【題目】某生物興趣小組用添加不同濃度NH4NO3的完全培養(yǎng)液在適宜的光照強(qiáng)度下培養(yǎng)野生型玉米和突變型玉米,研究外源氮元素供給對(duì)于兩種玉米光合作用速率的影響,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

1)由圖可知,在一定的濃度范圍內(nèi),外源氮元素可以促進(jìn)兩種玉米的光合作用,植物的光合作用是指________________。缺氮時(shí),玉米的葉片會(huì)發(fā)黃,可能的原因是________________。

2)該小組用等量的無(wú)水乙醇提取低氮組兩種植株的等質(zhì)量葉片中的色素,并用紅光照射色素的提取液,發(fā)現(xiàn)野生型的吸光率較大,這說(shuō)明突變型植株葉片中的______________含量較低。經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn):高氮組野生型植株暗反應(yīng)所需的酶數(shù)量少于突變株,光合色素則相反。若此時(shí)兩種植株的呼吸速率相等,則實(shí)驗(yàn)中高氮組野生型植株的光反應(yīng)速率_____________(大于/等于/小于)突變型植株的光反應(yīng)速率。

3)進(jìn)一步提高培養(yǎng)液中NH4NO3濃度,發(fā)現(xiàn)兩組玉米都表現(xiàn)出萎蔫癥狀,其原因是__________________________________________。

【答案】綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放氧氣的過(guò)程 氮是合成葉綠素的原料 葉綠素(a/b 小于 進(jìn)一步提高NH4NO3濃度會(huì)升高培養(yǎng)液的滲透壓,導(dǎo)致玉米根細(xì)胞無(wú)法從培養(yǎng)液中吸收水分而表現(xiàn)出萎蔫癥狀(導(dǎo)致玉米根細(xì)胞失水而表現(xiàn)出萎蔫癥狀)

【解析】

分析圖示可知,低氮和中氮水平下,野生組的凈光合速率大于突變組,而高氮水平下,野生組的凈光合速率小于突變組。

1)光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放氧氣的過(guò)程。氮是合成葉綠素的原料,缺氮時(shí),葉綠素合成不足,葉片會(huì)發(fā)黃。

2)葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類(lèi)胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,用等量的無(wú)水乙醇提取低氮組兩種植株的等質(zhì)量葉片中的色素,并用紅光照射色素的提取液,發(fā)現(xiàn)野生型的吸光率較大,這說(shuō)明突變型植株葉片中的葉綠素(a/b)含量較低。高氮組中突變組的凈光合速率大于野生組,此時(shí)兩種植株的呼吸速率相等,由于真光合速率=凈光合速率+呼吸速率,所以實(shí)驗(yàn)中高氮組野生型植株的光反應(yīng)速率小于突變型植株的光反應(yīng)速率。

3)進(jìn)一步提高NH4NO3濃度會(huì)升高培養(yǎng)液的滲透壓,導(dǎo)致玉米根細(xì)胞失水,由于無(wú)法從培養(yǎng)液中正常吸收水分,所以玉米植株表現(xiàn)出萎蔫癥狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】破傷風(fēng)由破傷風(fēng)芽孢桿菌引起,皮膚破損較深或被銹釘扎傷后,病菌很容易大量繁殖。如圖是利用小鼠制備破傷風(fēng)單克隆抗體的過(guò)程,回答相關(guān)問(wèn)題。

1)制備過(guò)程中,破傷風(fēng)類(lèi)毒素用于圖中過(guò)程________________(填數(shù)字),進(jìn)行這一過(guò)程的目的是獲得小鼠的________________細(xì)胞。

2)過(guò)程②所用的化學(xué)誘導(dǎo)劑為________,融合完成后可形成________種兩兩融合的細(xì)胞。這一過(guò)程的原理是________。③④進(jìn)行的均為________過(guò)程,其中過(guò)程________能得到產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞。

3)上述過(guò)程中用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有______________________(寫(xiě)出兩種即可)。

4)利用單克隆抗體診斷破傷風(fēng)的應(yīng)用上具有_______________________的優(yōu)點(diǎn)(最少寫(xiě)出兩點(diǎn)),其原理是________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法,說(shuō)法正確的是

