【題目】傘藻、藍藻、黑藻、裸藻四種生物的共同特點是

A.都是細胞，具有細胞壁的藻類植物

B.都能利用無機物合成有機物

C.都只能利用光能將ADP合成ATP

D.細胞中的DNA都在染色體上

【答案】B

【解析】傘藻、裸藻、黑藻都是由具有真正細胞核的細胞構(gòu)成的，是真核生物，藍藻是原核生物。原核生物不屬于植物，A錯誤；傘藻、藍藻、黑藻、裸藻含有進行光合作用的色素和酶，所以都能利用無機物合成有機物，B正確；任何活細胞都要進行細胞呼吸分解有機物釋放能量，產(chǎn)生ATP，C錯誤；細胞內(nèi)沒有染色體，即便真核細胞內(nèi)DNA也不都在染色體上，所以D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的翅有長翅和殘翅兩種，眼色有紅眼和白眼兩種分別由A、a和B、b兩對等位基因控制，現(xiàn)有兩親本果蠅雜交，后代的表現(xiàn)型及數(shù)量如下表，請分析回答：

長翅紅眼

長翅白眼

殘翅紅眼

殘翅白眼

雌蠅（只）

121

0

41

0

雄蠅（只）

60

61

21

20

（1）果蠅作為遺傳實驗材料的優(yōu)點有：_____________________________（寫出兩點即可）。

（2）依據(jù)表中后代的表現(xiàn)型及比例判斷，控制果蠅眼色基因在_______________染色體上。

（3）上述雜交試驗中，兩親本基因型為_________________，子代的長翅紅眼雌蠅中雜合體占的比例為

_____________________________。

（4）若同時考慮上述兩對性狀，子代雄、雌果蠅都有四種表現(xiàn)性，且比例為3:3:1:1，則選作親本果蠅基因型應(yīng)該為_____________________________。

（5）假設(shè)果蠅的一個精原細胞在減數(shù)分裂過程中由于染色體分配混亂產(chǎn)生了一個基因型為AaaXB的精子，則另三個精子基因型分別為___________________________。

（6）如何通過一次雜交實驗，就可根據(jù)子代果蠅的眼色判斷其性別（寫出遺傳圖解及相關(guān)文字說明）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鳥性別決定類型為ZW型（雄性ZZ，雌性ZW）．該鳥的羽色受二對等位基因控制，基因位置如圖甲所示，其中A（a） 基因位于Z染色體的非同源區(qū)．基因A 控制藍色物質(zhì)的合成，基因B 控制黃色物質(zhì)的合成，白色個體不含顯性基因，其遺傳機理如圖乙所示．請回答下列問題：

（1）該鳥羽色遺傳遵循的遺傳定律是 ；基因A 與B的本質(zhì)區(qū)別是 不同；

（2）據(jù)圖乙分析可知，綠色雌鳥的基因型為 ．

（3）雜合藍色鳥與異性雜合黃色鳥雜交，則子代中綠色雌鳥所占的比例為 ．

（4）藍色雄鳥具有很高的觀賞價值．現(xiàn)有足夠多的綠色雌雄個體（純合、雜合都有）和白色雌雄個體，請用最快捷的培育方法培育純合藍色雄鳥，步驟如下：

第一步：選擇 相互交配；

第二步：選擇 進行交配，若后代不出現(xiàn)性狀分離則該雄鳥即為純合藍色雄鳥．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

①當受到寒冷刺激時，a、b、c激素的分泌均會增加

②c激素分泌增多，可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)生熱量增加

③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞

④下丘腦具有滲透壓感受器，同時能合成、釋放e激素

⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫．

A．①②③ B．①②④ C．②③⑤ D．③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A 表示細胞進行有絲分裂的一個細胞周期所用的時間，圖B表示連續(xù)分裂的細胞相鄰的兩個細胞周期圖，其中a、c兩段表示分裂間期，b、d兩段表示分裂期。下列敘述中，正確的是

①一個細胞周期是指乙→乙的全過程 ②在高等植物細胞內(nèi)，兩組中心體之間發(fā)射出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲→乙過程③c、d兩段都要消耗ATP ④b段的主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

A．①④ B．②③ C．①③ D．③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】扁擔塘是位于長江中游的一個湖泊，是我國重要的淡水漁業(yè)基地。

