【題目】下列有關(guān)酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 酶的合成均需經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯

B. 酶都是多聚體，合成過程都有水生成

C. 低溫下酶的活性較低，但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定

D. 酶在細(xì)胞內(nèi)外均能發(fā)揮作用

【答案】A

【解析】

1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。

2、酶的特性：專一性、高效性、作用條件溫和。當(dāng)溫度過高或pH值過酸或過堿時(shí)酶會(huì)失活。

酶是蛋白質(zhì)或RNA，其中蛋白質(zhì)的合成需經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯，而RNA的合成只需經(jīng)過轉(zhuǎn)錄過程，A錯(cuò)誤；酶是蛋白質(zhì)或RNA，都是多聚體，合成過程都有水生成，B正確；低溫下酶的活性較低，但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，C正確；酶在細(xì)胞內(nèi)外均能發(fā)揮作用，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體體液免疫的部分過程示意圖，有關(guān)敘述不正確的是

A. 圖中吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞均具有識(shí)別功能

B. M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí)可增殖分化形成 E細(xì)胞

C. E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞，可導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解

D. 體液免疫也能對(duì)侵入人體的病毒發(fā)揮相應(yīng)的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于植物細(xì)胞工程實(shí)際應(yīng)用的是（ ）

①制造人工種子

②培育抗鹽植物

③培育抗病毒煙草

④培育單倍體

⑤生產(chǎn)脫毒植株

A. ①②③④B. ①③④⑤C. ①②④⑤D. ②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某種植物幼苗（大小、長勢(shì)相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況（其它條件相同且不變）.下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 3h時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水

B. 6h后，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO—3，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高

C. 12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡

D. 實(shí)驗(yàn)表明，該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過程中每小時(shí)測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成下面的坐標(biāo)圖。據(jù)此下列說法中正確的是（ ）

A. 在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6:5

B. 甲發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在有氧氣存在時(shí)酵母菌無法進(jìn)行無氧呼吸

C. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5小時(shí)和第3小時(shí)無氧呼吸速率最快

D. 該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于染色體異常遺傳病的是（ ）

A. 抗維生素D佝僂病B. 進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良癥

C. 苯丙酮尿癥D. 先天性愚型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的 、 ；物質(zhì)C、D、E的名稱依次是 、 、 ．

（2）圖1中細(xì)胞呼吸的中間代謝過程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是 （填序號(hào)）．

（3）圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是 ．實(shí)驗(yàn)裝置甲中，清水中放置筒狀濾紙的目的是 ．

（4）若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動(dòng)，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是 ；若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是 ．

（5）為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置．對(duì)照裝置應(yīng)如何設(shè)置？ ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在恒溫密閉的玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，用紅外儀器測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率（結(jié)果如圖，整個(gè)過程呼吸作用強(qiáng)度恒定。）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始后，在第 h時(shí)開始光照；與第12h時(shí)相比，第18h時(shí)植物葉綠體內(nèi)C3的生產(chǎn)速率 （填“較快”或“較慢”）；20h植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2的移動(dòng)方向是 。

（2）在圖中48h內(nèi)，葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是 h時(shí)，植物有機(jī)物含量最多的時(shí)刻是

h時(shí)。

（3）與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)時(shí)植物的有機(jī)物 （填“有”或“沒有”）積累，判斷的依據(jù)是_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是(　　)

A. 光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多

B. 溫度高于25℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少

C. 光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等

D. 兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物的量相等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案