【題目】【化學(xué)—選修5：有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)】（15分）有機(jī)化合物X、Y、A、B、C、D、E、F、G之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖。

已知以下信息：

①RCHO

②RCOOH RCOORˊ（R、Rˊ代表烴基）

③X在催化劑作用下可與H2反應(yīng)生成化合物Y。

④化合物F的核磁共振氫譜圖中只有一個吸收峰。

回答下列問題：

（1）X的含氧官能團(tuán)的名稱是 ，X與HCN反應(yīng)生成A的反應(yīng)類型是 。

（2）酯類化合物B的分子式是C15H14O3，其結(jié)構(gòu)簡式是 。

（3）X發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（4）G在NaOH溶液中發(fā)生水解反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（5）的同分異構(gòu)體中：①能發(fā)生水解反應(yīng)；②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；③能與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng)；④含氧官能團(tuán)處在對位。滿足上述條件的同分異構(gòu)體共有 種（不考慮立體異構(gòu)），寫出核磁共振氫譜圖中有五個吸收峰的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式 。

（6）寫出以C2H5OH為原料合成乳酸（）的路線（其它試劑任選）。

（合成路線常用的表示方式為：AB····目標(biāo)產(chǎn)物）

【答案】⑴ 醛基（1分） 加成反應(yīng)（或還原反應(yīng)）（1分）

⑵（2分）

⑶（2分）

⑷（2分）

⑸3（2分） （2分）

⑹（3分）

【解析】

試題分析：根據(jù)流程轉(zhuǎn)化提示，可推斷出X為苯甲醛，X在催化劑作用下可與H2反應(yīng)生成化合物Y,Y為苯甲

醇，B為酯，C為苯甲酸，F(xiàn)的核磁共振氫譜圖中只有一個吸收峰，推斷出F為HCHO；E為對甲基苯酚；

（1）X的含氧官能團(tuán)為醛基，根據(jù)提示①可知，該反應(yīng)為加成反應(yīng)；（2）酯類化合物B的分子式是C15H14O3，

根據(jù)推斷結(jié)果已知Y為苯甲醇，故B的結(jié)構(gòu)簡式是（3）X為苯甲醛，與銀

氨溶液反應(yīng)生成苯甲酸銨方程式為：；

（4）由于在NaOH存在的條件下，產(chǎn)物生成羧酸鈉和對甲基苯酚鈉，方程式為：

（5）根據(jù)提示可知，①能發(fā)生水解反應(yīng)；說明含有酯基；②能發(fā)

生銀鏡反應(yīng)；說明該化合物中含有醛基；③能與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng)；說明含有酚羥基；④含氧官

能團(tuán)處在對位。故其同分異構(gòu)體可以有3種，同時滿足以上條件，可以是甲酸某酯，故結(jié)構(gòu)簡式為：

；（6）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以乙烯為原料合成化合物C的流程如圖所示：

（1）B和C中含有的官能團(tuán)名稱分別為_______，________。

（2）寫出A的結(jié)構(gòu)簡式：____________。

（3）①③的反應(yīng)類型分別為_____反應(yīng)和______反應(yīng)。

（4）寫出乙醇的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：__________。

（5）寫出反應(yīng)②和④的化學(xué)方程式：②_____________；④_____________。

（6）寫出B與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下：據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A是________，其產(chǎn)生的部位是 。

（2）反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是______，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是________。

（3）蘋果貯藏久了，會有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中 過程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進(jìn)行了圖中 過程。

（4）糧食貯藏過程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)?/span> 。

（5）如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）選用小蚌蘭下表皮作實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是 ，植物細(xì)胞原生質(zhì)層的選擇透過性取決于 （結(jié)構(gòu)）。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟④的正確操作方法是 。

（3）換用高倍物鏡觀察時，應(yīng)轉(zhuǎn)動 進(jìn)行調(diào)焦。

（4）小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞液滲透壓與濃度在 之間的蔗糖溶液相當(dāng)。

（5）結(jié)果表明，細(xì)胞 導(dǎo)致氣孔關(guān)閉。這種現(xiàn)象在自然界中對植物體生存的意義是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從橙子中提取的檸檬酸是一種常用的食品添加劑，其結(jié)構(gòu)為：

有關(guān)檸檬酸的性質(zhì)敘述不正確的是（ ）

A.檸檬酸能發(fā)生酯化反應(yīng)、消去反應(yīng)、取代反應(yīng)。

B.1摩爾檸檬酸與足量的金屬鈉反應(yīng)能生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氫氣44.8升。

