【題目】實驗時蛙去除腦保留脊髓，用針刺激后肢趾部，可觀察到后肢的收縮活動。該活動的感受器及神經(jīng)中樞位于

A. 趾部神經(jīng)相連的肌肉 腦

B. 趾部的皮膚 腦

C. 趾部神經(jīng)相連的肌肉 脊髓

D. 趾部的皮膚 脊髓

【答案】D

【解析】完整的反射弧是反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。由題中用針刺激脊蛙后肢的趾部，可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動，說明其感受器在后肢趾部的皮膚中；如果神經(jīng)中樞在腦中，則脊蛙不能作出反射，而脊蛙（無腦）能夠出現(xiàn)收縮活動，說明神經(jīng)中樞在脊髓中。因此，D項正確，A、B、C項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列細胞分裂與生長及植物激素調(diào)節(jié)作用的相關(guān)問題。

如圖1為洋蔥根尖分生組織中每個細胞核DNA的含量，每個點代表記錄到的一個細胞。植物激素在細胞分裂和生長中起著重要作用，如生長素和細胞分裂素均對腋芽（側(cè)芽）的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用。圖2為完整植株和去頂植株中頂端優(yōu)勢的模型，實線的寬度代表高水平的量，虛線代表低水平的量，箭頭表示運輸方向。

（1）在“觀察根尖細胞有絲分裂”實驗中，不選用伸長區(qū)或成熟區(qū)細胞的原因是多數(shù)細胞已高度分化。這種狀態(tài)的細胞稱為___________。

（2）下列對圖1的描述正確的有______________。（多選）

A.細胞核體積增大到最大體積一半時，DNA含量才急劇增加

B.圖中核DNA數(shù)量減半的原因是核膜重新形成

C.圖中核DNA數(shù)量減半的原因是因為著絲粒分裂

D.分裂間期的細胞數(shù)量較多的原因是間期占細胞周期的時間較長

（3）研究者在小桐子植株腋芽處施加細胞分裂素后，可測得控制DNA復制相關(guān)酶合成的基因表達量增加。由此推測細胞分裂素可以促使腋芽細胞周期進程中的_____________。

A.G2→M期 B.S→G2期 C.G1→S期 D.M→G1期

（4）生長素可以促使多糖分子之間的組織結(jié)構(gòu)改變，使細胞壁可塑性增加，進而促進細胞伸長。該多糖是______________。

（5）結(jié)合已有知識和圖2分析，頂芽存在時腋芽的生長受到抑制的原因是：____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有著“植物大熊貓”和世界上最長壽樹種美稱、在地球上已有250萬年歷史的紅豆杉，入選2010年世博會中國館珍稀植物展出品種。其體內(nèi)含量最多的化學元素和最基本的化學元素分別是

A．C和O B．C和H C．O和C D．H和O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境是人體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境。下列不屬于內(nèi)環(huán)境的是(　　)

A. 組織液 B. 血漿 C. 淋巴 D. 細胞液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體是植物進行光合作用的場所。下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A. 葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)

B. H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中

C. CO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上

D. 光合作用的產(chǎn)物——淀粉是在基質(zhì)中合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物肝臟中含有過氧化氫酶，可以催化H2O2的分解。圖一、圖二是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果。試回答下列問題：

（1）合成過氧化氫酶的直接能源物質(zhì)是__________。

（2）圖一、二所代表的實驗中，實驗的自變量依次為__________________、______________。

（3）根據(jù)圖一可以得出的實驗結(jié)論是______________________。

（4）圖二曲線BC段的限制因素最可能是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)在某一個群體中,AA、Aa、aa三種基因型的個體數(shù)量相等,A和a的基因頻率均為50%.如圖表示當環(huán)境發(fā)生改變時,自然選擇對基因A或a有利時,其基因頻率的變化曲線.下列有關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. 甲表示當自然選擇對隱性基因不利時A的基因頻率變化曲線

B. 乙表示當自然選擇對雜合子不利時A的基因頻率變化曲線

C. 自然選擇直接作用的是生物個體的表現(xiàn)型

D. 若有利基因的頻率變化如曲線甲,那么該種群已進化成新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物多樣性最有效的措施是(　　)

A. 建立自然保護區(qū) B. 建立瀕危動植物繁育中心

C. 用生物技術(shù)對瀕危物種的基因進行保護 D. 加強立法、執(zhí)法和宣傳教育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程能發(fā)生基因重組的是

A. 有絲分裂B. 無絲分裂

C. 減數(shù)分裂D. 伴性遺傳

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