【題目】將葉面積相等的A、B 兩種植物的葉片分別放置在相同的溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min 測(cè)定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖所示。對(duì)此實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是（ ）

A. 此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證B植物比A植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力

B. 當(dāng)CO2濃度約為0．8mmol/L 時(shí)，A、B 兩植物的光合作用強(qiáng)度相等

C. 25min 以后，兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等

D. 若A 植物在第5min 時(shí)光照突然降低，C3含量將增加

【答案】B

【解析】圖中看出，B植物能夠利用較低濃度的二氧化碳進(jìn)行光合作用，B植物比A植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力，A正確；當(dāng)CO2濃度約為0．8 mmol/L時(shí)，兩植物的凈光合速率相等，但不知道兩植物的呼吸速率，所以無(wú)法比較二者的光合作用強(qiáng)度大小，B錯(cuò)誤；20min以后，密閉小室內(nèi)的二氧化碳濃度均保持穩(wěn)定，說(shuō)明光合作用吸收的二氧化碳等于呼吸作用釋放的二氧化碳，表明兩種植物葉片各自的光合速率等于其細(xì)胞呼吸速率，C正確；若A 植物在第5min 時(shí)光照突然降低，有由于[H] 和ATP產(chǎn)生減少，還原C3速度減慢，導(dǎo)致C3含量積累增加，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某二倍體雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂模式圖。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是

①細(xì)胞的子細(xì)胞名稱是精細(xì)胞或第二極體

②1 與2，3 與4 為同源染色體

③動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核中DNA 數(shù)目最多為8 個(gè)

④若3和4為常染色體，則1和2是Y 染色體

⑤該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體組數(shù)目最多時(shí)有四組

⑥若1上有一個(gè)A 基因，則在2 的相同位置可能是A 基因或 a 基因

A．只有二種說(shuō)法正確 B．只有三種說(shuō)法正確

C．只有四種說(shuō)法正確 D．都正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞呼吸將有機(jī)物的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中

B. ATP水解產(chǎn)物可作為合成DNA的原料

C. ATP水解酶基因在特定的細(xì)胞中才能表達(dá)

D. 在代謝旺盛的細(xì)胞中，ATP的含量大量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與動(dòng)植物細(xì)胞有關(guān)的“不一定”的敘述，正確的是

A．所有活細(xì)胞中不一定都含有磷脂

B．蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上

C．光合作用不一定要在葉綠體中進(jìn)行

D．胰島素的分泌不一定需要消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）a一般是指 ；e在動(dòng)物細(xì)胞中是指 ，在植物細(xì)胞中主要指 ．

（2）c是指 ，結(jié)構(gòu)通式是 ．

（3）d是指 ，d形成h，h是 ．

（4）f是指 ；它是由b脂肪酸和甘油形成的，除此之外，脂質(zhì)還包括 和 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)及胰島素作用機(jī)理。據(jù)圖分析回答：

（l）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體可先后分別與多種信號(hào)分子結(jié)合，其中起主要作用的信號(hào)分子是________，最終引起胰島素分泌增多。胰島素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，一方面通過調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)_______，促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成，從而加快組織細(xì)胞對(duì)血糖的________，一方面促進(jìn)糖原、脂肪、蛋白質(zhì)的合成等，從而降低血糖。由圖可以看出，當(dāng)胰高血糖素分泌增加時(shí)，會(huì)___（填“促進(jìn)”或“抑制”）腆島素的分泌。

（2）糖尿病病因之一是患者血液內(nèi)存在異�？剐荩▓D中抗體1、抗體2），有一種青少年型（II型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最有可能是患者血液中存在異常抗體_____（填數(shù)字）。過敏反應(yīng)與該病相比從抗原的來(lái)源來(lái)看，前者的抗原是______。

（3）當(dāng)血糖偏低時(shí)，胰島 A 細(xì)胞和腎上腺髓質(zhì)相應(yīng)細(xì)胞均會(huì)興奮，并引起胰高血糖素和腎上腺素的分泌增加，此時(shí)腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞興奮時(shí)接受的信號(hào)分子是_____________。

（4）下丘腦既是神經(jīng)中樞又是內(nèi)分泌腺．因而下丘腦中既能分泌激素又能釋放神經(jīng)遞質(zhì)的細(xì)胞通常義稱______細(xì)袍；一正常機(jī)體大量飲水后，抗利尿激素的釋放量會(huì)減少．腎小管和集合管對(duì)水的___________降低，重吸收減少。尿量增加。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較胚胎干細(xì)胞與胰腺泡細(xì)胞，相同的是

A．線粒體的功能 B．發(fā)育的全能性

C．膜蛋白的種類和數(shù)量 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為探究不同濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)某植物根和莖的作用效應(yīng)，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)果如圖所示。據(jù)圖不能得出的結(jié)論是

A. 該植物的根和莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同

B. 促進(jìn)該植物的莖和根生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素溶液濃度不同

C. 生長(zhǎng)素濃度為10－6mol/L時(shí)，抑制該植物根的生長(zhǎng)

D. 相同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)根和莖的作用效應(yīng)可以相同，也可以不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖I為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖II為該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，回答下列有關(guān)的問題。

（1）圖I中不屬于生物群落的是_____________，大氣中CO2的來(lái)源除了圖中所示之外,還可來(lái)自于__________________________ 。

（2）圖II中有____________條食物鏈，處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是____________。丙和丁的關(guān)系是____________。

（3）若將植物性食物與(草食)動(dòng)物性食物的比例由1：1調(diào)整為5: 1,能量傳遞效率按10%計(jì)算，地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來(lái)的___________倍。

（4）天敵能根據(jù)獵物留下的氣味去捕食，獵物同樣能根據(jù)天敵的氣味躲避獵捕，這說(shuō)明信息能夠__________

___________ ,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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