C.檸檬酸與氧氣在銅作催化劑時可以生成羰基（ ）

D.檸檬酸不能與銀氨溶液反應(yīng)生成光亮的銀鏡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程，其中操作和敘述正確的是（ ）

A. 要換用高倍鏡觀察甲圖中的3，正確的操作順序是：向右移動裝片→換上高倍物鏡→調(diào)節(jié)光圈或反光鏡→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B. 圖乙所示為正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，結(jié)構(gòu)a、b、c構(gòu)成原生質(zhì)層

C. 圖丙是在高倍顯微鏡下黑藻細(xì)胞中葉綠體的移動方向，其實(shí)際移動方向是順時針的

D. 圖丁是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的操作過程，最好選用根尖分生區(qū)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】測定透明密閉玻璃罩內(nèi)某植物在單位時間內(nèi)CO2的吸收量或O2消耗量（相對值）隨溫度的變化，結(jié)果如下圖所示，請分析回答下列問題：

（1）植物光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的 。據(jù)圖推測，該植物光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度 （填“高”或“低”）。溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為 ℃。

（2）該植物光反應(yīng)的產(chǎn)物中，被暗反應(yīng)利用的物質(zhì)是 。在供給C18O2較長時間后，葉肉細(xì)胞線粒體內(nèi)能夠檢測出含18O的物質(zhì)有 （寫出兩種）。

（3）圖中B點(diǎn)時該植物的葉肉細(xì)胞中氧氣的擴(kuò)散方向是 。

若圖中B點(diǎn)和D點(diǎn)對應(yīng)的縱坐標(biāo)分別的是15和30，且植物處在B點(diǎn)和D點(diǎn)對應(yīng)條件下相同時間內(nèi)，光合作用積累的有機(jī)物量分別為m和n，則m與n的數(shù)學(xué)關(guān)系式為 。

（4）A點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 , 研究者用含 18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是 （用化學(xué)式和箭頭表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是科研人員對稻魚共生系統(tǒng)（即：同一片農(nóng)田中既種水稻又養(yǎng)魚）和水稻單種系統(tǒng)調(diào)查得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)，相關(guān)敘述正確的是

A．水稻單種生態(tài)系統(tǒng)在垂直方向上存在分層現(xiàn)象

B．稻魚共生生態(tài)系統(tǒng)中的所有魚構(gòu)成一個生物群落

C．稻魚共生生態(tài)系統(tǒng)沒有達(dá)到提高產(chǎn)量、降低成本的目的

D．水稻單種系統(tǒng)中物種之間無競爭關(guān)系，有捕食關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻葉片寬窄受細(xì)胞數(shù)目和細(xì)胞寬度的影響，為探究水稻窄葉突變體的遺傳機(jī)理，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

（1）科研人員利用化學(xué)誘變劑處理野生型寬葉水稻，可誘發(fā)野生型水稻的DNA分子中發(fā)生堿基對的____________，導(dǎo)致基因突變，獲得水稻窄葉突變體。

（2）測定窄葉突變體和野生型寬葉水稻的葉片細(xì)胞數(shù)目和單個細(xì)胞寬度，結(jié)果如右圖所示。該結(jié)果說明窄葉是由于____________所致。

（3）將窄葉突變體與野生型水稻雜交，F(xiàn)1均為野生型，F(xiàn)1自交，測定F2水稻的____________，統(tǒng)計得到野生型122株，窄葉突變體39株。據(jù)此推測窄葉性狀是由____________控制。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，窄葉突變基因位于2號染色體上。科研人員推測2號染色體上已知的三個突變基因可能與窄葉性狀出現(xiàn)有關(guān)。這三個突變基因中堿基發(fā)生的變化如下表所示。

突變基因

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

堿基變化

C→CG

C→T

CTT→C

蛋白質(zhì)

與野生型分子結(jié)構(gòu)無差異

與野生型有一個氨基酸不同

長度比野生型明顯變短

由上表推測，基因Ⅰ的突變沒有發(fā)生在____________序列，該基因突變____________（填“會”或“不會”）導(dǎo)致窄葉性狀。基因Ⅲ突變使蛋白質(zhì)長度明顯變短，這是由于基因Ⅲ的突變導(dǎo)致____________。

（5）隨機(jī)選擇若干株F2窄葉突變體進(jìn)行測序，發(fā)現(xiàn)基因Ⅱ的36次測序結(jié)果中該位點(diǎn)的堿基35次為T，基因Ⅲ的21次測序結(jié)果中該位點(diǎn)均為堿基TT缺失。綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，窄葉突變體是由于基因____________發(fā)生了突變。

（6）F2群體野生型122株，窄葉突變體39株，仍符合3:1的性狀分離比，其原因可能是____________。

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