【題目】如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖（“+”表示促進，“﹣”表示抑制），下列說法不正確的是（ ）

A. a可產(chǎn)生促甲狀腺激素促進b合成和分泌某激素

B. b與a兩者的分泌物在某些生理效應上可表現(xiàn)為協(xié)同作用

C. c不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能，而且有分泌功能

D. a、b、c中，c對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小

【答案】D

【解析】

分析題圖可知，a、b、c分別表示垂體、相關腺體（甲狀腺、性腺等）、下丘腦。

a垂體可產(chǎn)生促甲狀腺激素促進b甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素，A項正確；b分泌的甲狀腺激素與a分泌的生長激素在促進生長發(fā)育上可表現(xiàn)為協(xié)同作用，B正確；下丘腦不僅有分泌功能，且有感受刺激和傳導興奮的功能，如下丘腦能分泌抗利尿激素，滲透壓感受器位于下丘腦，下丘腦的神經(jīng)細胞能傳遞興奮，C正確；a、b、c三者都對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持發(fā)揮重要的作用，如體溫調(diào)節(jié)過程，D錯誤；

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析有關遺傳病的資料，回答問題：侏儒癥是由一種基因引起的疾病，會導致短小的身材和骨骼不成比例的生長。但也可能由于個體發(fā)育過程中，垂體周圍組織有各種病變包括腫瘤等導致的。

A女士是一個先天性侏儒癥患者，未婚。據(jù)調(diào)查，其父親、母親均正常。A女士的哥哥和妹妹B以及他們的配偶均正常，配偶均不攜帶致病基因。兩家的子女中，只有A女士的哥哥家有一女兒C為該病的患者。

（1）從上述材料中可以看出，生物體的性狀是由______________________________決定的。

（2）關于女兒C患病的原因可能性最低的是 _____

A．母親的卵原細胞發(fā)生基因突變

B．父親的精原細胞發(fā)生基因突變

C．C的垂體周圍組織產(chǎn)生病變

D．C的下丘腦某些細胞異常

（3）若B女士攜帶紅綠色盲基因b，若同時考慮先天性侏儒癥和紅綠色盲兩種遺傳病，B女士正常的女兒與一個只有紅綠色盲基因家族的正常男性結婚，生出一個不患病但同時攜帶兩種致病基因孩子,這個孩子體細胞中的基因及其中染色體上的位置正確的是___________。

（4）下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖（深色代表的個體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個體）�？刂圃撔誀畹幕蛴�A和a表示。

①II—2、II—3、II—4、II—5的基因型相同的概率為_________

②近親結婚時該遺傳病發(fā)病率較高，假定Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4是純合子，圖中第Ⅳ代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率是__________，該夫婦為了避免生出患病孩子，他們做了產(chǎn)前診斷，就該病而言最佳的檢測手段是_________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下各項不屬于免疫學應用的是（ ）

A.天花疫苗的發(fā)明和使用B.人工標記抗體檢測組織內(nèi)抗原

C.用化療的方法治療癌癥D.進行器官移植時使用免疫抑制劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為突觸結構模式圖，對其說法不正確的是（ ）

A. 在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉變，信息傳遞需要能量

B. ①中內(nèi)容物釋放至①中主要借助于突觸前膜的選擇透過性

C. ②處的液體為組織液，含有能被③特異性識別的物質(zhì)

D. ①中內(nèi)容物使③興奮時，興奮處外表面分布著負電荷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某些重要化合物的元素組成和功能關系，乙圖是甲圖中某物質(zhì)的分子結構圖。下列敘述中正確的是(　　)

A. 乙圖表示的物質(zhì)是甲圖中的a

B. 甲圖中的X表示的元素是N，Y表示的元素是N和P

C. C由m個氨基酸構成，含n條肽鏈，其中有z個環(huán)狀多肽，完全水解C共需水分子(m－n＋z)個

D. 甲圖中過程①②③堿基配對方式完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示兩細胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程。細胞Ⅰ、Ⅱ 以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是（ ）

①胰島A細胞、肝細胞、胰高血糖素、肝糖原

②漿細胞、肺結核桿菌、抗體、抗原

③垂體細胞、甲狀腺細胞、促甲狀腺激素、受體

④傳出神經(jīng)、傳入神經(jīng)、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】AIP在細胞的含量及其生成速度分別是（ ）
A.很多，很慢
B.很少，很慢
C.很多，很慢
D.很少，很快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請利用所給的含有大腸桿菌生長所需各種營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基(分別含32P標記的核苷酸和35S標記的氨基酸)、大腸桿菌菌液、T2噬菌體進行實驗，證明DNA是遺傳物質(zhì)。

實驗過程：

步驟一：分別取等量含32P標記的核苷酸和含35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基裝入兩個相同培養(yǎng)皿中，并編號為甲、乙。

步驟二：在兩個培養(yǎng)皿中接入等量的_______________，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間。

步驟三：放入等量的_______，培養(yǎng)一段時間，分別獲得______和______的噬菌體。

步驟四：用上述噬菌體分別侵染________的大腸桿菌，經(jīng)短時間保溫后，用攪拌器攪拌、放入離心管內(nèi)離心。

步驟五：檢測放射性同位素存在的主要位置。

預測實驗結果：

（1）在甲培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌，攪拌、離心后結果如_____圖。

（2）在乙培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌，攪拌、離心后結果如_____圖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】土壤農(nóng)桿菌能將自身Ti質(zhì)粒的T-DNA整合到植物染色體DNA上，誘發(fā)植物形成腫瘤。T-DNA中含有植物生長素合成酶基因（S）和細胞分裂素合成酶基因（R），如圖1所示，它們的表達與否能影響相應植物激素的含量，進而調(diào)節(jié)腫瘤組織的生長與分化。基因工程常用Ti質(zhì)粒作為運載體，圖2表示抗蟲棉培育中使用的三種限制酶A、B、C的識別序列以及Ti質(zhì)粒上限制酶切割位點的分布，抗蟲基因內(nèi)部不含切割位點，兩側標明序列為切割區(qū)域。請分析回答下列問題：

（1）酶C切割DNA后形成的黏性末端是__________。

（2）據(jù)圖2分析，切取抗蟲基因時，使用限制酶______，切割Ti質(zhì)粒時，使用限制酶________。

（3）為了獲得重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合并加入________酶。成功構建的重組質(zhì)粒中含有限制酶A的識別位點__________個，若用酶C處理該重組質(zhì)粒，將得到________個DNA片段。

（4）若抗蟲基因插入的位置在R基因內(nèi)部，篩選出________植株即是成功導入抗蟲基因的棉花植株。

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