【題目】圖中的A、B代表人體內(nèi)的物質(zhì)，①②③代表體液。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 毛細(xì)血管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為①②

B. 過(guò)敏時(shí)毛細(xì)血管壁的通透性增大，引起③中的液體將減少

C. 若組織細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，則A可代表促甲狀腺激素并受其調(diào)節(jié)

D. 若組織細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞，則B可代表乳酸，最后經(jīng)肝臟可再生為葡萄糖

【答案】C

【解析】據(jù)圖分析，①血漿，②是組織液，③是細(xì)胞內(nèi)液，毛細(xì)血管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為為血漿和組織液，A正確；過(guò)敏時(shí)毛細(xì)血管壁的通透性增大，導(dǎo)致組織液滲透壓增大，引起細(xì)胞內(nèi)液將減少，B正確；促甲狀腺激素作用于甲狀腺，不能作用于下丘腦，C錯(cuò)誤；若組織細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞，則B可代表其無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸，最后經(jīng)肝臟可再生為葡萄糖，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示兩個(gè)純種牽�；s交過(guò)程，結(jié)果符合基因自由組合定律，下列敘述正確的是（ ）

A. F2中有9種基因型，4種表現(xiàn)型

B. F2中普通葉與楓形葉之比約為3∶1

C. F2中普通葉白色種子個(gè)體可以穩(wěn)定遺傳

D. F2中與親本P表現(xiàn)型相同的個(gè)體約占3/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淺海中海藻、節(jié)肢動(dòng)物、牡蠣、魚(yú)類等生物生活在一起，這些生物構(gòu)成了( )

A．群落 B．種群

C．生態(tài)系統(tǒng) D．生態(tài)因子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Bt基因即是蘇云金芽孢桿菌(Badcillus thuringiensis,簡(jiǎn)稱Bt)基因,因其表達(dá)產(chǎn)物Bt毒蛋白具有殺蟲(chóng)效果好、安全、高效等優(yōu)點(diǎn)而成為應(yīng)用最為廣泛的轉(zhuǎn)殺蟲(chóng)基因。下圖為培育轉(zhuǎn)Bt基因苗的基本操作過(guò)程。

(1)Bt基因可從構(gòu)建的Bt基因組文庫(kù)中獲取,也可以從其cDNA文庫(kù)中獲取,若利用PCR技術(shù)從cDNA文庫(kù)中獲取Bt基因（若Bt基因序列已知）,則在PCR體系中需加入的引物序列通常為____種。

(2)在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過(guò)程中,為了方便篩選含有目的基因的細(xì)胞,作為載體的Ti質(zhì)粒應(yīng)含有____基因,其中____是驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄的酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn),而能幫助目的基因整合到宿主細(xì)胞染色體上的序列稱為______。圖示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．基因工程的設(shè)計(jì)和施工都是在細(xì)胞水平上進(jìn)行的。

B．目前基因工程所有的目的基因都是從供體細(xì)胞中直接分離得到的

C．只要檢測(cè)出受體細(xì)胞中含有目的基因，那么目的基因一定能成功進(jìn)行表達(dá)

D．基因工程能使科學(xué)家打破物種界限，定向改造生物性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】香豌豆有許多不同花色的品種，決定其花色的基因控制的代謝途徑如圖所示。產(chǎn)物3顯紅色，產(chǎn)物1和產(chǎn)物2均顯白色。下列對(duì)香豌豆花色遺傳的分析正確的是

A. 純合的白花香豌豆與純合的白花香豌豆雜交，F1為白花

B. 如果紅花香豌豆CcRr與白花香豌豆ccrr雜交，F1紅花與白花的比例為1∶3

C. 如果紅花香豌豆自交，F1紅花與白花的比例為3∶1，則親本的基因型是CCRr或CcRR，且基因C、c和基因R、r位于同一對(duì)同源染色體上

D. 如果紅花香豌豆自交，F1紅花與白花的比例為9∶7，則親本的基因型是CcRr，基因C、c和基因R、r位于非同源染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的，下列敘述中正確的是（　�。�

A. 蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，其核仁較大，染色體數(shù)目較多

B. 細(xì)胞膜內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，使多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行，而互不干擾

C. 細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性，是細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)

D. 核膜上的核孔是DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變雄性植株，其突變性狀是其一條染色體上的某個(gè)基因發(fā)生突變的結(jié)果，假設(shè)突變性狀和野生狀性由一對(duì)等位基因(A、a)控制。為了進(jìn)一步了解突變基因的顯隱性和在染色體上的位置，設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn)，讓該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交，觀察記錄子代雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量，如表所示。

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 如果突變基因位于Y染色體上，則Q和P值分別為1、0

B. 如果突變基因位于X染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為0、1

C. 如果突變基因位于常染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為1/2,1/2

D. 如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段，且為顯性，則Q和P值分別為1、1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的“轉(zhuǎn)錄”和“翻譯”分別為（ ）

A. DNA→DNA、DNA→RNAB. DNA→RNA、RNA→蛋白質(zhì)

C. RNA→DNA、RNA→蛋白質(zhì)D. RNA→蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)→性狀

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