【題目】細(xì)胞的全能性是指

A.細(xì)胞具有全面的生理功能

B.細(xì)胞既能分化也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

C.已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

D.已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能

【答案】D

【解析】

每個細(xì)胞都含有該個體的整個基因組，這是細(xì)胞具有全能性的基礎(chǔ)。在離體條件下，加上其他合適條件就可以使基因組基因表達(dá)，從而發(fā)育成某個器官或個體。

生物體的每個細(xì)胞都具有該生物全部的遺傳物質(zhì)，有發(fā)育為完整個體的潛能，故細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對如圖所示的由一對等位基因控制的遺傳病進(jìn)行分析，則下列每項個體中一定攜帶致病基因的一組是

A. 3號、5號、13號、15號

B. 3號、5號、9號、14號

C. 2號、3號、13號、14號

D. 2號、5號、9號、10號

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉、果實衰老和脫落的植物激素是

A. 乙烯B. 赤霉素C. 脫落酸D. 細(xì)胞分裂素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳�。ㄈ缦聢D），其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析錯誤的是

A. 甲病是常染色體顯性遺傳，乙病是伴X染色體隱性遺傳

B. Ⅱ-3的致病基因均來自于I-2

C. Ⅱ-2有一種基因型，Ⅲ-8基因型有三種可能

D. 若Ⅲ-4與Ⅲ-5結(jié)婚，生育一患兩種病孩子的概率是5/12

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動特點敘述正確的是

A. 單向流動，逐級遞減B. 單向流動，逐級遞增

C. 循環(huán)流動，逐級遞減D. 循環(huán)流動，逐級遞增

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分（用A、a表示），翅形有長翅與殘翅之分（用B、b表示）。某科研小組用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交實驗，在特定的實驗環(huán)境下培養(yǎng)子代，結(jié)果如圖所示：

（1）果蠅的眼形性狀中，顯性性狀是______。眼形和翅形中，屬于伴性遺傳的是______。雌、雄親本的基因型分別是_____________ 、________________。

（2）子代的圓眼殘翅雌果蠅中，純合子所占比例為___________。

（3）子代雌果蠅的性狀表現(xiàn)與雄果蠅不同的原因可能是特定的實驗環(huán)境導(dǎo)致基因型為BBXAXA 或BBXAXa的個體不能正常發(fā)育成活。若要獲得更明確的結(jié)論，設(shè)計了最簡便的探究實驗如下：

①用基因型為________________________的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交試驗，將子代培養(yǎng)在特定的實驗環(huán)境中。

②結(jié)果與結(jié)論：若__________，則基因型為BBXAXA的個體不能正常發(fā)育存活；若__________，則基因型為BBXAXa的個體不能正常發(fā)育存活。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類性染色體上存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ)，如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是 (　　)

A. Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病患者男性明顯多于女性

B. Ⅱ片段上的基因能發(fā)生交叉互換

C. Ⅲ片段上基因控制的遺傳病患者全為男性

D. Ⅱ片段上的基因控制的遺傳病與常染色體遺傳一樣與性別無關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅茉莉和白茉莉雜交，后代全是粉茉莉，粉茉莉自交，后代中紅茉莉∶粉茉莉∶白茉莉＝1∶2∶1，下列說法中正確的是( )

A．茉莉的顏色紅、白、粉不是相對性狀

B．粉茉莉自交的結(jié)果不能用孟德爾的分離定律解釋

C．親本無論正交和反交，后代的表現(xiàn)型及其比例均相同

D．粉茉莉測交，后代中會出現(xiàn)紅茉莉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案