【題目】將培養(yǎng)了綠色植物的密閉裝置放在暗處較長一段時間后,開始測量裝置內(nèi)CO2的變化速率,之后再給予光照(其他條件均適宜),測定一段時間內(nèi)裝置中CO2的變化速率,結(jié)果如圖所示。實驗人員另將長勢相同的同種綠色植物用含氮量不同的三種培養(yǎng)液處理(其他條件相同且適宜),進行相同的實驗,在t3時刻測得CO2減少速率的結(jié)果如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)與t3時刻相比,t4時刻的光照強度________(填“增大”“減小”或“不變”);與t3時刻相比,t4時刻該綠色植物的細胞有氧呼吸速率________(填“增大”“減小”或“不變”),有氧呼吸速率變化的原因是_____________________________。

(2)從圖2得到的結(jié)論是_________________________,從光合作用角度分析其原因可能是:①___________________________________;②_____________________________________。

【答案】增大 增大 光合作用釋放的氧氣逐漸增多,促進了該綠色植物的呼吸作用 植物光合作用強度隨著培養(yǎng)液含氮量的增加而增加 N是葉綠素合成的必需元素,含N量提高葉綠素含量增加,光合作用增強 N是酶合成的必需元素,含N量提高,酶含量增加,有利于光合作用暗反應(yīng)的進行

【解析】

本題以反映實驗結(jié)果的曲線圖或柱形圖為情境,考查學(xué)生對光合作用過程及其影響的環(huán)境因素,影響呼吸作用的環(huán)境因素等相關(guān)知識的識記和理解能力,以及獲取信息、分析問題的能力。

(1)圖1顯示:在t3~t4時段內(nèi),CO2減少速率逐漸增大,說明隨著光照強度的增加,光合作用強度逐漸增大,釋放的氧氣逐漸增多,促進了該綠色植物的呼吸作用,導(dǎo)致有氧呼吸釋放的CO2增加?梢,與t3時刻相比,t4時刻的光照強度增大,該綠色植物細胞的有氧呼吸速率也增大。

(2) 分析圖2可知:隨著培養(yǎng)液中含氮量的增加,CO2減少速率逐漸增大,說明植物光合作用強度隨著培養(yǎng)液含氮量的增加而增加,究其原因有:①N是葉綠素合成的必需元素,含N量提高可導(dǎo)致葉綠素含量增加,進而有利于光反應(yīng)的進行,使得光合作用增強;②N是酶合成的必需元素,含N量提高,酶含量增加,有利于光合作用暗反應(yīng)的進行。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鄱陽湖是我國的第一大淡水湖,位于江西省北部,面積4125平方公里,為國家AAAA級旅游景區(qū)。如圖表示鄱陽湖中的部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。回答下列問題:

(1)調(diào)查鰱魚的種群密度可以采用______,該方法可能會導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏大的原因是______(答出一點)。

(2)若水蚤的數(shù)量大量減少,則河蚌的數(shù)量一般會______(填“減少”“增多”或“不變化”),其原因是______。

(3)若小球藻同化的能量為akJ,則河蚌同化的能量最多為______kJ(假設(shè)上一營養(yǎng)級生物流向下一營養(yǎng)級不同生物的能量相等)。

(4)鄱陽湖生物多樣性的間接價值表現(xiàn)在哪些方面:______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用高倍顯微鏡觀察黑藻細胞葉綠體時,視野中一個葉綠體位于液泡右下方,細胞質(zhì)環(huán)流方向為逆時針,如圖所示。相關(guān)敘述正確的是( )

A.可調(diào)節(jié)光圈和反光鏡使視野變亮

B.可調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使視野變清晰

C.實際上葉綠體位于液泡的右下方

D.實際上細胞質(zhì)的環(huán)流方向為順時針

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于有機物或結(jié)構(gòu)鑒定錯誤的是

選項

有機物或結(jié)構(gòu)

試劑

顏色

A

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

B

脂肪

蘇丹Ⅳ

橘黃色

C

還原糖

斐林試劑

磚紅色

D

染色體

龍膽紫溶液

紫色

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物光合作用合成的蔗糖在不同細胞間運輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.蔗糖的水解有利于蔗糖逆濃度梯度運輸

B.蔗糖也可通過單糖轉(zhuǎn)運載體進行轉(zhuǎn)運

C.篩管細胞膜上有的蛋白質(zhì)可能具有催化作用

D.1分子蔗糖水解成的2分子葡萄糖可順濃度梯度運輸至薄壁細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞內(nèi)某些結(jié)構(gòu)、化合物及組成元素的相互關(guān)系。甲、乙、丙、丁、戊、己和1、2、3、4、5代表不同的有機物,其中1、2、3、4代表組成大分子物質(zhì)的單體。回答下列問題:

1)組成染色體的主要成分是甲和丙,則組成丙的3_____。染色體中也含有少量的乙,組成乙的2與組成甲的1相比,2特有的是_____、_____。

2)若己和丙參與構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu),則膜的功能主要由膜上_____(填“己”或“丙”)的種類和數(shù)量決定。若丁為構(gòu)成植物細胞壁的主要成分,則4_____。若5為絕大多數(shù)生命活動直接供能,則在洋蔥的根尖細胞中,形成5的細胞器有_____。

3)甲可以通過乙控制丙的合成來控制生物的性狀,其中甲到乙是_____過程,需要_____酶參與,乙到丙是_____過程,需要核糖體認讀mRNA上的_____開始。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型,常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程,下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。

A. 突變酵母乙醇代謝途徑未變

B. 突變酵母能產(chǎn)生[H]

C. 氧氣充足時,野生型酵母種群增殖速率大于突變體

D. 通入氧氣后,突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實驗中,下列敘述正確的是

A. 原理:低溫抑制染色體著絲點分裂

B. 解離:用卡諾氏液使洋蔥根尖解離

C. 染色:改良苯酚品紅溶液使染色體著色

D. 觀察:絕大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為綠色植物細胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程示意圖,下列敘述正確的是(

A.圖示過程只能發(fā)生在綠色植物細胞內(nèi)

B.物質(zhì)①、②分別是H2OO2

C.圖中的[H]都是在線粒體中產(chǎn)生的

D.18O標記C6H12O6產(chǎn)物水中能檢測到放射性

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