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【題目】某生物個體減數(shù)分裂過程中，聯(lián)會的兩條同源染色體中，有一條染色體總是從中部凸出形成環(huán)（如圖）有關分析不正確的是（ ）

A.圖中染色體可能發(fā)生了缺失

B.此時聯(lián)會的染色體中共有2個DNA分子

C.圖中染色體可發(fā)生基因重組

D.圖中所示形狀可通過光學顯微鏡檢出

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，假如上面的染色體是正常的，則下面一條染色體缺失；假如下面一條染色體正常，則上面一條染色體重復。

A、據(jù)圖分析，假如上面的染色體是正常的，則下面一條染色體缺失，A正確；

B、圖中聯(lián)會的染色體中含有4個DNA分子，B錯誤；

C、聯(lián)會的染色體中，非姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換，導致基因重組，C正確；

D、染色體結構變異可通過光學顯微鏡檢出，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖1、圖2是有關生長素（IAA）的實驗（實驗開始前a、b、c、d四個瓊脂塊不含生長素），圖3表示不同濃度的生長素對某器官生長的影響，下列敘述正確的是（ ）

A.圖1和圖2都會發(fā)生向光性生長

B.由圖3中可知，e、f點的生長素濃度均能促進某器官的生長

C.通過對圖1、圖2兩實驗的對比，可得出感光部位是胚芽鞘的尖端

D.瓊脂塊a、b、c、d中都能檢測到生長素，且含量d>a>b>c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素對植物生長的作用具有兩重性。下圖中虛線表示對植物生長既不促進也不抑制的濃度。據(jù)此分析下列說法正確的是

A. 該圖可表示水平放置的根近地側生長素濃度的變化

B. 該圖可表示水平放置的莖近地側生長素濃度的變化

C. 該圖可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光側生長素濃度的變化

D. 該圖可表示去掉頂芽后側芽處生長素濃度的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脫落酸在高溫條件下易降解，從而使得脫落酸對種子發(fā)芽的抑制被解除。某棉農獲知脫落酸可促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯。為探究其原因，生物興趣小組設計了下面的實驗方案。

（1）實驗假設：_____________________。

（2）實驗方案：取若干長勢相同且處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，依次做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。

（3）實驗

①有同學認為上述三組實驗的順序應該調整，若想得出頂芽的存在可能對脫落酸的功能有抑制作用，應該做的兩組實驗是_______。再進一步證明頂芽產生的生長素可能對脫落酸的功能有抑制作用應該做的兩組實驗是_________。根據(jù)科學實驗原則，同時在X處應放置________。

②預測三組植株的落葉情況，得出實驗結論：

若________________________，則假設成立；

若________________________，則假設不成立。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核生物染色體上DNA分子復制過程示意圖，有關敘述錯誤的是(　　)

A. 圖中DNA分子復制是從多個起點同時開始的

B. 圖中DNA分子復制是邊解旋邊雙向復制的

C. 真核生物DNA分子復制過程需要解旋酶

D. 真核生物的這種復制方式提高了復制速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實驗示意圖，下列說法錯誤的是

A.實驗一是達爾文的兩組相互對照實驗，證明了感受單側光刺激的是胚芽鞘尖端，而不是尖端以下

B.實驗二是鮑森詹森的實驗，證明胚芽鞘尖端產生的“影響”可以通過瓊脂片傳遞給下部，將瓊脂片換成云母片不能達到實驗目的

C.實驗三是拜爾的實驗，證明胚芽鞘尖端產生的“影響”在其下部分布不均勻會造成胚芽鞘的彎曲生長，此實驗必須在黑暗下進行

D.實驗四是溫特的實驗，證明瓊脂塊中的生長素進入去掉尖端胚芽鞘的方式是主動運輸，若要達到實驗目的還需增加一對照組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃胸鼠入侵到某山地后，對該山地的生態(tài)系統(tǒng)造成了一定的危害，其種群數(shù)量增長速率隨時間（單位：年）的變化關系如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A.調查期間該種群數(shù)量一直增加

B.調查期間該種群的出生率先增后減

C.調查期間該種群的年齡結構由增長型轉為衰退型

D.該種群密度過大時，由于內分泌調節(jié)導致種群的K值降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題

（一）研究小組從土壤中分離胞外脲酶高產菌株的過程如下：

（1）尿素固體培養(yǎng)基的配制：將葡萄糖、NaCI、K2HPO4、酚紅、水和凝固劑___________按配方配置好_________，加入三角瓶并用封口膜封口后用__________法滅菌。待冷卻至60℃時，加入經____處理的尿素溶液，搖動，混勻后倒平板。

（2）從___________環(huán)境中采集土樣，用無菌水等梯度稀釋，接種到平板。培養(yǎng)皿在37℃恒溫培養(yǎng)箱中倒置培養(yǎng)24h后，用接種環(huán)挑選___________的菌落，接種到液體培養(yǎng)基中，并震蕩培養(yǎng)48h。

（3）將培養(yǎng)液離心，取___________測定脲酶活性。得到的脲酶可用圖___________法固定化以利于連續(xù)使用。

（二）擬利用轉基因技術將北極海魚的抗凍基因轉入番茄，以提高番茄的抗凍能力，請回答：

（1）將含抗凍基因的DNA和農桿菌的___________用相應的限制性核酸內切酶切割，形成___________，再用DNA連接酶連接獲得重組質粒。

（2）將重組質粒與經___________處理的農桿菌在離心管中混合，在離心管中加入液體培養(yǎng)基，置于___________中慢速培養(yǎng)一段時間，使農桿菌恢復正常狀態(tài)。選用的農桿菌應是限制性核酸內切酶缺陷型菌株，原因是_________________________________。

（3）用農桿菌轉化法獲得含抗凍基因的番茄細胞后，經脫分化形成愈傷組織，再通過調節(jié)培養(yǎng)基中的___________誘導再生出新植株。

（4）請簡要描述個體水平檢測轉基因番茄是否成功表達的實驗思路：______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體內環(huán)境的敘述，錯誤的是（ ）

A.人體內絕大多數(shù)細胞直接生活的環(huán)境是組織液

B.細胞外液滲透壓的90%以上來源于蛋白質

C.內環(huán)境中濃度下降，會降低神經細胞的正常興奮性

D.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行

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