【題目】研究淹水脅迫對(duì)兩種高等植物光合特性的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示;卮鹣铝袉栴}:

注:對(duì)照組為每天正常澆水,淹水10cm為水面高出土壤表面10cm,淹沒植株為水面高出植株頂端。數(shù)據(jù)測定時(shí)間為第8天和第15天。

(1)該研究的自變量是____。

(2)葉綠素位于葉綠體的____。繪制不同波長下葉綠素的吸光率曲線,該曲線稱為葉綠素的____。水在光下裂解生成____

(3)由圖可見,淹水脅迫對(duì)植物表觀光合速率的影響是淹水的____和淹水的____。淹水脅迫對(duì)植株____)的影響更大。

(4)淹水植株的葉綠素含量下降,推測可能的原因是:①淹水導(dǎo)致根部細(xì)胞呼吸減弱,從而減少了對(duì)____(寫兩個(gè))等元素的吸收,導(dǎo)致葉綠素合成受阻;②淹水植株根部受損導(dǎo)致____激素由根運(yùn)至葉片減少,從而使葉片黃化,加速衰老。

【答案】植物種類、淹水處理方式和處理時(shí)間 類囊體膜(基粒) 吸收光譜 H+e-O2 ①隨淹水處理時(shí)間增加,表觀光合速率減少; ②淹沒處理比淹水10cm處理表觀光合速率下降更多 N、Mg 細(xì)胞分裂素

【解析】

分析題圖可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是植物種類、淹水處理方式和處理時(shí)間,因變量是葉綠素含量和表現(xiàn)光合速率。甲、乙兩種植物在兩種淹水處理下,隨著淹水時(shí)間延長,葉綠素含量和光合速率均下降,且乙植物淹沒處理比淹水10cm光合速率下降更多。

(1)該研究的自變量是植物種類、淹水處理方式和處理時(shí)間。

(2)葉綠素位于葉綠體的類囊體膜(基粒)。繪制不同波長下葉綠素的吸光率曲線,該曲線稱為葉綠素的吸收光譜。水在光下裂解生成H+、e-O2。

(3)由圖可見,淹水脅迫對(duì)植物表觀光合速率的影響是①隨淹水處理時(shí)間增加,表觀光合速率減少,②淹沒處理比淹水10cm處理表觀光合速率下降更多。淹水脅迫對(duì)植株乙的影響更大。

(4)葉綠素合成需要NMg等元素需要根從土壤吸收,因此淹水植株的葉綠素含量下降,推測可能的原因是:①淹水導(dǎo)致根部細(xì)胞呼吸減弱,從而減少了對(duì)N、Mg等元素的吸收,導(dǎo)致葉綠素合成受阻;②淹水植株根部受損導(dǎo)致細(xì)胞分裂素由根運(yùn)至葉片減少,從而使葉片黃化,加速衰老。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示綠色植物光合作用的光反應(yīng)過程,圖中A~C表示相關(guān)物質(zhì);圖2是為確定光合作用暗反應(yīng)階段中的哪個(gè)反應(yīng)間接依賴光,科學(xué)家利用小球藻進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答:

(1)圖1中C代表的物質(zhì)為________,B為________。當(dāng)外界CO2濃度升高時(shí),短時(shí)間內(nèi)B的含量__________(選填“升高”、“降低”、“不變”)。

(2)光反應(yīng)可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在_____________中被暗反應(yīng)所利用。圖2結(jié)果顯示,暗反應(yīng)階段間接依賴光照的反應(yīng)是_________________(選填“CO2固定”、“C3還原”),做出此判斷的依據(jù)是___________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈馬尾松松毛蟲杜鵑,下圖表示松毛蟲攝入能量的流動(dòng)方向,下列敘述正確的是

A.該食物鏈中的生物在數(shù)量上呈正金字塔模型

B.松毛蟲和杜鵑之間的能量傳遞效率可用E/A×100%表示

C.松毛蟲流入分解者的能量可用C+D+F表示

D.若遷走全部杜鵑,松毛蟲的種群數(shù)量將呈“J”型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因,分別用AaB、b表示。為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如圖)。下列對(duì)薺菜果實(shí)形狀的敘述中錯(cuò)誤的是

