【題目】將同一植物細(xì)胞依次浸入清水、0.3molL的蔗糖溶液和0.4 molLKN03溶液中,測得原生質(zhì)層的體積隨時(shí)間的變化曲線如下圖所示,則曲線AB、C分別代表細(xì)胞所處的外界溶液是

A.清水、蔗糖溶液、KNO3

B.KNO3、清水、蔗糖溶液

C.清水、KNO3、蔗糖溶液

D.蔗糖溶液、KN03、清水

【答案】C

【解析】

成熟的植物細(xì)胞有一大液泡,當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來,既發(fā)生了質(zhì)壁分離;當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個(gè)原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原。

植物細(xì)胞浸入清水中,細(xì)胞會少量吸水,體積增大,如A曲線;植物細(xì)胞浸入0.3 mol/L的蔗糖溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分離,細(xì)胞體積縮小,如C曲線;植物細(xì)胞浸入0.4 mol/LKNO3溶液中,細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離,細(xì)胞體積縮小,但由于K+NO3-不斷被吸收進(jìn)入細(xì)胞,使細(xì)胞液濃度增大而吸水,細(xì)胞發(fā)生自動(dòng)復(fù)原,細(xì)胞體積又恢復(fù)正常,如B曲線;所以曲線A、BC分別代表細(xì)胞所處的溶液是清水、KNO3、蔗糖溶液。綜上所述,C正確,A、B、D錯(cuò)誤。

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某一多肽鏈由200個(gè)氨基酸組成,其分子式為CXHYNAOBS2(A>200,B>201),由下列五種氨基酸組成,那么該多肽鏈徹底水解后將會得到賴氨酸、天門冬氨酸各多少個(gè) ( )

A. A-199、(B-200)/2 B. A-200、(B-201)/2

C. A-199、(B-199)/2 D. A-200、(B-200)/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在放大100倍的低倍鏡下,可以看見整個(gè)顯微鏡視野中有640個(gè)細(xì)胞,則換成400倍的高倍鏡后,視野中應(yīng)看見的細(xì)胞數(shù)目是( )

A.10B.20C.30D.40

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將人類的紅細(xì)胞置于不同濃度的外界溶液中,浸泡一段時(shí)間后的結(jié)果如下圖。依照紅細(xì)胞的形態(tài)變化判斷外界溶液的初始濃度,由高到低排列,正確的是

A.甲>乙>丙>丁B.。炯祝疽遥颈

C.丙>丁>甲>乙D.丙>乙>。炯

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖,下列有關(guān)圖示的分析正確的是

A. 一個(gè)多肽中a的種類肯定有20種

B. ①過程發(fā)生在核糖體上

C. b的結(jié)構(gòu)簡式是—NH—COOH—

D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是a的種類、數(shù)量和排列順序的多種多樣

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物體中的核酸分子,經(jīng)分析得出如下結(jié)果:A=30%,T=25%,C=25%,G=10%,可推測該生物不可能是( )
A.大腸桿菌
B.酵母菌
C.T2噬菌體
D.藍(lán)藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體在不同距離的跑步過程中,有氧呼吸和無氧呼吸供能的百分比(假設(shè)能量全部來自糖類的分解)。相關(guān)說法正確的是

A. 跑步距離越長,無氧呼吸供能所占比例越大

B. 400米跑時(shí),所需能量主要由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)提供

C. 1500米跑時(shí),兩種呼吸方式消耗的葡萄糖的量相等

D. 馬拉松賽時(shí),腿部肌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可產(chǎn)生乳酸和CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,據(jù)圖判斷 下列描述正確的是

A. 若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素,則靶細(xì)胞接受信號后,將把葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原

B. 興奮只能由細(xì)胞2傳遞到細(xì)胞3,不能反向傳遞

C. 若細(xì)胞2可分泌促性腺激素釋放激素,其作用的靶 細(xì)胞是性腺細(xì)胞

D. 若細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),興奮部位膜外Na+流入膜內(nèi),運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是三個(gè)相鄰的植物細(xì)胞之間水分流動(dòng)方向示意圖,圖中三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系是(  )

A.<<B.>>C.>乙,且乙<D.<乙,且乙>

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同步練習(xí)冊答案