【題目】Ⅰ隨著全球氣候變暖,我國(guó)西北部的某些地區(qū)年平均降水量越來(lái)越少,土地越來(lái)越干旱,農(nóng)作物的產(chǎn)量不斷下降,有時(shí)甚至顆粒無(wú)收。
(1)在干旱的環(huán)境中,農(nóng)作物的根系不能從土壤中吸水,這是由于____________________。
(2)選育抗旱品種是提高農(nóng)作物抗旱性的基本措施。研究人員通過(guò)誘變育種得到一種玉米突變體,經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn),確定該突變體有一細(xì)胞核基因能顯著提高玉米的抗旱能力。有人計(jì)劃利用此基因來(lái)改造已有的高產(chǎn)但不耐干旱的玉米品種,使其適宜在干旱地區(qū)種植,可采用的育種方法是______________。如果要利用該基因去改造煙草,那么應(yīng)采用的方法是_____________。
(3)有的地區(qū)極其干旱,已經(jīng)不適合人類(lèi)居住。村民遷出后,棄耕的農(nóng)田隨著時(shí)間推移,一般地說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力將____________。
Ⅱ. 在減數(shù)分裂中每對(duì)同源染色體配對(duì)形成四分體,四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實(shí)驗(yàn)表明,交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱(chēng)為有絲分裂交換。圖是某高等動(dòng)物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖,其中D和d, E和e ,F(xiàn)和f表示某對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因。
交換過(guò)程示意圖(左:交換前的染色體;右:交換后的染色體)
(1)該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后,產(chǎn)生的子代表皮細(xì)胞的基因型是__________________。
(2)如果不考慮該生物在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的交換,那么該生物產(chǎn)生配子的基因型是______。
(3)如果圖是該生物的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果,請(qǐng)
問(wèn)由它產(chǎn)生的配子的基因型是________________________________。
(4)如果細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換,你認(rèn)為哪一種分裂方式對(duì)于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)更大?___________________為什么?__________________________________。
【答案】土壤溶液濃度(或滲透壓)大于根細(xì)胞液濃度(或滲透壓)雜交或植物體細(xì)胞雜交技術(shù)或基因工程基因工程提高DdEeFF和DdEeff或DdEeFfDEF和defDEF、DEf、deF、def減數(shù)分裂的貢獻(xiàn)更大因?yàn)闇p數(shù)分裂所產(chǎn)生的重組配子能遺傳到下一代,而有絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞只是對(duì)個(gè)體的局部有影響
【解析】Ⅰ
(1)水分子的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,土壤溶液濃度(或滲透壓)大于根細(xì)胞液濃度(或滲透壓)時(shí)候,土壤中的水不能運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞中;
(2)同種植物之間,不存在生殖隔離,可以采用雜交或植物體細(xì)胞雜交技術(shù)或基因工程。如果要利用該基因去改造煙草,由于存在生殖隔離,植物體細(xì)胞雜交的成功率不高,那么應(yīng)采用的方法是基因工程方法。
Ⅱ
分析:這是一對(duì)同源染色體,這對(duì)同源染色體上有三對(duì)等位基因;該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后,子代表皮細(xì)胞由母本直接發(fā)育而來(lái),所以只有1種基因型,為DdEeFf;如果不考慮該生物在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的交換,則該生物在減數(shù)分裂過(guò)程中,等位基因分離,產(chǎn)生的配子有2種基因型,分別是DEF和def;如果此圖是該生物的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果,則由它產(chǎn)生的配子類(lèi)型應(yīng)該有4種,分別是DEF、def、DEf和deF。
(1)發(fā)生有絲分裂交換后,由于在有絲分裂中只涉及著絲點(diǎn)斷裂問(wèn)題,結(jié)果染色單體變成染色體后移向兩極.出現(xiàn)兩種情況:DEF/deF和DEf/def或DEF/def結(jié)果為和DEf/deF;
(2)如果不考慮該生物在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的交換,那么該生物產(chǎn)生的配子只有2種,DEF和def;
(3)如果該細(xì)胞表示減數(shù)分裂交換,則產(chǎn)生的配子為4種:DEF、DEf、deF、def;
(4)因?yàn)闇p數(shù)分裂所產(chǎn)生的重組配子能遺傳到下一代,而有絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞只是對(duì)個(gè)體的局部有影響,則減數(shù)分裂的過(guò)程的交叉互換對(duì)于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)更大。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上最早出現(xiàn)的生物代謝類(lèi)型是
A.自養(yǎng)型、需氧型 B.自養(yǎng)型、厭氧型
C.異養(yǎng)型、需氧型 D.異養(yǎng)型、厭氧型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列轉(zhuǎn)錄簡(jiǎn)式中有脫氧核苷酸
DNA:--A--T--G--C--,
RNA:-U--A--C--G—
A.4種 B.5種 C.3種 D.8種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述,正確的是
A.普通光學(xué)顯微鏡觀察時(shí)都需要染色
B.ATP和[H]的合成都在基質(zhì)中完成
C.外膜的蛋白質(zhì)含量都高于內(nèi)膜
D.都含有DNA、核糖體和雙層膜結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】含羞草的小葉受到外力觸碰會(huì)立即閉合,這個(gè)過(guò)程
A. 是反射,是對(duì)外界刺激作出的反應(yīng) B. 是反射,具有一定的規(guī)律性
C. 不是反射,沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)的參與 D. 不是反射,只有人有反射
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種罕見(jiàn)遺傳病的發(fā)生受兩對(duì)等位基因M、m(位于常染色體)和N、n(位于X染色體)控制,個(gè)體無(wú)M或N基因即為患者;若同時(shí)無(wú)M和N基因,胚胎致死。某家系的該遺傳病系譜圖如圖所示(已知Ⅱ1,為純合子,Ⅲ2含有基因n),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. Ⅱ3是雜合子的概率為2/3
B. Ⅱ5基因型為MMXNY或MmXNY
C. Ⅲ1和Ⅲ2結(jié)婚后生下一個(gè)女孩,該女孩患病的概率為1/4
D. 基因診斷技術(shù)可應(yīng)用到該病的檢測(cè)中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A.單倍體都不可育,二倍體都可育
B.一個(gè)染色體組中可能不含性染色體
C.基因重組發(fā)生在配子的隨機(jī)結(jié)合過(guò)程中
D.遺傳病都能通過(guò)顯微觀察進(jìn)行診斷
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于學(xué)習(xí)和記憶的說(shuō)法正確的是
A. 學(xué)習(xí)是人類(lèi)特有的能力,記憶是很多動(dòng)物都具有的能力
B. 學(xué)習(xí)和記憶涉及神經(jīng)元之間的聯(lián)系及突觸的建立
C. 大腦皮層下海馬區(qū)受損,主要影響長(zhǎng)期記憶
D. 瞬時(shí)記憶經(jīng)重復(fù)可轉(zhuǎn)變?yōu)槎唐谟洃?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在短期饑餓狀態(tài)下,人體血漿中會(huì)出現(xiàn)的變化是( )
①葡萄糖濃度明顯下降
②葡萄糖濃度相對(duì)穩(wěn)定
③胰島素含量減少
④胰島素含量增加
⑤胰高血糖素含量增加
⑥肝糖原含量減少
A. ①③⑤ B. ②③⑤ C. ③⑤⑥ D. ②④⑥
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