【題目】胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得,流程如下:
(1)篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí),可選用______或___________ 法接種。采用平板劃線法接種時(shí)需要先灼燒接種環(huán)其目的是________________________________。
(2)培養(yǎng)酵母菌R時(shí),培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可以分別為酵母菌R提供________和______。
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和__________以防止胡蘿卜素分解;萃取過(guò)程中宜采用______________方式加熱以防止溫度過(guò)高。
(4)紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素。鑒定過(guò)程中需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為______。
【答案】稀釋涂布平板法 平板劃線法 滅菌 碳源 氮源 時(shí)間 水浴加熱 對(duì)照
【解析】
接種微生物常用的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法。微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無(wú)菌操作。微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽等。胡蘿卜素的提取流程為:胡蘿卜-粉碎-干燥-萃取-過(guò)濾-濃縮-胡蘿卜素-鑒定。
(1)酵母菌有兩種接種方法:稀釋涂布平板法和平板劃線法接種。接種時(shí)要嚴(yán)格滅菌,避免混入雜菌,故接種時(shí)需要先灼燒接種環(huán)。
(2)蔗糖含碳作為碳源,硝酸鹽含氮作為氮源。
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和時(shí)間,防止胡蘿卜素分解。水浴加熱可以較好控制溫度,防止加熱溫度過(guò)高。
(4)紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素,需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品為對(duì)照,看看樣品是否也出現(xiàn)對(duì)應(yīng)層析帶,與標(biāo)準(zhǔn)樣品有何區(qū)別,分析產(chǎn)生原因。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系。以下敘述中,正確的是( )
A. 呼吸熵越大,細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng),無(wú)氧呼吸越弱
B. B點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度大于A點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度
C. 為延長(zhǎng)水果保存的時(shí)間,最好將氧分壓調(diào)至C點(diǎn)
D. C點(diǎn)以后,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓的變化而變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中兩種處于相鄰營(yíng)養(yǎng)動(dòng)物的數(shù)量變化曲線;圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中甲、乙兩種動(dòng)物之間的種間關(guān)系是_____,其中營(yíng)養(yǎng)級(jí)較低的是_____。
(2)圖2中的_____(填字母)在碳循環(huán)中起關(guān)鍵作用。碳在生物群落中是以_____形式進(jìn)行傳遞的。
(3)若甲、乙和圖2中的生產(chǎn)者構(gòu)成了一條食物鏈,請(qǐng)用圖中的文字和字母寫出這條食物鏈:_____。能量在沿該食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)減少的,原因是_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多聚體是由許多相同或相似的基本單位組成的長(zhǎng)鏈,下圖表示細(xì)胞利用基本單位合成生物大分子的示意圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)若某種多聚體的基本單位中含有U,則該生物大分子的名稱是____________,其主要存在于____________
(2)若合成的多聚體是組成植物細(xì)胞壁的主要成分,則該生物大分子主要由________(細(xì)胞器)參與合成,由其基本單位形成的動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是___________。
(3)γ肽鏈?zhǔn)且粭l含121個(gè)氨基酸的多肽鏈,其中含有天冬氨酸5個(gè),分別位于26、71、72、99、121位(見下圖1),天冬氨酸的結(jié)構(gòu)式見下圖2。肽酶E1專門水解天冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶E2專門水解天冬氨酸氨基端的肽鍵。肽酶E1完全作用后產(chǎn)生的多肽中,至少有__________個(gè)羧基。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乙肝病毒是一種DNA病毒。中國(guó)的乙肝病毒攜帶者約占總?cè)丝诘?0%。我國(guó)科學(xué)家通過(guò)基因工程生產(chǎn)出乙型肝炎病毒疫苗,為預(yù)防乙肝提供了有力的保障;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)乙肝病毒專一侵染肝細(xì)胞的原因是______________________。
(2)乙肝病毒的基因組可編碼的蛋白質(zhì)及功能如下:Core蛋白是外殼蛋白;Pre-core與抑制宿主的免疫反應(yīng)有關(guān);X蛋白與病毒復(fù)制有關(guān);S蛋白是病毒的包膜蛋白,與病毒進(jìn)入細(xì)胞有關(guān)。通過(guò)基因工程生產(chǎn)的乙肝疫苗的有效成分是上述病毒蛋白中的_________________________。
(3)通過(guò)基因工程生產(chǎn)乙肝疫苗的過(guò)程如圖所示:
a.在①②過(guò)程中需使用的工具酶是______________________。②過(guò)程中常用的載體是________。
b.為提高②過(guò)程的轉(zhuǎn)化效率,常采用的方法是_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述正確的是
A. 光合作用與細(xì)胞呼吸總是同時(shí)進(jìn)行的
B. 光合作用形成的糖類和02可在細(xì)胞呼吸中被利用
C. 光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于細(xì)胞呼吸
D. 光合作用在葉綠體中進(jìn)行,需要消耗02
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)圖示的敘述,正確的是( )
A.圖①的四條色素帶中溶解度最大的是Ⅲ-藍(lán)綠色的葉綠素a
B.經(jīng)圖②所示操作后,顯微鏡下可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C.要將圖③中a處的細(xì)胞移至視野中央,應(yīng)將裝片向右移動(dòng)
D.圖④中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生物細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷,下列描述中正確的是( )
A. 圖中表示4條多肽鏈正在合成
B. 一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條完全相同的多肽鏈
C. 核糖體的移動(dòng)方向?yàn)閺淖笙蛴?/span>
D. 多個(gè)核糖體共同完成一條肽鏈的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究有活性的水稻種子呼吸作用的裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將種子浸透的作用是增加種子細(xì)胞中的________水,從而增強(qiáng)種子的代謝。
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),紅色小液滴位于0點(diǎn),在其它條件適宜的情況下,一段時(shí)間后,紅色小液滴將向_____________(左或右)移動(dòng)。原因主要是_______________。小液滴停止移動(dòng)后,種子的呼吸方式應(yīng)是_______________,其反應(yīng)式是________________________。
(3)為確保紅色小液滴的移動(dòng)僅由種子的生理活動(dòng)引起,需另設(shè)一個(gè)裝置,該裝置的金屬網(wǎng)上應(yīng)放置_______________,其他部分與原裝置相同。
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