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【題目】下圖中甲和乙兩條曲線代表兩種生物數量Nt和一年后的種群數量Nt+1之間的關系,直線p表示NtNt+1,下列有關說法不正確的是

A.對于甲種群而言,B點時其種群數量表現(xiàn)為下降

B.對于乙種群而言,F點表示種群增長速率最快時其種群的數量

C.東北虎等珍稀瀕危動物,容易滅絕,其變化曲線比較類似甲曲線

D.乙曲線可表示家鼠等繁殖力強的動物,在種群密度低時也能迅速回升

【答案】AB

【解析】

題圖由于直線p表示Nt=Nt+1,表明一年后的種群數量與當年的相等,即種群數量沒有改變,。甲、乙兩條曲線的A、F點與P曲線相交,說明此時種群數量相對穩(wěn)定,在P曲線以上的點表示種群數量增長,以下的點表示種群數量減少。

A、由分析可知:對于甲種群而言,B點時位于P曲線的上方,說明此時Nt<Nt+1,故種群數量表現(xiàn)為上升,A錯誤;

B、對于乙種群而言,F(xiàn)點同時位于P曲線上,說明Nt=Nt+1,說明當年種群沒有表現(xiàn)增長,就乙種群曲線分析可知,增長速率最快時間為D點時,B錯誤;

C、東北虎等珍稀瀕危動物,繁殖率低,容易滅絕,其變化曲線比較類似甲曲線,C正確;

D、家鼠等繁殖力強,乙曲線AB段顯示在種群密度低時也能迅速回升,符合家鼠等繁殖力強的動物,D正確。

故選AB。

練習冊系列答案
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【題目】下圖是有關血糖平衡的調節(jié)示意圖,下列敘述正確的是

A.在肌肉、肝臟細胞中,②過程均可發(fā)生

B.胰島B細胞分泌的激素促進①③過程

C.胰島A細胞分泌的激素促進④過程

D.胰島素促進④⑥⑥⑦等過程的實現(xiàn)

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【題目】某生物小組用黑藻進行光合作用實驗。將相同數量的黑藻分別浸在加有等量且適量的完全培養(yǎng)液的大試管中。以白熾燈(冷光源)作為光源,調節(jié)白熾燈與大試管的距離,分別在10℃、20℃和30℃條件下進行實驗,觀察并記錄不同距離下單位時間枝條產生的氣泡數目,結果如圖甲所示。圖乙表示某植物兩晝夜吸收或釋放CO2的變化,S1S5表示曲線與X軸圍成的面積。據圖回答下列問題:

1)圖甲中,A點和C點的限制因素分別為__________;若在缺鎂的培養(yǎng)液中進行此實驗,則B_____(填“左移”、“右移”或“不移動”)

2)分析圖乙,第二天中_____點(填字母)時,植株積累的有機物最多。

3)圖乙中,F點比GC3含量_____;如果_____(用S1S5及運算符號表示),則該植物在這兩晝夜內不能生長。

4)若將圖乙中植物放在常溫下暗處理1h,質量減少1mg,再用適當光照射2h,測其質量比暗處理前增加3mg,則該植物的實際光合速率是_____mg/h。

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【題目】下圖為葉肉細胞中部分代謝途徑示意圖(RuBP為與CO2結合的五碳化合物)。下列說法錯誤的是

A.CO2轉化為TP需要光反應提供的ATP[H]

B.淀粉需水解成TP等產物通過載體運出葉綠體

C.TP運出過多,則可能會影響CO2的固定

D.推測TRGR和運出蔗糖的載體空間結構相同

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【題目】圖是tRNA的結構示意圖,以下敘述錯誤的是

A. tRNA是相關基因表達的產物

B. tRNA分子一定含有氫鍵

C. tRNA分子一定含有磷酸二酯鍵

D. 不同tRNA攜帶的氨基酸一定不同

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【題目】科研人員將擬南芥種植在含有不同濃度6-BA(一種植物激素類似物)的培養(yǎng)基中,一段時間后測量植株主根、側根長度,結果如圖所示,下列說法錯誤的是

A.實驗結果表明,這一濃度范圍的6-BA抑制主根和側根生長

B.這一濃度范圍的6-BA對側根的抑制作用更明顯

C.實驗結果表明6-BA對根的作用具有兩重性

D.激素類似物處理插條方法很多,如果類似物的濃度較低,可以采用浸泡法;若類似物濃度較高,可以采用沾蘸法

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【題目】下列有關真核生物細胞中的以下四種細胞器的說法,不正確的是( )

A. 甲是細胞中合成脂質的場所B. 高等動植物細胞中一般都具有乙

C. 成熟植物細胞中的水主要儲存在丙中D. 丁普遍存在于動物細胞和植物細胞中

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【題目】下圖為某DNA分子片段,有關說法正確的是

A.②處插入堿基對、③處的堿基對缺失都一定會引起基因突變

B.DNA聚合酶可作用于部位①

C.把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制兩代,子二代中含15NDNA3/4

D.DNA分子一條鏈中,相鄰的GA通過-脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖-相連

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【題目】生物學家在實驗室里對兩組數據相同的螺旋蛆蠅進行不同的處理:一組使用殺蟲劑,另一組使用電離輻射促使雄性不育,實驗結果如圖。下列有關說法錯誤的是( )

A.殺蟲劑的選擇作用使螺旋蛆蠅種群中抗藥基因頻率增大

B.用電離輻射促使雄性不育的方法,使螺旋蛆蠅種群的年齡組成變成衰退型

C.兩組實驗都能說明螺旋蛆蠅種群在自然選擇的作用下發(fā)生了進化

D.該實驗能說明突變可產生進化的原材料,進化的實質是基因頻率的改變

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