【題目】某興趣小組為了驗證落葉的腐爛是由于土壤微生物的作用和不同生態(tài)系統(tǒng)的土壤微生物分解能力不同，進行了相關(guān)實驗�；卮鹣铝袉栴}：

（1）土壤微生物在生態(tài)系統(tǒng)中主要扮演的角色是________________________。

（2）設(shè)計該實驗需遵循的原則有_________________（答出3點即可）。

（3）驗證落葉的腐爛是由于土壤微生物的作用時，自變量是___________；請在下圖中繪出實驗組和對照組未腐爛的落葉量與時間之間的曲線圖；請寫出驗證不同生態(tài)系統(tǒng)的土壤微生物分解能力不同實驗的實驗設(shè)計思路：_________________________________。

【答案】 分解者 單一變量原則、等量原則、對照原則、重復(fù)原則等 土壤微生物的有無 取兩個不同生態(tài)系統(tǒng)中的等量表層土壤，分別置于兩個無菌密閉容器中，再分別將等量滅菌處理的相同落葉與之混合，觀察記錄落葉的腐爛情況

【解析】試題分析：土壤是微生物的天然培養(yǎng)基，大多數(shù)的土壤微生物是生態(tài)系統(tǒng)中是分解者，能夠?qū)⑼寥乐械挠袡C物分解為無機物。土壤微生物的分解能力受溫度和土壤濕度影響較大，一般情況下溫度與濕度越高，土壤微生物的分解能力越強；反之，則越弱。實驗設(shè)計要遵循的是對照原則和單一變量原則，由題意可知該實驗的目的是驗證落葉的腐爛是由于土壤微生物的作用，實驗的自變量是土壤中微生物的有無，因變量是落葉的腐爛程度。

（1）土壤微生物可以作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者、消費者或分解者，其主要扮演的角色是分解者。

（2）生物實驗設(shè)計應(yīng)該遵循的原則有單一變量原則、等量原則、對照原則、重復(fù)原則等。

（3）根據(jù)以上分析已知，該實驗的自變量是土壤微生物的有無，實驗設(shè)計的基本思路是：取兩個不同生態(tài)系統(tǒng)中的等量表層土壤，分別置于兩個無菌密閉容器中，再分別將等量滅菌處理的相同落葉與之混合，觀察記錄落葉的腐爛情況。由于微生物的分解作用，兩曲線呈下降趨勢，且實驗組下降速度較對照組組慢，如圖：

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示。

回答下列問題：

（1）該食物網(wǎng)中，草固定的能量可通過________條食物鏈傳遞給鷹。鷹在最長的食物鏈中處于第______個營養(yǎng)級。

（2）在正常情況下，蛙、蛇和鷹的數(shù)量可通過________（填“正反饋”或“負(fù)反饋”）調(diào)節(jié)方式保持相對穩(wěn)定。若蛙的數(shù)量大量減少，則蛇會增加___________________。

（3）為了防止兔對生態(tài)系統(tǒng)的破壞，常用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度。若標(biāo)記個體更易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果________（填“偏高”、“偏低”或“不變”）。

（4）若該地受到DDT污染，若干年后發(fā)現(xiàn)頂位肉食動物體內(nèi)積累的DDT濃度最高。由此說明，食物鏈可成為殺蟲劑______________的通道。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核生物的敘述中，正確的是( ）

A. 細菌無線粒體，不能進行有氧呼吸

B. 藍藻沒有細胞器，但能進行光合作用

C. 細胞生物既有DNA，又有RNA，DNA是其遺傳物質(zhì)

D. 細胞學(xué)說認(rèn)為一切生物都由細胞發(fā)育而來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因突變的說法中不正確的是

A. 基因突變能產(chǎn)生新的基因B. 基因突變是廣泛存在的

C. 誘發(fā)突變對生物體不利D. 自然條件下，突變頻率低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示鱷魚種群數(shù)量變化的四種情況，其中曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ處于三種不同的自然條件下，而曲線Ⅳ處于理想狀態(tài)下。不考慮天災(zāi)，下列相關(guān)敘述中錯誤的是

A. 理想狀態(tài)下，鱷魚種群的增長率大小與種群密度的大小沒有關(guān)聯(lián)

B. 若鱷魚的棲息地在a點被嚴(yán)重破壞，則將出現(xiàn)曲線Ⅰ的下降趨勢

C. 出現(xiàn)曲線Ⅲ的變化趨勢，源于在b點人為捕殺了一定數(shù)量的鱷魚

D. 若在b點沒有任何人為干擾，則鱷魚的種群數(shù)量將在K1上下波動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子復(fù)制時所需原料為

A. 4種脫氧核苷酸B. 20種氨基酸C. 葡萄糖D. 4種核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某實驗小組利用玉米胚芽鞘探究生長素在植物體內(nèi)運輸方向的實驗設(shè)計思路。請據(jù)圖回答：

(1)實驗一段時間后，甲→丁四組中的________組空白瓊脂塊能檢測到一定濃度的生長素，這是因為生長素在植物體內(nèi)運輸?shù)奶攸c是________________，即只能由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端。

(2)為證明生長素在植物體內(nèi)的上述運輸特點，應(yīng)該選擇甲→丁四組中________兩組做對照實驗。若選用另外的________兩組做對照，雖然在理論上也可說明生長素的運輸特點，但與前一組相比，不能排除重力因素對植物體內(nèi)生長素運輸?shù)挠绊憽?/span>

(3)事實上，即使實驗中的空白瓊脂塊中含有一定濃度的生長素，但用一般的理化方法也很難檢測出來�？蓪嶒灪蟮钠胀ō傊瑝K分別放在玉米________的胚芽鞘上，如果胚芽鞘能夠生長，則說明該瓊脂塊中含有一定濃度的生長素。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種生物的精細胞，根據(jù)細胞內(nèi)染色體的類型(黑色來自父方、白色來自母方)回答下列問題。

(1)這6個精細胞至少來自______個精原細胞；至少來自_____個次級精母細胞。

(2)來自同一個次級精母細胞的兩個精細胞是：A和____；____和D。

(3)由圖看出，導(dǎo)致配子多樣性的原因包括_____________和_________________________。（說明時期和染色體行為）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示寒冷時人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)相關(guān)結(jié)構(gòu)及關(guān)系(“+”表示促進作用,“-”表示抑制作用)。以下描述錯誤的是

A. a細胞為下丘腦細胞,①處效應(yīng)為抑制作用

B. 缺碘時,激素A和激素B的分泌量會增加

C. 嚴(yán)寒環(huán)境下,激素C分泌量增加,酶的活性上升以增強產(chǎn)熱

D. 激素A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素

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同步練習(xí)冊答案