【題目】5分)下圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的 能力,A細(xì)胞到C細(xì)胞

的過(guò)程是由 控制的。

2)若D細(xì)胞是胰腺細(xì)胞,則結(jié)構(gòu)所起的作用是

3A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是

4)若D細(xì)胞是正在衰老的細(xì)胞,則細(xì)胞中結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化是 。

【答案】

【解析】試題分析:(1) 干細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力,干細(xì)胞所分裂的一小部分細(xì)胞,在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定的變化,即分化,形成仍具有分裂能力新的干細(xì)胞;細(xì)胞凋亡是指細(xì)胞在一定階段,由特定基因控制的自殺程序引起的正常的自然死亡。(2)胰腺細(xì)胞是外分泌細(xì)胞,能分泌蛋白質(zhì)。動(dòng)物細(xì)胞的高爾基體與分泌物有關(guān),表現(xiàn)在對(duì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)來(lái)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)運(yùn);(3)細(xì)胞分化的根本原因是特定的基因在一定的時(shí)間、空間表達(dá)的結(jié)果,即基因的選擇性表達(dá)。(4)結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。細(xì)胞衰老時(shí),細(xì)胞核主要變化為細(xì)胞核體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中每個(gè)四分體具有: ( )

A. 4個(gè)著絲點(diǎn) B. 2條姐妹染色單體

C. 4個(gè)DNA分子 D. 2對(duì)染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下關(guān)于ATP的敘述中,正確的是

A. 一個(gè)ATP分子中有三個(gè)高能磷酸鍵

B. 人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有線粒體,因而不能產(chǎn)生ATP

C. 原核細(xì)胞中ATP只能依靠厭氧呼吸產(chǎn)生

D. 細(xì)胞中ATPADP總處于動(dòng)態(tài)平衡中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】做實(shí)驗(yàn)鑒別細(xì)胞死活,常用染色排除法。例如:用臺(tái)盼藍(lán)染色,死細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色而活細(xì)胞不著色,從而可判斷細(xì)胞死活。該實(shí)驗(yàn)所利用的細(xì)胞膜特性或功能是

A進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

B保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)

C流動(dòng)性

D選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】等位基因S,s控制一對(duì)相對(duì)性狀.圖1為某一生理過(guò)程簡(jiǎn)圖,基因S在編碼蛋白質(zhì)時(shí),控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如圖2所示(起始密碼子為AUG或GUG).請(qǐng)據(jù)圖回答:(注:脯氨酸密碼子為CCG,精氨酸密碼子為CGG,丙氨酸密碼子為GCC,甘氨酸密碼子為GGC)
(1)圖1中的甲結(jié)構(gòu)代表的是一個(gè)分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,圖中被運(yùn)輸?shù)陌被崾?/span> . 這個(gè)氨基酸與前面的氨基酸是通過(guò)反應(yīng)連接在一起的.
(2)圖1所示為過(guò)程,圖1中顯示了兩類堿基互補(bǔ)配對(duì)關(guān)系,它們分別發(fā)生在之間.
(3)基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí),作為模板鏈的是圖2中的(填“a”或“b”)鏈.
(4)一個(gè)信使RNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè) , 同時(shí)進(jìn)行多肽鏈的合成,因此少量的信使RNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】層糖蛋白是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白,作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分,含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)并保持細(xì)胞間粘連及對(duì)細(xì)胞分化等都有作用,層糖蛋白結(jié)構(gòu)示意圖如圖,若該蛋白由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(帶斜線的圓圈表示多糖位置)

A. 該物質(zhì)的形成需核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞結(jié)構(gòu)共同參與完成

B. 該蛋白在細(xì)胞間信息交流中具有重要作用

C. 癌細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的層糖蛋白減少

D. 圖中三條肽鏈至少含有的氧原子數(shù)為m-3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用促融劑促進(jìn)人和小鼠細(xì)胞融合后,立即用帶有不同熒光染料的抗體進(jìn)行標(biāo)記,發(fā)現(xiàn)融合細(xì)胞一半是人的細(xì)胞,一半是小鼠的細(xì)胞。大約40min后,來(lái)自兩個(gè)不同物種的膜蛋白在整個(gè)雜種細(xì)胞的膜上呈均勻分布。測(cè)定不同膜蛋白完全混合(形成嵌合體)的細(xì)胞的百分?jǐn)?shù),結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是

A. 本實(shí)驗(yàn)是研究溫度對(duì)膜蛋白運(yùn)動(dòng)的影響

B. 該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠在膜表面運(yùn)動(dòng)

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明融合時(shí)間越長(zhǎng)形成的嵌合體越多

D. 溫度增加到15℃以上,質(zhì)膜的流動(dòng)性發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列事例中,沒(méi)有體細(xì)胞全能性的是

A. 植物種子發(fā)育成完整植物體

B. 胡蘿卜韌皮部細(xì)胞組培成完整植株

C. 蜜蜂的卵細(xì)胞發(fā)肓成雄峰

D. 動(dòng)物胚胎干細(xì)胞克隆出完整動(dòng)物體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為培育農(nóng)作物新品種的過(guò)程示意圖.請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)圖示育種過(guò)程涉及的生物工程技術(shù)有 . (答出兩項(xiàng))
(2)圖中①、②分別表示一個(gè)已插入外源DNA片段的重組Ti質(zhì)粒載體的、 , 通常在外源DNA的首端要有啟動(dòng)子,它是識(shí)別和結(jié)合的重要部位.
(3)圖中從愈傷組織到形成完整的新品種植株的途徑有兩條,具體通過(guò)哪條途徑主要取決于培養(yǎng)基中(寫激素名稱)的濃度配比.用植物組織培養(yǎng)的方法制作的人工種子要用到圖中的(寫結(jié)構(gòu)名稱)
(4)若要從大量培養(yǎng)的紫草愈傷組織中提取紫草素,則哪項(xiàng)條件是不需要的?
A.消毒滅菌
B.充足光照
C.適宜溫度
D.適宜養(yǎng)料和激素
(5)請(qǐng)根據(jù)所學(xué)現(xiàn)代生物技術(shù),回答下列問(wèn)題:
①體外受精時(shí),的精子與卵子相遇識(shí)別,識(shí)別物質(zhì)基礎(chǔ)是 . 當(dāng)精子表面和卵細(xì)胞膜表面相互接觸時(shí),發(fā)生了反應(yīng),這是防止多精入卵的屏障之一.
②為了確保得到所需性別的試管牛,往往需要對(duì)移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定,請(qǐng)舉出對(duì)早期胚胎進(jìn)行性別鑒定的方法(只需寫出名稱或簡(jiǎn)要原理)
③動(dòng)物“生物反應(yīng)器”是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物技術(shù)中最誘人的部分之一,已知該奶牛培育過(guò)程中所用受體細(xì)胞為一只雌性奶牛胎兒的成纖維細(xì)胞,導(dǎo)入目的基因常用的方法是 . 人們還可以建立生產(chǎn)生長(zhǎng)激素的乳房生物反應(yīng)器,即:科學(xué)家將重組在一起,使其生長(zhǎng)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物.

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