【題目】光照明亮的教室里，用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，在顯微鏡視野中能夠清晰地看到細(xì)胞，但看不清內(nèi)容物，為便于觀察，此時(shí)應(yīng)（ ）
A.改用凹面反光鏡，放大光圈
B.改用凹面反光鏡，縮小光圈
C.改用平面反光鏡，放大光圈
D.改用平面反光鏡，縮小光圈

【答案】D
【解析】解：光照明亮的教室里，用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，在顯微鏡視野中能夠清晰地看到細(xì)胞，但看不清內(nèi)容物，為便于觀察，此時(shí)應(yīng)將視野亮度調(diào)暗，即可以通過改用小光圈和平面鏡達(dá)到目的．故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥（SCD）是一種單基因遺傳疾病，下圖為20世紀(jì)中葉非洲地區(qū)HbS基因與瘧疾的分布圖，基因型為HbSHbS的患者幾乎都死于兒童期。請(qǐng)回答下列問題：

（1）SCD患者血紅蛋白的2條β肽鏈上第6為氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸，而2條α肽鏈正常。HbS基因攜帶者（HbAHbS）一對(duì)等位基因都能表達(dá)，那么其體內(nèi)一個(gè)血紅蛋白分子中最多有 條異常肽鏈，最少有 條異常肽鏈。

（2）由圖可知，非洲中部HbS基因和瘧疾的分布基本吻合。與基因型為HbAHbA的個(gè)體相比，HbAHbS個(gè)體對(duì)瘧疾病原體抵抗力較強(qiáng)，因此瘧疾疫區(qū)比非疫區(qū)的 基因頻率高。在疫區(qū)使用青蒿素治療瘧疾患者后，人群中基因型為 的個(gè)體比例上升。

（3）在瘧疾疫區(qū)，基因型為HbAHbS個(gè)體比HbAHbA和HbSHbS個(gè)體死亡率都低，體現(xiàn)了遺傳學(xué)上的 現(xiàn)象。

（4）為了調(diào)查SCD發(fā)病率及其遺傳方式，調(diào)查方法可分別選擇為_____(填序號(hào))。

①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查 ②在患者家系中調(diào)查

③在瘧疾疫區(qū)人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查 ④對(duì)同卵和異卵雙胞胎進(jìn)行分析對(duì)比

（5）若一對(duì)夫婦中男性來自Hbs基因頻率為1%~5%的地區(qū)，其父母都是攜帶者；女性來自HbS基因頻率為10%~20%的地區(qū)，她的妹妹是患者。請(qǐng)預(yù)測(cè)這對(duì)夫婦生下患病男孩的概率為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏鐵，血紅蛋白不能合成
B.細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在，如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒
C.Mg2+是葉綠素的成分之一，缺Mg2+影響光合作用
D.哺乳動(dòng)物血液中缺少鈣離子，會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2016年10月19日美國(guó)新希望生殖醫(yī)學(xué)中心正式宣布，世界首個(gè)核移植“三父母”男嬰已于2016年4月誕生。為中東一位線粒體攜帶有亞急性壞死腦病基因的母親帶來了希望。培養(yǎng)過程如下圖，據(jù)圖回答：

（1）獲得重組卵母細(xì)胞A也會(huì)用到體細(xì)胞核移植技術(shù)，完成①過程需要用微型吸管吸出______________，完成④過程的B細(xì)胞需要選擇_______________________（時(shí)期）的卵母細(xì)胞。

（2）卵母細(xì)胞的獲取過程中，需要對(duì)女性進(jìn)行超數(shù)排卵處理，超數(shù)排卵的方法是給女性注射____激素。

（3）為了提高已有胚胎的利用率，可采用________________技術(shù)。若選用囊胚期的胚胎，操作過程中要特別注意的問題是_______________________________________。

（4）根據(jù)___________(填標(biāo)號(hào))判斷，此種繁殖方式是有性生殖。細(xì)胞A的培養(yǎng)過程③所需氣體主要有O2和CO2，CO2的主要作用是___________________________。