A.親本三角形和卵圓形果實(shí)均為純合子

B.控制薺菜果實(shí)形狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上

C.F2的三角形果實(shí)自交,有3/15的個(gè)體不發(fā)生性狀分離

D.F1和卵圓形果實(shí)的雜交子代卵圓形果實(shí)的比例為1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的棘眼和正常眼由一對(duì)等位基因Aa決定,現(xiàn)有正常眼雌果蠅和正常眼雄果蠅雜交,Fl代雌性均表現(xiàn)為正常眼,雄性有棘眼和正常眼,在Fl雌性果蠅群體中發(fā)現(xiàn)一只 三體果蠅(XXY,雌性可育),將其與棘眼果蠅雜交,后代表現(xiàn)型如下(己知性染色體 組成為XXXYY的果蠅不能存活,XYY表現(xiàn)為雄性可育,XXY表現(xiàn)為雌性可育)。下列 敘述正確的是

A.正常眼為隱性性狀,其基因在X染色體上

B.三體果蠅產(chǎn)生的配子有4種,其中XAXA的概率為14

C.三體果蠅的雌性后代中,XAXAY的概率為15

D.該三體果蠅的形成是母本果蠅減數(shù)第一次分裂異常引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某正常植物的葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的部分生理過程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.葉肉細(xì)胞內(nèi)化合物X、Y的產(chǎn)生場所分別為葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B.圖中②④過程可以產(chǎn)生NADH,①③過程消耗NADPH

C.某晴天上午10時(shí)左右,①過程需要的CO2來源于植物呼吸作用和外界環(huán)境

D.當(dāng)CO2供應(yīng)不足時(shí),一段時(shí)間后C5的消耗速率和生成速率均會(huì)減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】線粒體中的琥珀酸脫氫酶可催化琥珀酸脫氫,脫下的氫可將藍(lán)色的甲烯藍(lán)還原成無色的甲烯白。丙二酸也可與琥珀酸脫氫酶結(jié)合,但不會(huì)脫氫。某興趣小組為探究丙二酸對(duì)琥珀酸脫氫反應(yīng)是否有抑制作用,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè):丙二酸對(duì)琥珀酸脫氫反應(yīng)有抑制作用

(2)實(shí)驗(yàn)材料:

①大白鼠______(成熟紅心肌、皮膚中選擇一種最佳材料)細(xì)胞,采用_______法從細(xì)胞勻漿中分離出線粒體,再在其研磨液中提取琥珀酸脫氫酶。

②已知濃度的琥珀酸溶液、丙二酸溶液、甲烯藍(lán)溶液。

(3)實(shí)驗(yàn)操作:

①取2支試管,分別編號(hào)A組、B組,兩組中都加入5mL琥珀酸溶液。

A組中加入1mL蒸餾水,B組中加入____________。兩組各自混勻,同時(shí)都加入一定量的琥珀酸脫氫酶溶液。

③一段時(shí)間后,在兩組中加入________,搖勻后以_____________所需時(shí)間作為指標(biāo),可反映丙二酸對(duì)琥珀酸脫氫反應(yīng)是否有抑制作用。

(4)興趣小組進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)丙二酸的作用原理如圖:

若要讓上述指標(biāo)的變化趨勢為減少,則B組可采取的措施為_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)燕麥胚芽鞘做如下圖所示處理,在單側(cè)光照射下仍能直立生長的有:

注:

①在暗盒里

②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮住

③尖端橫向插入云母片

④尖端橫向插入瓊脂片

⑤切去胚芽鞘尖端

⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊

⑦切去尖端,在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊,放在暗盒里

⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里

A. ①⑥⑦ B. ①④⑦ C. ③⑥⑦ D. ①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】暗綠柳鶯是一種小型鳥類,具有較高的研究價(jià)值,被列入《國家保護(hù)的有益的或者有重要經(jīng)濟(jì)、科學(xué)研究價(jià)值的陸生野生動(dòng)物名錄》。此鳥分布很廣,可分為多個(gè)亞種。隨著時(shí)間的推移,新疆亞種與拉達(dá)亞種相遇仍可雜交,與東北亞種相遇不相雜交,已形成生殖隔離。下圖表示新疆亞種、拉達(dá)亞種和東北亞種之間的關(guān)系,以下說法錯(cuò)誤的是

A.拉達(dá)亞種和新疆亞種的基因庫可能存在差異

B.暗綠柳鶯與家燕屬于不同物種,兩者之間一定存在隔離

C.同一物種的拉達(dá)亞種和新疆亞種之間一定能進(jìn)行基因交流

D.拉達(dá)亞種和新疆亞種再經(jīng)過一段長時(shí)間的地理隔離,可能存在生殖隔離

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