【題目】下圖I~Ⅳ是四類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)從結(jié)構(gòu)上看,____________沒有以核膜為界限的細胞核,一定以DNA為遺傳物質(zhì)的是____________(填代號)。

(2)因為Ⅳ既含有③____________又含有葉綠體和細胞壁,所以確定Ⅳ是____________細胞。

(3)四類細胞中共有的細胞器是____________。

(4)圖中的____________可代表人體的腸腺細胞,那么合成分泌物的細胞器____________的含量會多一些,該細胞器的形成與核內(nèi)的____________有關。

【答案】 I、II、Ⅲ和Ⅳ 中心體 低等植物 核糖體 I 核糖體 核仁

【解析】分析題圖:Ⅰ含有中心體不含細胞壁,屬于動物細胞;Ⅱ不含中心體、含有葉綠體、液泡和細胞壁屬于高等植物細胞;Ⅲ是細菌細胞(原核細胞);Ⅳ含有中心體和細胞壁,屬于低等植物細胞。圖中結(jié)構(gòu)①~⑥依次是核糖體、線粒體、中心體、葉綠體、液泡、高爾基體。

(1)從結(jié)構(gòu)上看,Ⅲ是原核細胞與其他三者的差別最大主要表現(xiàn)在該細胞無以核膜為界限的細胞核。由于所有細胞構(gòu)成的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,所有圖中I、II、Ⅲ和Ⅳ的遺傳物質(zhì)都是DNA。

(2)③表示中心體,其作用是與細胞的有絲分裂有關;Ⅳ細胞含有中心體、葉綠體和細胞壁屬于低等植物細胞。

(3)四類細胞中共有的細胞器是核糖體

(4)圖中細胞表示動物細胞,可代表人體的腸腺細胞,它可以合成大量的分泌物——消化酶,由于消化酶是蛋白質(zhì),所以細胞內(nèi)的核糖體含量會多一些,而核糖體的形成與細胞核內(nèi)的核仁有關。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細胞膜的物質(zhì),下列有關說法正確的是( 。

A. 細胞之間的相互識別與①有關

B. ②③表示蛋白質(zhì)分子

C. 組成細胞膜的蛋白質(zhì)分子都是可以運動的

D. 細胞膜的功能特性與③無關

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細胞膜的物質(zhì)。下列關于細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( )

A. a過程與膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度無關

B. b可表示細胞分泌胰島素的過程

C. ①與細胞間識別密切相關

D. ②和③構(gòu)成了細胞膜的基本骨架

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在測定胃蛋白酶活性時,將溶液的pH10降到2的過程中,胃蛋白酶的活性將( )

A. 不斷上升 B. 沒有變化 C. 先升后降 D. 先降后升

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為蛋白質(zhì)的形成過程,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中A,C依次表示________、________

(2)氨基酸中的N參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是________;核苷酸中的N參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是________.多數(shù)蛋白質(zhì)中含有S,在氨基酸中S存在的部位是________

(3)如圖為一肽鏈的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

該多肽鏈由________種氨基酸構(gòu)成,有________個羧基.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強度變化的曲線圖。據(jù)圖回答:

(I)甲、乙兩種植物呼吸作用較強的是____________植物。在A、C點時,植物細胞中可以產(chǎn)生ATP的細胞器有____________。當光照強度達到E點后,限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有____________。

(2)如果在圖中F點突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將____________,其主要原因是發(fā)生在____________的光反應停止,使____________減少,影響C3化合物的還原;同時____________過程仍繼續(xù)進行。

(3)當平均光照強度在B和D之間,光照和黑暗的時間各為12h。實驗前后,乙植物中有機物總量將____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員從荒漠植物中成功克隆抗旱功能基因培育出抗旱耐鹽堿和耐貧瘠能力明顯的轉(zhuǎn)基因紫花苜蓿新品系,它的研究成功對改良與利用大面積鹽荒地、改善生態(tài)環(huán)境以及促進農(nóng)牧業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有現(xiàn)實意義.結(jié)合所學知識回答下列問題.
(1)題目中“克隆”是指技術,其原理為
(2)圖1為某種常用質(zhì)粒的序列圖,LacZ基因編碼的酶能使無色的X﹣gal變?yōu)樗{色,Ampt為氨芐青霉素抗性基因.圖2為目的基因的序列及其相關限制酶的識別序列.科研人員欲用BamHⅠ和Bg1Ⅱ兩種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后,篩選成功導入目的基因的重組質(zhì)粒,培養(yǎng)基中應加入的物質(zhì)有和氨芐青霉素,構(gòu)建重組質(zhì)粒時需要的工具酶有
(3)紫花苜蓿為雙子葉植物,常用的導入目的基因的方法是
(4)在對轉(zhuǎn)基因植物進行個體水平的檢測時,需將該植株栽培于環(huán)境中,以觀察其生長狀況.
(5)欲大規(guī)模的推廣新品系,科研人員將轉(zhuǎn)基因紫花苜蓿的制備成人工種子.
(6)在西北某些地區(qū)出現(xiàn)“前面造林,后面砍林”的現(xiàn)象,是因為發(fā)展中原理失調(diào)造成的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某淺水湖泊由于過度捕撈導致鱸魚(捕食魚類)瀕臨絕跡,此時湖中主要有浮游澡類、沉水植物、螺(捕食藻類)和鯉魚(捕食螺)等生物.在保留或去除鯉魚的條件下,分別測定浮游藻類和沉水植物的生物量(干重),見圖.
(1)浮游藻類和沉水植物分別生長在湖泊表層和下層,這種分布的意義是
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應有才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行,該成分在碳循環(huán)中的作用是
(3)圖中曲線(填字母)代表去除鯉魚后,浮游藻類生物量的變化;保留鯉魚的水域中,沉水植物的生物量變化曲線為圖中的(填字母).
(4)湖泊生態(tài)系統(tǒng)具有旅游觀賞和調(diào)節(jié)降雨的功能,這體現(xiàn)了生物多樣性的價值.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖。請據(jù)圖回答。

(1)A代表____________分子;B代表____________;C代表____________。

(2)細胞膜從功能上來說,它是一層____________膜。

(3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有__________________

(4)在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?/span>____________。

(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號____________;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號____________。

(6)用磷脂雙分子層將某種不容易進入細胞的藥物包裹成小球,通過小球膜與細胞膜的融合將藥物送入細胞,從而達到治療疾病的目的。該藥物進入細胞的方式最可能是___________。

(7)圖A、B、C表示的是物質(zhì)運輸?shù)娜N方式,以下說法中錯誤的是________

A.圖A是自由擴散

B.圖B運輸速度的限制因素是能量

C.圖C是主動運輸

D.圖C細胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高,說明該物質(zhì)進行逆濃度運輸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案