A. 方法Ⅰ、Ⅱ均用到的生物技術(shù)只有胚胎移植

B. 方法Ⅰ、Ⅱ處理B牛和G牛所用的激素均為雌激素

C. E和F的產(chǎn)生過(guò)程不同,前者經(jīng)歷了體外受精過(guò)程,后者經(jīng)歷了核移植過(guò)程

D. 生產(chǎn)上要求A、B、C、D都是遺傳性能和生產(chǎn)性能優(yōu)良的個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,下列敘述正確的是(

A.過(guò)程②可用聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性原理

B.過(guò)程①需用纖維素酶和果膠酶溶液處理,且溶液的滲透壓略大于細(xì)胞液滲透壓

C.過(guò)程③表示細(xì)胞壁的再生,④⑤需要根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程更換不同的液體培養(yǎng)基

D.最終得到的植株相對(duì)于甲、乙,發(fā)生了染色體數(shù)目變異,因此不具有可育性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ、某地因疫情變化管控升級(jí),對(duì)境外或國(guó)內(nèi)疫情重點(diǎn)地區(qū)來(lái)的人員,一律實(shí)行“14天集中隔離醫(yī)學(xué)觀察+14天居家隔離醫(yī)學(xué)觀察+2次核酸檢測(cè)+1次血清抗體檢測(cè)”的管控措施,做到凡進(jìn)必檢、不漏一人、萬(wàn)無(wú)一失。

Ⅱ、中國(guó)率先開(kāi)啟新冠疫苗二期臨床研究,據(jù)研究新冠病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原,在康復(fù)病人的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。下圖為某機(jī)構(gòu)研制疫苗的部分過(guò)程。

請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

1)對(duì)疫情重點(diǎn)地區(qū)輸入人員進(jìn)行核酸檢測(cè)需要用到_____________________標(biāo)記的目的基因做探針,進(jìn)行血清抗體檢測(cè)的方法是______________。

2)選擇性擴(kuò)增S基因需要的前提條件及原因是___________________________。

3)圖示過(guò)程用到的酶有______________,表達(dá)載體導(dǎo)入到動(dòng)物細(xì)胞常用的方法是______________________。

4S基因在培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是______________

5)為了檢驗(yàn)步驟④所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性,可用動(dòng)物細(xì)胞中表達(dá)的S蛋白與_____________進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),從而得出結(jié)論。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)人員以一定量酵母菌為飼料,在固定容器內(nèi)飼養(yǎng)果蠅,定時(shí)記錄果蠅數(shù)量,繪制果蠅數(shù)量的變化圖,如圖所示。下列說(shuō)法正確的是(

A.t1時(shí)果蠅數(shù)量增長(zhǎng)速率小于t2時(shí),是因?yàn)槭澄锒倘?/span>

B.果蠅種群種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈是t3~t4階段

C.若增加酵母菌的供應(yīng)量,果蠅的K值一定會(huì)上升

D.t4以后果蠅的出生率大于死亡率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.合成分泌蛋白時(shí),甲將蛋白質(zhì)運(yùn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)一步加工

B.乙中的基粒由類(lèi)囊體堆疊形成,其膜上分布有光合色素

C.丙的內(nèi)膜彎曲折疊增大膜面積,可以附著更多的催化細(xì)胞呼吸的酶

D.丁中的水解酶催化相關(guān)物質(zhì)分解獲得的產(chǎn)物,若對(duì)細(xì)胞有利,則可以被細(xì)胞再利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置(圖 1),圖 2 是細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖,①~⑤代表反應(yīng)過(guò)程,Ⅰ~Ⅷ代表物質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,空氣泵泵入的氣體中應(yīng)去除_____。若將圖中澄清石灰水改為溴麝香草酚藍(lán)水溶液,在不斷通入相關(guān)氣體的情況下,溶液的顏色變化是_________。

2)圖1 丙試管中石蠟油的作用是____,使酵母菌進(jìn)行圖2 中過(guò)程是_____________(填數(shù)字)。

3)圖 2 中物質(zhì) II 的中文名稱(chēng)是____,酵母菌內(nèi)催化該物質(zhì)合成的酶分布于____。

4)若用18O標(biāo)記圖 2 中的H2O,則圖中最先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)為_____(填序號(hào))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示兩個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元,下列敘述正確的是(

A.靜息時(shí),a、c處電位都是膜內(nèi)為正膜外為負(fù)

B.興奮時(shí),bd處都是傳遞電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)

C.電刺激a處,c、d都能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化

D.電刺激c處,a、d都能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化

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