【題目】下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

（1）真核細(xì)胞中由細(xì)胞器膜_______、_______等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，其化學(xué)組成相似，主要是由_______組成，生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)都在_______合成，經(jīng)加工包裝后分泌出去，與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化，此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______的功能。

（2）由圖可知溶酶體起源于乙_______（細(xì)胞器名稱）。COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲_______（細(xì)胞器名稱）向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙，則圖中的_______可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

【答案】細(xì)胞膜 核膜 磷脂和蛋白質(zhì) 核糖體 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) COPⅠ

【解析】

據(jù)圖分析，該圖是生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系，其中甲是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，乙是高爾基體，COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，COPⅠ來(lái)自高爾基體，移向內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)融合，COPⅡ來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，移向高爾基體并與高爾基體融合。分泌蛋白是由來(lái)自高爾基體的囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外；溶酶體來(lái)自高爾基體，細(xì)菌被吞噬細(xì)胞吞噬形成吞噬泡，吞噬泡與溶酶體融合，由溶酶體內(nèi)的水解酶水解，并將分解形成的物質(zhì)排出細(xì)胞外。

（1）生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜，主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體；分泌蛋白由該細(xì)胞分泌出去后，與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能。

（2）根據(jù)以上分析已知，圖中甲是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，乙是高爾基體，COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體運(yùn)輸“貨物”；若定位在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入高爾基體，則圖中的COPⅠ可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員在不同生境中測(cè)得某植物凈光合速率的日變化數(shù)據(jù)，如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）植物凈光合速率通常用單位葉面積單位時(shí)間內(nèi)____________（答出一點(diǎn)）來(lái)表示。

（2）植物在光照條件下產(chǎn)生的ATP和 NADPH可用于____________，使植物合成有機(jī)物。若該植物在不同生境中的呼吸速率相同并保持不變，則生長(zhǎng)在____________（填“荒地或“林下”）生境中的該植物的光合速率較低。

（3）在b~c時(shí)間段內(nèi)，影響該植物光合速率的環(huán)境因素主要是____________。實(shí)驗(yàn)期間，在荒地和林下生境中該植物體內(nèi)有機(jī)物含量最多的時(shí)刻分別是________________________。

（4）上圖的d~e時(shí)間段內(nèi)，荒地生境植物的光合速率明顯高于林下生境的，請(qǐng)列出兩種合理的原因：

①____________________________________________________________；

②____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 圖甲表示某綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生化反應(yīng)，圖中a、b代表物質(zhì)，①～④表示相關(guān)過(guò)程，圖乙表示該綠色植物在最適溫度下CO2吸收速率隨光照強(qiáng)度變化的情祝。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)甲圖中，過(guò)程①發(fā)生的能量變化是________________，過(guò)程④的具體場(chǎng)所是________________。

(2)若在乙圖C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下突然停止光照，則葉綠體中NADP+含量在短時(shí)間內(nèi)會(huì)_________（選填“增加”、“減少”、“不變”）。

(3)乙圖中CO2中碳的轉(zhuǎn)移途徑是卡爾文通過(guò)運(yùn)用___________法探明的，卡爾文用含14C的CO2來(lái)追蹤光合作用中的碳原子，最終發(fā)現(xiàn)這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→_______→_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,在生命科學(xué)研究中有著廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）人紅細(xì)胞中K+濃度比血漿中高30倍，而Na+濃度卻只有血漿的1/6。紅細(xì)胞維持膜內(nèi)外K+、Na+不均勻分布_______________（“需要”或“不需要”）消耗ATP。

（2）科學(xué)家用丙酮從人的成熟紅細(xì)胞中提取所有磷脂并鋪成單分子層，其面積正好為紅細(xì)胞細(xì)胞膜面積的兩倍。其原因是①____________________②_______________________。

（3）人的成熟紅細(xì)胞吸收的葡萄糖可通過(guò)________（“有氧”或“無(wú)氧”）呼吸產(chǎn)生ATP，當(dāng)紅細(xì)胞缺乏ATP時(shí)，會(huì)導(dǎo)致Na+進(jìn)入多于K+排出、Ca2+無(wú)法正常排出，紅細(xì)胞會(huì)因___________________而膨大成球狀甚至破裂。

（4）從哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中提取血紅蛋白時(shí),首先要用相當(dāng)于紅細(xì)胞液體體積五倍的__________洗滌紅細(xì)胞_____次,然后用__________使紅細(xì)胞破裂,釋放出血紅蛋白。待紅細(xì)胞破裂釋放血紅蛋白后，將得到的混合溶液充分?jǐn)嚢璨㈦x心，結(jié)果如下圖所示。血紅蛋白分布在圖中的_______（填序號(hào)）層，用濾紙過(guò)濾，可得到含血紅蛋白的濾液。將濾液裝入透析袋中，可除去__________________的雜質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將同一植物細(xì)胞依次浸入清水、0.3mol／L的蔗糖溶液和0.4 mol／L的KN03溶液中，測(cè)得原生質(zhì)層的體積隨時(shí)間的變化曲線如下圖所示，則曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的外界溶液是

A.清水、蔗糖溶液、KNO3

B.KNO3、清水、蔗糖溶液

C.清水、KNO3、蔗糖溶液

D.蔗糖溶液、KN03、清水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物體內(nèi)核苷酸的結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是

A.若a為核糖，則m有4種，分別是A、T、G、C

B.在HIV中可以檢測(cè)到2種a，5種m，8種b

C.構(gòu)成人體的遺傳物質(zhì)的b共有8種，a有2種，m有5種

D.若m為鳥(niǎo)嘌呤，則b的名稱是鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸或鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，它們分別屬于哪一部分，按①②③④順序依次（ ）

A.細(xì)胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜

B.細(xì)胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

C.線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

D.葉綠體膜、細(xì)胞膜、線粒體膜、核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，每時(shí)每刻都要經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。下圖是動(dòng)物細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)及幾種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中所示的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)中，A、B、C分別代表________、________、__________。

（2）從功能上來(lái)說(shuō)，細(xì)胞膜是一層______________。

（3）結(jié)構(gòu)C與細(xì)胞表面的______________作用有密切關(guān)系。

（4）如果圖中的細(xì)胞膜是人的紅細(xì)胞膜，則氧氣、葡萄糖、K+進(jìn)入紅細(xì)胞的方式依次是 [ ]_________、[ ]__________、[ ]__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖①～③分別為一個(gè)人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。如果在體外用14C 標(biāo)記半胱氨酸-tRNA 復(fù)合物中的半胱氨酸（Cys），得到*Cys-tRNACys，再用無(wú)機(jī)催化劑鎳將其中的半胱氨酸還原成丙氨酸（Ala），得到*Ala-tRNACys（見(jiàn)下圖，tRNA不變），將該*Ala-tRNACys注入到人體細(xì)胞內(nèi)參與③過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 一條α鏈上可以同時(shí)翻譯多條被14C標(biāo)記的相同多肽鏈

B. ①②過(guò)程中都有能量消耗且需要酶、原料和產(chǎn)物都有所不同

C. ③過(guò)程合成的肽鏈中原來(lái)Cys的位置可能被替換為14C標(biāo)記的Ala

D. 活細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程必須依次經(jīng)過(guò)②和③過(guò)程

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