生渴覺．
（5）若圖中的細(xì)胞為肝細(xì)胞，則其生活的具體內(nèi)環(huán)境是（用“甲”、“乙”或“丙”回答）．
（6）機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某種雌性激素的分泌及作用機(jī)制模式圖．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息，回答問(wèn)題．

（1）結(jié)構(gòu)C是；結(jié)構(gòu)A，B，C中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是 ．
（2）過(guò)程①是通過(guò)的方式進(jìn)入細(xì)胞的，細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜受體的屬性及功能相似，因此，細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分是 ．
（3）如果C細(xì)胞分泌甲狀腺激素，那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞？試簡(jiǎn)要說(shuō)明理由． ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)測(cè)定，世界著名重量級(jí)拳王――霍利菲爾德平均每次出拳的力量高達(dá)200磅，試問(wèn)能引起如此之高的拳擊力量的直接供能物質(zhì)是

A. 人體細(xì)胞內(nèi)的ATP B. 飲食中的ATP C. 人體細(xì)胞內(nèi)的糖類 D. 人體細(xì)胞內(nèi)的脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時(shí)光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)氣體的變化情況．圖3為25℃時(shí)，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線．回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是 ， 對(duì)應(yīng)圖2中的（用a、b、c、d表示）點(diǎn)．光照強(qiáng)度為d時(shí)，植物光合作用需要從外界吸收個(gè)單位CO2 ．
（2）圖3中，對(duì)于b植物，假如白天和黑夜各12小時(shí)，平均光照強(qiáng)度在klx以上植物才能生長(zhǎng)．對(duì)于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃．若使溫度提高到30℃（其他條件不變），圖中P、M點(diǎn)移動(dòng)方向?yàn)椋篜；M ．
（3）該植物細(xì)胞吸收18O2 ， 放射性元素（能或不能）出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中．

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