【題目】關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 一片樹葉屬于個(gè)體層次，因?yàn)樗瑟?dú)立的完成光合作用

B. 池塘里的所有鯉魚構(gòu)成一個(gè)種群

C. 小明正在思考，參與這一生命活動(dòng)的最小單位是細(xì)胞

D. 校園里的所有生物構(gòu)成一個(gè)群落

【答案】A

【解析】

考點(diǎn)是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，識(shí)記和理解各層次生命系統(tǒng)的概念是解答的關(guān)鍵。

葉片是植物的器官，A錯(cuò)誤.

鯉魚是一個(gè)物種，池塘里的所有鯉魚是一個(gè)種群，B正確.

細(xì)胞是最基本生命系統(tǒng)，腦細(xì)胞是腦生命活動(dòng)的最小單位，C正確.

群落是一個(gè)區(qū)域中所有生物的總和，故D正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表列出檢測一些生物分子的方法及其結(jié)果，其中正確的是 (　　)

選項(xiàng)

待檢測物質(zhì)

使用試劑

結(jié)果（呈現(xiàn)顏色）

A

脂肪

蘇丹Ⅲ染液

橘黃色

B

淀粉

雙縮脲試劑

紫色

C

蛋白質(zhì)

健那綠染液

藍(lán)綠色

D

葡萄糖

碘液

藍(lán)色

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌和藍(lán)藻都是單細(xì)胞生物，都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是

A.核膜和核仁B.糖原和淀粉

C.藻藍(lán)素和葉綠素D.脫氧核糖核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，錯(cuò)誤的是

A.植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以相同

B.植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同

C.脫落酸與細(xì)胞分裂素之間互為拮抗作用

D.可用一定濃度的2.4一D作為花生地除草劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胃腺細(xì)胞內(nèi)，對(duì)胃蛋白酶原起分選作用的結(jié)構(gòu)是

A.線粒體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.中心體D.高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 手指接觸到針尖而產(chǎn)生痛覺不屬于反射

B. 一般來說脊髓中的神經(jīng)中樞，不受大腦皮層中神經(jīng)中樞的調(diào)控

C. 效應(yīng)器只指傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉

D. H區(qū)受損會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)性失語癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物細(xì)胞中，能生成ATP的細(xì)胞器是

A.線粒體和葉綠體B.核糖體和線粒體C.核糖體和溶酶體D.核糖體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行著多種生物化學(xué)反應(yīng)。下列反應(yīng)能在高等植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是

A.CO2的固定B.葡萄糖分解成丙酮酸C.CO2的還原D.氨基酸的脫水縮合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)育種的敘述正確的是

A. 用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種都是純合子

B. 單倍體育種可改變基因的結(jié)構(gòu)，明顯縮短育種年限

C. 培育高產(chǎn)青霉菌株利用了基因重組的原理

D. 雜交育種可使不同品種的優(yōu)良性狀集中到同一個(gè)體

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同步練習(xí)冊(cè)答案