【題目】會導致田鼠種群內(nèi)個體間競爭加劇的是（　　）
A.發(fā)生流行病
B.鷹數(shù)量增加
C.繁殖力提高
D.遷出率增加

【答案】C
【解析】解：A、種群中發(fā)生流行病會導致許多個體死亡，故A錯誤；B、天敵數(shù)量增加和D選項中遷出率增加，都會使田鼠數(shù)量減少，故B錯誤；
C、田鼠繁殖率增加，會使種群的數(shù)量上升，加劇個體間的競爭，故C正確；
D、遷出率增加可導致田鼠種群數(shù)量減少，故D錯誤．
故選：C．
【考點精析】關于本題考查的種群的特征，需要了解包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例等才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學信息的是（ ）
A.綠色植物接受光刺激
B.蛾類昆蟲具有趨光性
C.狗能通過尿液找到回路
D.孔雀開屏

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于人體內(nèi)水和無機鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（ ）

A．血漿滲透壓降低時，引起口渴

B．機體失水時，抗利尿激素分泌減少

C．抗利尿激素使細胞吸水能力增強

D．抗利尿激素是垂體分泌的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍細菌（藍藻）與酵母菌的相同之處是（ ）

A. 都有細胞膜和擬核 B. 都有核糖體和DNA

C. 都有中心體和染色體 D. 都能進行光合作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為番茄植物組織培養(yǎng)過程的流程圖解，以下相關敘述不正確的是（ ）

A. 脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B. 再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C. 從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細胞具有全能性

D. 人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發(fā)芽率低等問題

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“小流域”是指（　　）
A.面積在3～50 km 2的小水域
B.小的河流
C.河流各級支流的集水區(qū)域
D.小的湖泊

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物激素的敘述，正確的是

A. 傳統(tǒng)方法生產(chǎn)啤酒時，適宜濃度的脫落酸能誘導大麥種子產(chǎn)生α淀粉酶

B. 植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)

C. 適宜濃度細胞分裂素處理黃麻、蘆葦?shù)戎参�，可使植株增高而增加產(chǎn)量

D. 一定濃度范圍內(nèi)生長素促進生長，但不同濃度不可能有相同的作用效果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與生命活動調(diào)節(jié)相關問題：

（1）人在受到寒冷剌激時，可通過神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)使甲狀腺激素分泌量增加。在此過程中，神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應器是_______________，甲狀腺激素在反饋調(diào)節(jié)時作用的靶細胞是______________________________。

（2）當神經(jīng)沖動在神經(jīng)元間進行傳遞時，會發(fā)生信號模式的轉(zhuǎn)變:電信號→化學信號（m）→電信號，其中化學信號、結構m分別指____________、____________；在一條離體神經(jīng)纖維的左側(cè)施加電刺激使其興奮，請在下圖中標出興奮部位和未興奮部位的膜兩側(cè)電荷類型以及局部電流的方向。

（3）為了驗證胰島素的作用，實驗人員選取了3組生理狀態(tài)相當?shù)娘柺硨嶒炌茫幪枮锳、B、C。實驗人員向A組兔子體內(nèi)注射了用生理鹽水配置的2 mL胰島素溶液，向B組兔子體內(nèi)注射了用生理鹽水配置的2 mL胰島素受體抑制劑溶液（可與胰島素受體特異性結合，降低胰島素的作用），向C組兔子注射了___________。—段時間后，檢測三組兔子血糖的平均濃度，按大小排序為______________，如果A組兔子出現(xiàn)了四肢無力的癥狀，原因是____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)保工作者對某地區(qū)最主要的草食動物某野兔種群數(shù)量進行連年監(jiān)測，得到如圖所示的數(shù)量增長變化(λ)曲線，λ＝t年種群數(shù)量/(t－1)年種群數(shù)量。下列敘述正確的是(　　)

A. 在第1年至第3年期間種群呈“J”型增長

B. 在第4年初至第5年末，種群數(shù)量先增后減

C. 第3年末種群數(shù)量與第5年中期種群數(shù)量相等

D. 野兔的種群數(shù)量在第4年末達到最大

查看答案和解析>>

同步練習冊答案