（5）設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)與解決不孕問題而進(jìn)行的試管嬰兒技術(shù)的主要區(qū)別是前者需要在植入前對(duì)胚胎進(jìn)行______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最新研究表明，由光驅(qū)動(dòng)的分子轉(zhuǎn)子被用來在單個(gè)細(xì)胞的膜上鉆孔，有望將治療試劑運(yùn)送到這些細(xì)胞中，或者直接誘導(dǎo)這些細(xì)胞死亡，如圖為鉆孔過程的示意圖，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A. 分子轉(zhuǎn)子鉆孔需要鉆開細(xì)胞膜上的磷脂雙分子層

B. 必須鉆孔后才可以運(yùn)送治療試劑說明了細(xì)胞膜具有選擇透過性

C. 分子轉(zhuǎn)子與特定細(xì)胞膜識(shí)別主要取決于細(xì)胞膜上的糖蛋白

D. 分子轉(zhuǎn)子的驅(qū)動(dòng)需要線粒體提供ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 氧濃度為a時(shí)，最適于貯藏該植物器官

B. 氧濃度為c時(shí)，無氧呼吸最弱

C. 氧濃度為d時(shí)，無氧呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸相等

D. 氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題。

在美國(guó)黃石公園的細(xì)菌墊、以及澳大利亞的海灘巖等陰暗環(huán)境中，存在著一種藍(lán)細(xì)菌。最新研究發(fā)現(xiàn)，這些細(xì)菌的特別之處在于，它們?cè)诠夂献饔眠^程中可使用“近紅外光”，而不僅是我們使用發(fā)生在大多數(shù)生物中的“可見紅光”。光合系統(tǒng)能將太陽能轉(zhuǎn)換成為化學(xué)能，從而為生命提供動(dòng)力。在已知的所有植物、藻類、藍(lán)藻細(xì)菌中都存在葉綠素a，幾乎所有的有氧光合作用中，都需要依賴葉綠素a來收集可見光、再將可見光轉(zhuǎn)化為化學(xué)物質(zhì)和氧氣。

然而，當(dāng)一些藍(lán)藻細(xì)菌在近紅外光環(huán)境下生長(zhǎng)時(shí)，含有葉綠素a的標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)就會(huì)失效，而被含另一種葉綠素——葉綠素f的系統(tǒng)接管。在新的研究中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，葉綠素f能吸收波長(zhǎng)大于760nm的光，是已知能吸收最大波長(zhǎng)的光的葉綠素。

當(dāng)處于蔭蔽或者光線較暗的條件下時(shí)，葉綠素f就會(huì)在光合作用過程中起著關(guān)鍵性的作用，它能利用能量很低的近紅外光來進(jìn)行復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。

（1）下圖為光合作用基本過程示意圖，請(qǐng)結(jié)合圖解回答問題。

①代表的生理階段是______________，②代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______________，③代表的物質(zhì)是_______________；①為暗反應(yīng)階段提供了___________，暗反應(yīng)中CO2的作用是___________。

（2）將你學(xué)過的光合作用知識(shí)并結(jié)合本文進(jìn)行比較，將不同之處填入下表。

葉綠素種類

葉綠素分布

吸收光的種類

黑藻

①_____

葉綠體類囊體膜

②_____

藍(lán)細(xì)菌

③_____

細(xì)胞膜

④_____

（3）下列不屬于本項(xiàng)研究重要發(fā)現(xiàn)的是_____

A. 存在一種新的葉綠素——葉綠素f

B. 具有葉綠素f的生物中無其他葉綠素

C. 葉綠素f具有吸收近紅外光的作用

D. 葉綠素f在光合作用中起輔助作用

（4）請(qǐng)結(jié)合本文，從生物進(jìn)化角度，闡述葉綠素a和葉綠素f的出現(xiàn)的可能順序。_____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為真核生物細(xì)胞增殖過程中的圖像及相關(guān)物質(zhì)變化曲線，有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 子染色體A和B相同位置基因可能不同

B. 甲圖僅能表示次級(jí)精母細(xì)胞后期的圖像

C. 乙圖中f-g段的變化與著絲點(diǎn)分裂有關(guān)

D. 乙圖中k-l段與細(xì)胞間的信息交流無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將胚胎干細(xì)胞置于下列濃度的M溶液中，測(cè)定不同情況下吸收M的速率，結(jié)果如下表所示。對(duì)表中現(xiàn)象最合理的解釋是（ ）

A. 細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與

B. 細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散

C. 細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

D. M可能是K+

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同步練習(xí)冊(cè)答案