【題目】果蠅的體色由常染色體上一對等位基因控制，基因型BB、Bb為灰身，bb為黑身．若人為地組成一個群體，其中60%為BB的個體，20%為bb的個體，群體隨機交配，其子代中Bb的比例是（　　）

A. 25%B. 42%C. 50%D. 64%

【答案】B

【解析】

試題在這個60％為BB的個體，20％為bb的個體組成的群體中，B和b和基因頻率分別為B＝70%，b＝30%，故隨機交配后，Bb＝2×70%×30%=42%，B項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是　(　　)

A. a、b、c、d都要通過血液循環(huán)才能到達(dá)靶細(xì)胞

B. c由下丘腦分泌，e表示水的重吸收過程

C. d表示胰島素，通過促進(jìn)葡萄糖的攝取、利用和儲存來降低血糖濃度

D. a、b、c、d都是通過與受體結(jié)合來發(fā)揮作用的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用普通光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞，下列敘述正確的是

A. 一個橫紋肌細(xì)胞中只有一個細(xì)胞核

B. 在蠶豆葉下表皮細(xì)胞中能看到中心體

C. 觀察血涂片需選擇細(xì)胞不太密集的區(qū)域

D. 在葉肉細(xì)胞中能看到葉綠體的類囊體膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如圖實驗裝置請分析作答：

（1）甲和乙構(gòu)成對照試驗，自變量是________，探究的是________；甲和丙可構(gòu)成一組對照試驗，實驗的自變量是________，可以證明________ 。

（2）氧氣有________的特性，甲裝置試管中收集的氣體可以使________，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣。

（3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實驗結(jié)果如表：

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50-

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）

65

35

15

6

1

據(jù)實驗結(jié)果分析，得出的結(jié)論是________________。據(jù)此結(jié)論，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是________________。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應(yīng)對裝置進(jìn)行_____________處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向________（填“左”或“右”）移動。原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】皮膚中與調(diào)節(jié)體溫有關(guān)的結(jié)構(gòu)是

A.表皮和血管B.生發(fā)層和汗腺

C.血管和汗腺D.皮脂腺和汗腺

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【題目】植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調(diào)節(jié)，如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 越冬休眠時，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加

B. 秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量，提高光合作用速率

C. 夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量，促進(jìn)植物生長

D. 各種植物激素通過直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過程實現(xiàn)對生命活動的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為雌果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，乙圖為果蠅一條染色體上的基因測序結(jié)果，請據(jù)圖回答問題：

（1）該果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有_______ 對同對源染色體，圖甲中有______對等位基因。

（2）在有絲分裂中期，果蠅體細(xì)胞核中染色體、染色單體、DNA分子的數(shù)目比為______。

（3）該果蠅的基因型為______，理論上可產(chǎn)生_________種基因型的配子。

（4）在一次減數(shù)分裂過程中，該果蠅的一個卵原細(xì)胞產(chǎn)生了一個含有ABCXD的卵細(xì)胞，與此同時產(chǎn)生的另外三個極體的基因組成分別是____________ 。

（5）圖乙中白眼基因和朱紅眼基因是否遵循基因的分離定律？_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知泛素是一種由76個基本單位組成的蛋白質(zhì)，下列有關(guān)泛素的敘述中，錯誤的是

A. 組成泛素的氨基酸有一定的排列順序

B. 泛素中的N元素主要存在于肽鍵中

C. 泛素經(jīng)高溫處理后一定失去原有的活性

D. 泛素可與雙縮脲試劑反應(yīng)，溶液呈紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為人體細(xì)胞的部分生命歷程，Ⅰ-Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象,細(xì)胞1具有水分減少、代謝減慢的特征，細(xì)胞2在適宜條件下可以無限增殖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 成體干細(xì)胞經(jīng)過Ⅰ過程形成漿細(xì)胞等，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

B. Ⅰ-Ⅲ過程中，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是Ⅰ過程和Ⅱ過程

C. 效應(yīng)T細(xì)胞經(jīng)過Ⅳ過程使細(xì)胞1和細(xì)胞2凋亡,屬于細(xì)胞免疫

D. 細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，細(xì)胞間黏著性下降

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