【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】下圖中圖1是玫瑰精油的提取流程圖,圖2是胡蘿卜素的提取流程圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中提取玫瑰精油的方法是___________________法,加入②可以增大鹽水濃度,有利于玫瑰精油和水的___________________。
(2)圖1中加入的③是________________,其目的是吸收精油中殘留的水,在提取玫瑰精油的裝置中還要加冷凝裝置,目的是_____________________________。
(3)圖2中胡蘿卜素的提取方法是______________法,甲過(guò)程用到的有機(jī)溶劑具有較____________的沸點(diǎn);乙表示濃縮,濃縮之前要過(guò)濾,其目的是____________________________________。
(4)植物有效成分的提取除了圖1和圖2所示的方法外,還有_________________,如橘皮精油就適合用該方法提取。
【答案】 水蒸汽蒸餾 分層 無(wú)水硫酸鈉 防止有機(jī)溶劑過(guò)度蒸發(fā) 萃取 高 除去萃取液中的不溶物 壓榨法
【解析】試題分析:本題考查植物有效成分的提取,考查對(duì)提取原理、操作過(guò)程的識(shí)記與理解。
(1)提取玫瑰精油常用水蒸汽蒸餾法,加入②氯化鈉可以增大鹽水濃度,玫瑰精油不溶于鹽水,有利于玫瑰精油和水的分層。
(2)圖1中加入的③是無(wú)水硫酸鈉,其目的是吸收精油中殘留的水,在提取玫瑰精油的裝置中需要加冷凝裝置,目的是使油水混合物快速冷卻,分離出油層和水層。
(3)胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑,可以采用萃取法,萃取過(guò)程用到的有機(jī)溶劑應(yīng)具有較高的沸點(diǎn);乙表示濃縮,濃縮之前要過(guò)濾,其目的是除去萃取液中的不溶物。
(4)橘皮水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊、水蒸汽蒸餾會(huì)導(dǎo)致有效成分水解,一般采用壓榨法提取橘皮精油。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次的是
A. 草履蟲(chóng)B. 神經(jīng)細(xì)胞C. 大熊貓D. 卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)揭示了遺傳的基本規(guī)律.下列敘述正確的是( )
A. F1體細(xì)胞中各種基因表達(dá)的機(jī)會(huì)相等
B. F1自交時(shí),套袋以減少外源花粉的干擾
C. F1自交時(shí),雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等
D. 正反交結(jié)果相同,說(shuō)明親本為純合子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某二倍體生物細(xì)胞分裂中某時(shí)期的圖像,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 此細(xì)胞是極體或次級(jí)精母細(xì)胞
B. 此生物體細(xì)胞有 4 條染色體
C. 從圖中可以看出,在分裂過(guò)程中姐妹染色體之間可能發(fā)生了交叉互換
D. 此細(xì)胞可能產(chǎn)生 2 種生殖細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)
B. 感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧
C. ①過(guò)程既有電信號(hào)的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號(hào)的傳遞
D. 圖中文字所示的6種結(jié)構(gòu)中,能合成激素的有其中的兩種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是基因工程中經(jīng)常使用的運(yùn)載目的基因的載體( )
A. 細(xì)菌質(zhì)粒B. λ噬菌體
C. 細(xì)菌核區(qū)中的DNAD. 動(dòng)植物病毒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)的脂質(zhì)主要包括
A. 脂肪、磷脂、性激素B. 脂肪、磷脂、膽固醇
C. 脂肪、性激素、固醇D. 脂肪、磷脂、固醇
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中a、b、c、d表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分,箭頭表示各種成分之間的關(guān)系,下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A. a和c包含了所有生物群落
B. c1的同化量越大,流向c2的能量就越少
C. d不一定是原核生物
D. a的含量減少將減緩溫室效應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知15N它比14N重,將所有用15N標(biāo)記的DNA分子的大腸桿菌移到含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),每隔4小時(shí)(相當(dāng)于分裂繁殖一代的時(shí)間)取樣一次,測(cè)定不同世代細(xì)菌DNA分子的密度。DNA分子的密度梯度離心實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 第1代(全中)DNA含有的氮原子是14N、15N。
B. 如果測(cè)定第4代DNA分子密度,含15N的DNA分子所占比例為1/4。
C. 如果將第1代(全中)DNA鏈的氫鍵斷裂后再測(cè)定密度,它的四條DNA單鏈在試管中的分布位置應(yīng)為1/2重帶、1/2輕帶。
D. 上述實(shí)驗(yàn)表明,DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制。
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