（1）傳統(tǒng)漁業(yè)只重視水草→草食性魚這一條食物鏈。實踐中發(fā)現(xiàn)，放養(yǎng)的草食性魚高強度的攝食使水草量急劇下降，最終會導(dǎo)致草型湖泊變?yōu)樵逍秃�，這個過程屬于群落的________。為了使?jié)O業(yè)優(yōu)質(zhì)高效可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)增加湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的生物________，調(diào)整食物鏈（網(wǎng)）結(jié)構(gòu)，調(diào)整后的結(jié)構(gòu)如下圖。

此食物網(wǎng)中蝦類和底棲動物的關(guān)系是________。對于該湖泊的魚類和河蟹產(chǎn)量來說，水草和________極為重要。

（2）科研人員針對底棲動物中的優(yōu)勢種銅銹環(huán)棱螺的能量收支進行了相應(yīng)研究，結(jié)果如下表：

能量/（kJ·m－2·a－1）

動物名稱

攝入食物中所含的能量

用于生長發(fā)育繁殖的能量

呼吸作用散失的能量

糞便中的能量

銅銹環(huán)棱螺

516

15

231

270

銅銹環(huán)棱螺的能量來源是食物中的________能，它同化的能量為________kJ·m－2·a－1。

（3）銅銹環(huán)棱螺呼吸作用散失的能量中包含了機體在攝食、消化、吸收等過程中引起的熱能散失。科研人員在測定這部分能量時，首先將實驗螺在一定的溫度下進行48 h的饑餓處理，然后取相同的________（填“白色瓶”或“棕色瓶”）分別標號，進行如下處理，密閉后置于光下。（“＋”代表放入，“－”表示不放入）

組別

實驗處理

A

B

①預(yù)處理的湖水

＋

＋

②經(jīng)48 h饑餓的銅銹環(huán)棱螺5只

＋

＋

③水生植物（食物）

＋

－

為了排除水生植物對水中溶解氧的影響，需另設(shè)置一組對照，對照組的處理應(yīng)包括________（選填表中實驗處理的標號）。實驗3 h后待A瓶中的螺飽食后再測定各瓶溶氧量，可得銅銹環(huán)棱螺在飽食和饑餓狀態(tài)下的代謝率。然后科研人員除去A瓶中的水生植物，給A、B瓶更換預(yù)處理湖水，每隔3 h測定一次溶氧量并計算代謝率，直到A、B兩瓶銅銹環(huán)棱螺的代謝率________時終止。通過計算得出機體在攝食、消化、吸收等過程中所散失的能量值。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖大量苯丙氨酸轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸時，人體患苯丙酮尿癥．請回答：

（1）據(jù)圖苯丙酮尿癥患者是由于基因 （填數(shù)字）發(fā)生突變所致，圖示過程說明了基因可通過控制 ，進而控制生物體的性狀．

（2）假設(shè)正常的酶①由500個氨基酸組成，直接指導(dǎo)該蛋白質(zhì)合成的模板至少由 個核苷酸組成（不考慮終止密碼），參與合成過程的tRNA最多有 種．科學家研究表明：一個核糖體從起始密碼子到達終止密碼子約需5秒，實際上合成120個酶①分子所需的時間僅為1分鐘，其原因是 ．

（3）對某苯丙酮尿癥患者的酶①氨基酸測序發(fā)現(xiàn)：與正常的酶①（由500個氨基酸組成）相比，少了50個氨基酸，但第1號到第300號氨基酸相同．該患者的基因1與正常人的基因1相比，發(fā)生了堿基對的 ．其他苯丙酮尿癥患者的基因1是否都一定與此患者完全相同？ （選擇是或否），體現(xiàn)了基因突變的 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖1的①～④中屬于需氧呼吸的是 （填標號），需氧呼吸的場所是 和 ．

（2）圖1的①～④中屬于光合作用碳反應(yīng)的是 （填標號），完成④過程需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是 和 ．在其他條件不變的情況下，若突然停止光照，則三碳酸含量的瞬時變化是 （填“增加”或“減少”）．

（3）圖2中，如果連續(xù)陰雨一星期，白天的光強度始終為A，則這段時間內(nèi)，該植物體內(nèi)有機物含量將 （填“增加”或“減少”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑，圖中的數(shù)字分別代表三種酶。相關(guān)敘述錯誤的是

A.人體中的苯丙氨酸和酪氨酸，它們的來源均有三個渠道

B.苯丙酮酸大量積累引起的苯丙酮尿癥，屬于常染色體隱性遺傳病

C.酶③的缺乏會導(dǎo)致白化病，該病屬于常染色體隱性遺傳病

D.酷氨酸是甲狀腺激素合成重要原料之一

查看答案和解析>>

同步練習冊答案