【題目】下列關(guān)于細胞分化的敘述，不正確的是

A. 高度分化的動物體細胞的細胞核保持著全能性

B. 隨著細胞分化的進行，細胞中細胞器的種類和數(shù)量不會發(fā)生變化

C. 細胞分化發(fā)生在多細胞生物的整個生命歷程中

D. 細胞分化的實質(zhì)是不同細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同

【答案】B

【解析】

植物細胞具有全能性，高度分化的動物體細胞的細胞核保持著全能性，A項正確；

細胞分化后，細胞的功能發(fā)生改變，因此不同細胞中的細胞器種類和數(shù)量不同，B項錯誤；細胞分化發(fā)生在多細胞生物的整個生命歷程中，在胚胎時期達到最大限度，C項正確；

細胞分化的實質(zhì)是不同細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是 （ ）

①葡萄糖 ②淀粉 ③蔗糖 ④麥芽糖 ⑤果糖 ⑥纖維素

A. ①④⑤B. ②③⑥C. ①⑤⑥D. ①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列群落中，垂直結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的是（ ）

A. 草原B. 荒漠C. 苔原D. 熱帶雨林

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人幼年時缺乏生長激素將會患（　�。�

A. 巨人癥B. 侏儒癥C. 呆小病D. 糖尿病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分泌蛋白的合成和運輸所需要的細胞結(jié)構(gòu)及其順序是

A．線粒體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜

B．核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜

C．線粒體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細胞膜

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細胞膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用細菌中抗蟲基因培育抗蟲玉米的過程，其中①～⑧表示操作步驟，a、b表示相關(guān)分子，c～e表示培養(yǎng)過程，其中d過程表示細菌與玉米細胞混合培養(yǎng)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中需要用到限制酶的是步驟①②③ B. 圖中導(dǎo)入目的基因的是步驟④

C. 步驟⑤的主要目的是擴增目的基因 D. 脫分化和再分化的步驟分別是⑦和⑧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示一對同源染色體及其上的等位基因，下列說法錯誤的是(　 　)

A. 來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B. B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C. A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

D. A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在最適溫度和最適pH條件下，用人體胃蛋白酶溶液與一定量的稀釋雞蛋清溶液混合，測得生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖中A曲線所示。下列說法正確的是

A. A曲線70min后，生成物量不再增加的原因是酶的數(shù)量有限

B. 探究胃蛋白酶的最適pH時應(yīng)設(shè)置過酸、過堿和中性三組實驗

C. 將胃蛋白酶溶液的pH調(diào)至10進行實驗，結(jié)果與B曲線一致

D. 形成B曲線的原因可能是將反應(yīng)溫度變?yōu)?5℃，其他條件不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞與生命活動關(guān)系的描述正確的是

A引起SARS和AIDS的病原體均無細胞結(jié)構(gòu)，其生命活動與細胞無關(guān)

A. 草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運動、反射等生命活動

B. 人體內(nèi)的每一個細胞均能完成各項生命活動

C. 一切生物的生命活動都在細胞內(nèi)或細胞參與下完成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案