【題目】蕁麻草雌雄異株,且經(jīng)常出現(xiàn)雌雄敗育(無花蕊)現(xiàn)象,雜交實驗發(fā)現(xiàn),F1總是無花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1,再將F1雄株和雌株雜交,F2也出現(xiàn)無花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1。怎么解釋這種遺傳現(xiàn)象呢?研究人員繪制出如下圖解:
請分析上述雜交結(jié)果回答:
(1)以上圖解,屬于假說一演繹法的___________環(huán)節(jié),其核心內(nèi)容至少包括:
①當(dāng)基因A和基因B同時存在時(A_B_)和abbb一樣不育(無花蕊);②____________________;
③不同對的基因可以自由組合(獨立遺傳)
(2)有人對核心內(nèi)容中的③提出質(zhì)疑,你認為對此質(zhì)疑有道理嗎?為什么? ___________________________
(3)研究者通過育種得到了純合的雄株,準備將此雄株與親本雌株雜交,預(yù)測子代的性狀及比例是_________________________________。
【答案】提出假說 只含有A基因(不含B基因)時表現(xiàn)為雄株,只含有B基因(不含A基因)時表現(xiàn)為雌株[其它答案:基因型為A_bb的個體為雄株,基因型為aaB_的個體為雌株] 有道理,因為當(dāng)不同對的基因位于同對同源染色體上時,雜交的結(jié)果和以上解釋相同,所以不能確定不同對基因可以自由組合(獨立遺傳) 無雌蕊:雄株 =1:1
【解析】
根據(jù)題意圖解過程很好的解釋了題干結(jié)果“蕁麻草雌雄雜交,F1總是無花蕊:雄株:雌株=2:1:1,再將F1雄株和雌株雜交,F2也出現(xiàn)無花蕊雄株雌株=2:1:1”,據(jù)此判斷:天然蕁麻草若同時存在A和B和同時都不存在時,是無花蕊植株而敗育,因此雌株基因型為aaBb,雄株基因型為Aabb,雌雄植株雜交遵循基因的分離或基因的自由組合定律。
(1)以上圖解,屬于假說一演繹法的提出假說環(huán)節(jié),其核心內(nèi)容至少包括:①當(dāng)基因A和基因B同時存在時(A_B_)和aabb一樣不育(無花蕊);②基因型為A_bb的個體為雄株,基因型為aaB_的個體為雌株。
(2)根據(jù)兩對等位基因雜交后性狀分離比加起來為4,則當(dāng)不同對的基因位于同對同源染色體上時,雜交的結(jié)果也和以上解釋相同,因此不能確定不同對基因可以自由組合(獨立遺傳)。
(3)純合的雄株的基因型為AAbb,將此雄株與天然雌株雜交,AAbb×aaBb→子代基因型為AaBb、Aabb且比例是1:1,其中AaBb表現(xiàn)為無花蕊,Aabb表現(xiàn)為雄株,即無雌蕊:雄株 =1:1。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】鵝膏蕈堿是一種環(huán)狀八肽。下列關(guān)于該多肽的敘述,錯誤的是( )
A.分子中的N元素主要存在肽鍵中
B.能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C.水解時,中H的去向有氨基和羧基
D.若組成該多肽的氨基酸平均分子量為a,則該蛋白質(zhì)的分子量為
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組進行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實驗,結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是
A.脫落酸組馬鈴薯塊莖發(fā)芽時間早于赤霉素組
B.為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間,可以外施赤霉素
C.外施赤霉素后,馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間更短
D.對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值,第5周時大于實驗開始時
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩圖為探究酵母菌呼吸方式的實驗裝置圖,下列有關(guān)該實驗敘述錯誤的是( )
A.該實驗中,甲組為對照組,乙組為實驗組
B.D瓶應(yīng)封口放置一段時間后再連通E瓶
C.裝置甲中A瓶是為了除去空氣中的二氧化碳
D.實驗中的澄清石灰水可用溴麝香草酚藍水溶液來代替
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中甲表示幾種類型的細胞呼吸的部分物質(zhì)變化示意圖,乙和丙分別是溫度和O2濃度對細胞呼吸速率的影響曲線。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖能在酵母細胞中可進行的過程是____(填序號),能在人體骨骼肌細胞中進行的過程是____(填序號)。
(2)從乙圖中可以看出,細胞呼吸的最適溫度是____點對應(yīng)的溫度。
(3)丙圖表示酵母菌的呼吸情況,則曲線Ⅱ表示____呼吸類型。如果在瓶中培養(yǎng)酵母菌時,測定出瓶中放出CO2的體積與吸收O2的體積比為5∶4,這是因為有____(以比例表示)的酵母菌在進行曲線Ⅰ所示的呼吸類型。
(4)由乙、丙兩圖可知,貯存水果時應(yīng)選擇________(低溫、室溫、高溫,無氧、低氧、高氧)的條件。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面為進食后血糖含量隨時間的變化圖,相關(guān)敘述中錯誤的是
A.AB段胰高血糖素分泌會逐漸增多
B.BC段血糖含量下降的原因是被氧化分解等
C.CD段逐漸上升是由于肝糖原不斷分解
D.D點后趨于穩(wěn)定體現(xiàn)了不同激素的拮抗作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體通過免疫系統(tǒng)清除體內(nèi)蛇毒的過程,有關(guān)說法正確的是
A.細胞1只參與人體特異性免疫反應(yīng)
B.細胞1、4、5都有特異性識別抗原的功能
C.細胞2、4的高爾基體特別發(fā)達
D.二次免疫更快、更劇烈的原因主要是細胞5會快速產(chǎn)生抗體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面為植物光合作用和呼吸作用有關(guān)實驗圖,回答相關(guān)問題:
(1)將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖 1),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射 12 小時后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱 重,分別記為 a 和 b(單位:g),則 ba 所代表的是 12 小時內(nèi)_______。
(2)圖 2 表示某植物的非綠色器官在氧濃度為 a、b、c、d 時,CO2 釋放量和 O2 吸收量 的關(guān)系圖,若細胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為 c 時,無氧呼吸消耗葡萄糖的 量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的_______________倍。
(3)當(dāng)光照強度為 5klx,若白天給予植物 12 小時光照,則圖 3 植物一晝夜需從周圍環(huán) 境中吸收 CO2 ________________mmol。
(4)圖 4 中隨時間的延長光照強度逐漸增強, O~D 間此幼苗細胞呼吸消耗的有機物量 為 ____ (用 S1、S2、S3 表示);光合作用有機物的凈積累量為___________(用 S1、 S2、S3 表示)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面①—⑤列舉了五種育種方法,請回答相關(guān)問題:
⑴屬于雜交育種的是_______(填序號),依據(jù)的原理是______________。一般從F2開始選種,這是因為______________________________________________。
⑵①過程的育種方法是______________。其優(yōu)點是_____________________(填一點)
⑶若用方法③培育高產(chǎn)抗病的小麥新品種,與方法②相比其突出優(yōu)點是___________。
⑷通過④途徑獲得的新品種往往表現(xiàn)出_________________________________等特點;育種中使用的秋水仙素的主要作用是_____________________________________ 。若無秋水仙素,也可用____________誘導(dǎo)染色體加倍。
⑸用方法⑤培育抗蟲棉所用的限制酶作用的部位是兩個脫氧核苷酸之間的_________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com