【題目】實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個(gè)物像如下圖。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是(　　)

A. 換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本

B. 實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則像的面積是實(shí)物的600倍

C. 若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡，看到清晰物像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是④③

D. 若視野中有暗有明，則可能是反光鏡上有污物

【答案】C

【解析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)顯微鏡的操作和使用等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

換用高倍物鏡前，應(yīng)把要觀察的物像移至視野中央，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，而不應(yīng)提升鏡筒，A錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則像的長(zhǎng)度或?qū)挾仁菍?shí)物的600倍，B錯(cuò)誤；物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，物鏡與載玻片的距離越近，視野越暗，需增大光圈或調(diào)節(jié)反光鏡以增加進(jìn)光量，據(jù)此分析圖示可知：若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡，則看到清晰物像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是④③，C正確；若視野中有暗有明，則可能是裝片中的切片厚度不均勻或?qū)獠缓盟拢?/span>D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為哺乳動(dòng)物細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及功能的示意圖（圖中膜兩側(cè)黑點(diǎn)的密集程度代表對(duì)應(yīng)物質(zhì)的相對(duì)濃度)，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，采用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞更易獲得純凈的細(xì)胞膜，其原因是________________。

（2）根據(jù)能量來源的不同，可將動(dòng)物細(xì)胞膜上的主動(dòng)運(yùn)輸分為原發(fā)性主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)和繼發(fā)性主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)。上圖中K+進(jìn)入細(xì)胞屬于原發(fā)性主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，其所需要的能量直接來源于_____________；葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞屬于繼發(fā)性主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，這種方式中驅(qū)動(dòng)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞所需要的能量直接來源于_________。與協(xié)助擴(kuò)散相比較，主動(dòng)運(yùn)輸具有的特點(diǎn)是__________。

（3）圖示中，“信息分子”與“受體”的結(jié)合表明細(xì)胞膜具有__________的功能。若該“信息分子”為促甲狀腺激素，則含有該激素受體的細(xì)胞為___________；肝細(xì)胞膜上不存在促甲狀腺激素的受體，其根本原因是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)工程的說法不正確的是

A. 超載放牧導(dǎo)致草地退化，主要違背協(xié)調(diào)與平衡原理

B. 礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)工程中，關(guān)鍵的措施是植被恢復(fù)

C. 對(duì)濕地的恢復(fù)主要通過人為的干擾來實(shí)現(xiàn)

D. 城市生活垃圾實(shí)現(xiàn)廢物資源化利用的依據(jù)是物質(zhì)循環(huán)再生原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蠶豆（2n=12）根尖細(xì)胞中DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記后移入普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)。取不同細(xì)胞周期的材料制作臨時(shí)裝片，檢測(cè)到的染色體形態(tài)有如下圖所示的三種。根據(jù)相關(guān)信息，下列說法中正確的是(　 )

A. 若檢測(cè)到a染色體，說明該細(xì)胞尚未進(jìn)入第一個(gè)細(xì)胞周期

B. 第二次有絲分裂中期的染色體均為b類型

C. a、b兩種類型的染色體會(huì)出現(xiàn)在同一個(gè)細(xì)胞中

D. 第三次有絲分裂中期，細(xì)胞中b、c染色體各6條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體生物的基因型為 AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的精原細(xì)胞在一次減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，則該過程發(fā)生了

A. 交叉互換與同源染色體移向細(xì)胞同一極

B. 交叉互換與姐妹染色單體分離后移向細(xì)胞同一極

C. 基因突變與同源染色體移向細(xì)胞同一極

D. 基因突變與姐妹染色單體分離后移向細(xì)胞同一極

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖)。下列分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 滴管中冒出氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果

B. 試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境

C. 若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降

D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP中，其余的存留在酒精中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】父本基因型為AABb，母本基因型為AaBb，F1可能出現(xiàn)的基因型是（ ）

A. AABbB. aabbC. AaBbD. aaBB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水楊酸（SA）在植物體的許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用。研究者以黃瓜幼苗為材料進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答。

組別

第13天

第49天

第10天

葉面噴灑

日溫/夜溫

光照

日溫/夜溫

光照

分組

檢測(cè)

A

H2O

25℃/18℃

適宜

25℃/18℃

適宜

A1

光合速率

A2

G基因表達(dá)量

B

？

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

B1

光合速率

B2

G基因表達(dá)量

C

SA

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

C1

光合速率

C2

G基因表達(dá)量

（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該遵循的原則有____________________。

①所選幼苗長(zhǎng)勢(shì)相同 ②幼苗進(jìn)行隨機(jī)分組③每組均用一株幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料 ④重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（2）實(shí)驗(yàn)中A組為__________，B組葉面應(yīng)噴灑__________。檢測(cè)光合速率之前，應(yīng)__________（選填“誘導(dǎo)氣孔開放”“誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉”或“不做處理”），以使結(jié)果更科學(xué)準(zhǔn)確。

（3）G基因的表達(dá)產(chǎn)物是光合作用中必需的一種酶，它依賴于[H]發(fā)揮催化作用，這種酶參與了光合作用中C3的__________過程。

（4）實(shí)驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果如下圖。

①檢測(cè)結(jié)果表明，在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率______________，但提前外施SA可明顯減輕__________的影響。

②G基因表達(dá)量檢測(cè)結(jié)果表明，SA的上 述作用機(jī)理之一可能是__________光合作用相關(guān)酶的合成，以達(dá)到適應(yīng)不良條 件脅迫的能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合速率的影響，組裝如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，下列說法正確的是（ ）

A. 碳酸氫鈉溶液濃度、溫度都為無關(guān)變量

B. 光照強(qiáng)度由0不斷增大的過程中，毛細(xì)管中水滴不斷右移直至不動(dòng)

C. 當(dāng)毛細(xì)管中水滴不動(dòng)時(shí)，葉肉細(xì)胞中葉綠體所需CO2全部來自同一細(xì)胞的線粒體

D. 碳酸氫鈉水解產(chǎn)生的CO2需穿過3層磷脂分子才能進(jìn)入葉肉細(xì)胞參與光合作用

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