【題目】DNA是主要的遺傳物質(zhì),在綠色植物細(xì)胞內(nèi),它可以分布在( )
A. 細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B. 細(xì)胞核、核糖體
C. 細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D. 細(xì)胞核、葉綠體、線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為微生物的實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)和純化醋酸菌的部分操作步驟.請(qǐng)回答下列問題:
(1)①是制備培養(yǎng)基時(shí)中的主要操作,該操作需使錐形瓶的瓶口通過(guò)火焰,目的是通過(guò) , 防止瓶口的微生物污染培養(yǎng)基.
(2)該純化醋酸菌的接種方法是 . 完成步驟④的操作,接種共需要次的灼燒處理.
(3)純化的醋酸菌菌種將頻繁用于果醋生產(chǎn),則可以采用的方法保存菌種,但這種方法保存的時(shí)間不長(zhǎng),原因是 .
(4)將醋酸菌加入果酒中,乙醇為醋酸菌的生命活動(dòng)可提供 , 將溫度控制在℃,可以獲得較多果醋.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青光眼是導(dǎo)致人類失明的三大致盲眼病之一,其中發(fā)育性青光眼(嬰幼兒型和青少年型)具有明顯的家族遺傳傾向.如圖1是某家系發(fā)育型青光眼的系譜圖.
(1)系譜分析表明,發(fā)育型青光眼最可能是單基因顯性遺傳病.根據(jù)上面系譜推測(cè),致病基因應(yīng)位于染色體上,其遺傳時(shí)遵循定律.
(2)檢查發(fā)現(xiàn),發(fā)育型青光眼患者角膜小梁細(xì)胞中M蛋白異常.為研究其病因,研究者用含綠色熒光蛋白基因G或紅色熒光蛋白基因R的質(zhì)粒、正常人M蛋白基因(M+)或青光眼患者M(jìn)蛋白基因(M﹣),構(gòu)建基因表達(dá)載體,分別導(dǎo)入Hela細(xì)胞中進(jìn)行培養(yǎng),一段時(shí)間后檢測(cè)培養(yǎng)液和細(xì)胞中熒光的分布情況,實(shí)驗(yàn)分組及檢測(cè)結(jié)果如表( 示只含熒光蛋白基因的質(zhì)粒片段; 示含熒光蛋白基因和M蛋白基因的質(zhì)粒片段,此時(shí)兩基因表達(dá)的產(chǎn)物是一個(gè)整體).
1組 | 2組 | 3組 | 4組 | 5組 | 6組 | ||
導(dǎo)入Hela細(xì)胞的質(zhì)粒(局部) |
| ||||||
熒光檢測(cè) | 細(xì)胞內(nèi) | 有紅色熒光 | 有綠色熒光 | 有紅色熒光 | 有綠色熒光 | 有紅色熒光 | 有紅色熒光和綠色熒光 |
培養(yǎng)液 | 無(wú)熒光 | 無(wú)熒光 | 有紅色熒光 | 有綠色熒光 | 無(wú)熒光 | 無(wú)熒光 |
①構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必需的工具酶是 .
a.解旋酶 b.DNA連接酶 c.Taq酶 d.限制酶 e.逆轉(zhuǎn)錄酶
②熒光蛋白在此實(shí)驗(yàn)中的作用是 .
③據(jù)上表推測(cè),發(fā)育型青光眼的病因是 , 最終導(dǎo)致小梁細(xì)胞功能異常.
(3)表中第實(shí)驗(yàn)可以為“發(fā)育型青光眼是顯性遺傳病”這一結(jié)論提供重要證據(jù).
(4)為進(jìn)一步研究M蛋白出現(xiàn)異常的原因,研究者提取了M﹣基因進(jìn)行測(cè)序,然后與M+基因進(jìn)行比對(duì),其結(jié)果如圖2:分析可知,患發(fā)育型青光眼的根本原因是基因中的堿基對(duì)由變成了 , 最終導(dǎo)致M蛋白的發(fā)生了改變.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在做分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),A同學(xué)從對(duì)應(yīng)106培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。產(chǎn)生A同學(xué)結(jié)果的原因可能有( )
①土樣不同 ②培養(yǎng)基污染 ③操作失誤 ④沒有設(shè)置對(duì)照
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)出入細(xì)胞的過(guò)程中,既需要載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)也需要ATP提供能量的是
A. 動(dòng)物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳排出細(xì)胞
B. 植物的根細(xì)胞從土壤溶液中吸收鉀離子
C. 胰島B細(xì)胞合成的胰島素分泌到細(xì)胞外
D. 葡萄糖由高濃度一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)至低濃度側(cè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)膳食中的亞硝酸鹽對(duì)人體健康的影響,下列說(shuō)法正確的是
A.膳食中的亞硝酸鹽在人體內(nèi)會(huì)隨尿液全部排出
B.亞硝酸鹽在人體內(nèi)積累有致癌作用
C.亞硝酸鹽只有在特定條件下才會(huì)轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì)
D.亞硝酸鹽對(duì)人體健康不會(huì)有任何影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知兩條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子中共有肽鍵198個(gè),那么翻譯該蛋白質(zhì)分子的mRNA和用來(lái)轉(zhuǎn)錄的DNA分子至少要有堿基的個(gè)數(shù)為
A. 594,1188 B. 600,1188 C. 594,1200 D. 600,1200
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無(wú)法生長(zhǎng);在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌;在培養(yǎng)基中加入10%的酚可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出( )
①大腸桿菌 ②霉菌、鄯啪菌 ④固氮細(xì)菌
A. ④③② B. ④②③
C. ④①② D. ④②①
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酶是細(xì)胞代謝所必需的。下列有關(guān)酶的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 酶的合成一般都涉及轉(zhuǎn)錄過(guò)程
B. 酶通過(guò)提供了化學(xué)反應(yīng)的活化能提高了反應(yīng)速率
C. 酶的專一性保證了細(xì)胞中的化學(xué)反應(yīng)有序進(jìn)行
D. 酶可以通過(guò)影響代謝過(guò)程從而影響生物體的性狀表現(xiàn)
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