【題目】細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,而自然界中生物種類繁多,如圖A為藍藻細胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖B為水綿細胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析完成下列問題:([ ]內(nèi)填數(shù)字,填文字)

(1)與水綿細胞相比較,藍藻細胞由于_________,因而屬于原核細胞。

(2)藍藻細胞和水綿細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在___________________________

(3)病毒在結(jié)構(gòu)上不同于以上兩種生物的顯著特點是___________。

(4)藍藻細胞可以進行光合作用,完成此生理過程的物質(zhì)基礎是因為其細胞內(nèi)含有__,因而它是一類營______(“自養(yǎng)”或“異樣”)生活的生物。

(5)水綿的遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于藍藻的特點是_____________。

【答案】 沒有核膜(細胞核) 都有細胞膜、細胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)DNA 無細胞結(jié)構(gòu) 藻藍素和葉綠素 自養(yǎng) 遺傳物質(zhì)DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體

【解析】本題考查真核細胞與原核細胞的結(jié)構(gòu),解題要點是識記真核細胞與原核細胞結(jié)構(gòu)上的異同點。

(1)藍藻是原核生物,水綿是真核生物,藍藻細胞與水綿細胞最主要區(qū)別是原核細胞沒有核膜包被的成形的細胞核。

(2)藍藻細胞和水綿細胞共有的結(jié)構(gòu)是:都有細胞膜、細胞質(zhì)和核糖體,都是以DNA作為遺傳物質(zhì)。

(3)藍藻和水綿都是有細胞結(jié)構(gòu)的生物,病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),無法獨立生長和復制,必須寄生在宿主細胞內(nèi)完成生命活動。

(4)藍藻細胞內(nèi)含有藻藍素和葉綠素,是能進行光合作用的自養(yǎng)生物。

(5)水綿的細胞核中遺傳物質(zhì)DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體,藍藻細胞中沒有染色體,但有一個環(huán)狀的DNA分子,位于擬核中。

[點睛]:記住真核細胞與原核細胞的三個判斷依據(jù)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生命系統(tǒng)中整體(Ⅰ)與部分(Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ)的關(guān)系如圖。下列敘述錯誤的是

A. 若Ⅰ為高等動物的內(nèi)環(huán)境組成,則Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ可以表示血漿、組織液和淋巴

B. 若Ⅰ為真核細胞的分裂方式,Ⅱ,Ⅲ能發(fā)生染色單體的分離,則Ⅳ表示無絲分裂

C. 若Ⅰ為生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,則Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ可以表示生產(chǎn)者,消費者和分解者

D. 若Ⅰ為生產(chǎn)者的同化量,則Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ可以表示生產(chǎn)者流入分解者的能量,流入初級消費者的能量和未利用的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)基因工程的敘述正確的是

A限制酶只在獲得目的基因時才用 B重組質(zhì)粒的形成在細胞內(nèi)完成

C質(zhì)粒都可作為運載體 D蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大腸桿菌是寄生于人和動物腸道中的細菌,是一種常用的生物學實驗材料,其代謝產(chǎn)物能與染料伊紅美藍反應,使菌落呈黑色。

(1)下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。

根據(jù)用途劃分,該培養(yǎng)基屬于__________(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基,若要分離能分解尿素的細菌需將培養(yǎng)基中__________換成__________,若要鑒定分解尿素的細菌還需將伊紅·美藍換成__________

(2)培養(yǎng)大腸桿菌時,常用的接種方法是____________________。

(3)培養(yǎng)大腸桿菌時,在接種前通常需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是。對已使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過______________________處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴散。

(4)現(xiàn)有一升水樣,用無菌吸管吸取1 mL水樣至盛有9 mL無菌水的試管中,依次稀釋103稀釋度。各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為________。

(5)為檢測嚴重污染水體中大腸桿菌數(shù)量,將水樣適當稀釋后,取樣涂布在上述平板培養(yǎng)基中,應選擇顏色為_____________的菌落進行計數(shù)。該方法是通過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)來推測樣品中的活菌數(shù),其原理是____________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅具有易飼養(yǎng)、繁殖快、相對性狀多等優(yōu)點。是理想的遺傳學實驗材料。已知決定翅型(有長翅、小翅和殘翅3種類型,由A與a、H與h兩對基因共同決定,基因A和H同時存在時個體表現(xiàn)為長翅,基因A不存在時個體表現(xiàn)為殘翅)、毛型(剛毛基因B對截毛基因b為顯性)、眼色(紅眼R對白眼r為顯性)的基因在染色體上的位置如圖所示。分析回答:

