【題目】光合作用是多數(shù)生命體能量的最終來(lái)源,而人類對(duì)光合作用的探究也一直在延續(xù),根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答與光合作用相關(guān)的問(wèn)題
(1)恩格爾曼通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了光合作用放出氧氣,而放氧部位為葉綠體,實(shí)驗(yàn)所需 條件為:是否需要隔絕空氣____,是否需要提供光照_____,是否需要提供碳 酸氫鈉稀溶液________?(以上均填“是”或“否”)。
(2)薩克斯通過(guò)半葉法證明了光合作用產(chǎn)生淀粉,而檢測(cè)淀粉可以用碘蒸氣熏蒸, 檢 測(cè) 前 需 要 對(duì) 葉 片 進(jìn) 行 脫 綠 處 理 , 所 用 試 劑 為 ___________, 選 用 該 試 劑 的 原 因 為______________________。
(3)科學(xué)家用同位素標(biāo)記法研究二氧化碳在植物體內(nèi)固定還原的過(guò)程,發(fā)現(xiàn)有些植物二氧化碳的固定產(chǎn)物不是 C3,而是一種四碳化合物(C4),進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了催化生成 C4 的 PEP 羧化酶,而且該酶具有更強(qiáng)的催化二氧化碳固定的能力,由此推測(cè)高溫干旱引起的氣孔 關(guān)閉對(duì)該種植物的影響相對(duì)較_____ (填“大”或“小”)。將 A、B 兩種植物的葉片分別 放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔 5min 測(cè)定小室中的 CO2 濃度,結(jié)果如上圖所示,哪種植物最可能存在 PEP 羧化酶_________?
【答案】 是 是 是 無(wú)水乙醇 葉綠體中色素易溶于無(wú)水乙醇等有機(jī)溶劑,可以用無(wú)水乙醇進(jìn)行葉片脫綠處理 小 B
【解析】試題分析,本題主要考查光合作用的發(fā)現(xiàn)史,通過(guò)分析相關(guān)實(shí)驗(yàn),再結(jié)合問(wèn)題進(jìn)行解答。
(1)恩吉爾曼把載有水綿和好氧性細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在無(wú)空氣的黑暗環(huán)境里,用極細(xì)的光束照射水綿,所以該實(shí)驗(yàn)是需要隔絕空氣,且要提供光照,因該實(shí)驗(yàn)是在隔絕空氣的環(huán)境下進(jìn)行的,所以需要NaHCO3溶液以滿足光合作用對(duì)CO2的需求。
(2)綠葉中含有葉綠素等,呈綠色,因葉綠素易溶解在有機(jī)溶劑中,所以可以利用無(wú)水乙醇,使綠葉中含有葉綠素溶解在無(wú)水乙醇中,從而達(dá)到脫綠的目的。
(3)據(jù)題干可知,該種植物含有PEP 羧化酶,而且該酶具有更強(qiáng)的催化二氧化碳固定的能力,所以高溫干旱引起的氣孔關(guān)閉,對(duì)該種植物的影響相對(duì)較;據(jù)題干可知,存在PEP羧化酶的植物,其對(duì)外界二氧化碳固定的能力更強(qiáng),所以圖中曲線B表示密閉小室中二氧化碳含量相對(duì)曲線A更低,故曲線B表示含有PEP羧化酶的植物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是( )
A.將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進(jìn)行滅菌
B.接種純種細(xì)菌
C.適宜環(huán)境條件下培養(yǎng)
D.防止外來(lái)雜菌的入侵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖溶液,吸進(jìn)氧氣與放出CO2的體積之比為3:5,這是因?yàn)椋?/span> )
A.有 的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
B.有 的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
C.有 的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
D.有 的酵母菌在進(jìn)行無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將豌豆某一性狀的顯性類型進(jìn)行自花傳粉,對(duì)其后代的描述正確的是
①后代可能穩(wěn)定遺傳,全為隱性類型
②后代可能出現(xiàn)1:1的性狀分離比
③后代可能出現(xiàn)3:1的性狀分離比
④后代可能沒有性狀分離,全為顯性類型
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲為人體內(nèi)胰島素合成和分泌的過(guò)程,圖乙表示胰島素合成與分泌過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)幾種相關(guān)膜結(jié)構(gòu)表面積的變化。據(jù)圖回答:
(1)鑒定胰島素所屬的物質(zhì)類別可用的試劑是____________。
(2)有人把膜結(jié)構(gòu)組成的[⑥]____________比喻為深海中的潛艇,在細(xì)胞中穿梭往來(lái),繁忙地運(yùn)輸著“貨物”,而____________在其中起重要的交通樞紐作用。
(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程,反映出生物膜具有____________的特點(diǎn)。當(dāng)胰島素作用于靶細(xì)胞時(shí),會(huì)與靶細(xì)胞膜上的____________結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____________的功能。
(4)若圖乙表示的是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的面積變化,則①③分別表示的結(jié)構(gòu)依次是____________、____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來(lái)成為一個(gè)很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài).如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系.結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法不正確的是( )
A.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過(guò)c,會(huì)因?yàn)槿樗岽笞罘e累而使肌肉酸脹乏力
B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C.有氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲(chǔ)存在ATP中
D.ah段為有氧呼吸,bc段和cd段均為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】瘦肉和花生中,含量(干重)最豐富的依次是( )
A.脂肪、蛋白質(zhì)
B.蛋白質(zhì)、脂肪
C.糖類、蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)、糖類
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種物質(zhì)在活細(xì)胞中的含量從少到多的正確順序是( )
A.核酸、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、水
B.無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、核酸、水
C.蛋白質(zhì)、水、糖類、核酸
D.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、核酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是
A. 由1個(gè)腺苷、1個(gè)核糖和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
B. ATP去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)就是RNA的結(jié)構(gòu)單元之一
C. 遠(yuǎn)離腺苷的第三個(gè)高能磷酸鍵最容易斷裂
D. 是細(xì)胞中重要的能量通貨,故在細(xì)胞內(nèi)含量多
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