(1)取翅型純合品系的果蠅進行雜交實驗,結(jié)果如下表。

正交實驗中,親本的基因型是___________,F2中小翅個體的基因型是_____________;

(2)若已知果蠅控制眼色的基因可能會因為染色體片段的缺失而丟失(以X0表示,只有X0X0和X0Y的個體沒有眼色基因,無法存活),F(xiàn)有一紅眼雄果蠅()與一白眼雌果蠅()雜交,子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅,F(xiàn)欲利用一次雜交實驗來判斷這只果蠅的出現(xiàn)是染色體缺失造成的還是基因突變造成的,讓這只白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配,如果子代中雌、雄果蠅數(shù)量比為________,則是基因突變造成的;如果子代中雌、雄果蠅數(shù)量比為________,則是染色體缺失造成的。

(3)果蠅種群中有一只紅眼剛毛雄果蠅(),種群中有各種性狀的雌果蠅,現(xiàn)要通過一次雜交實驗判定它的基因型,應選擇表現(xiàn)型為截毛白眼的雌果蠅與該雄果蠅交配,然后觀察子代的性狀表現(xiàn)。并根據(jù)后代表現(xiàn),判斷該雄果蠅的基因型。

①如果子代果蠅均為剛毛,則該雄果蠅基因型為;

②如果子代_____________________________________________________________;

③如果子代_____________________________________________________________。

(4)研究人員發(fā)現(xiàn),果蠅群體中偶爾會出現(xiàn)Ⅳ-三體(Ⅳ號染色體多一條)的個體,已知Ⅳ-三體的個體均能正常生活,且可以繁殖后代,則三體雄果蠅減數(shù)分裂過程中,次級精母細胞中Ⅳ號染色體的數(shù)目可能有________條。從染色體組成的角度分析,此種三體雄果蠅與正常雌果蠅雜交,子一代中正常個體和三體比例為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體細胞中兩種重要有機物B、E元素組成的主要相互關(guān)系圖。關(guān)于此圖的敘述正確的是( )

①E—G發(fā)生的場所主要是細胞核

②G—B發(fā)生的場所是細胞質(zhì)核糖體上

③B具有多種功能的直接原因是由于b的種類、數(shù)目和排列順序不同和空間結(jié)構(gòu)不同

④E中e的排列順序可決定B中b的排列順序

A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雄性動物的基因型為AaBb。如圖是其一個精原細胞減數(shù)分裂過程中的兩個不同時期細胞分裂圖像。相關(guān)敘述正確的是( )

A. 甲圖細胞處于減數(shù)第二次分裂,此時細胞中含6條染色單體

B. 該精原細胞減數(shù)分裂進入四分體時期,染色體發(fā)生了交叉互換,由此引起的變異屬于染色體變異

C. 該細胞在減數(shù)第一次分裂后期時,移向細胞一極的基因可能是A、a、b、b

D. 乙圖細胞是該細胞形成的四個精細胞之一,另三個的基因型分別為AB、aB、ab

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某自然保護區(qū)地震后,據(jù)不完全統(tǒng)計,植被毀損達到30%以上。下圖為該地區(qū)人為干預下的恢復過程能量流動圖[單位為KJ/(m2·a)],請回答下列問題:

(1)圖中 A表示_____________,未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是_________。

(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是人工輸入的能量和______________,圖中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為__________%(保留一位小數(shù))。

(3)不同類型植物自下而上分別配置在群落的不同高度,形成了群落的____________

(4)隨著時間的推移,地震毀損的自然保護區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復的過程屬于______________演替,往往人類干預會改變演替的_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人工培育作物新品種的說法,不正確的是

A.誘變育種和雜交育種均能定向的改變種群的基因頻率

B.雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學原理是基因重組

C.只有單倍體育種能明顯縮短育種年限

D.基因工程屬于定向改造新品種,選擇育種屬于定向選擇新品種

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