【題目】研究者發(fā)現(xiàn),將玉米的PEPC基因?qū)胨竞,水稻在高光強下的光合速率顯著增加。為研究轉(zhuǎn)基因水稻光合速率增加的機理,將水稻葉片放入葉室中進行系列實驗。
(1)實驗一:研究者調(diào)節(jié)25W燈泡與葉室之間的__________,測定不同光強下的氣孔導(dǎo)度和光合速率,結(jié)果如圖所示。(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高)
在光強700~1000μmolm-2s-1條件下,轉(zhuǎn)基因水稻比原種水稻的氣孔導(dǎo)度增加最大可達到_______%,但光合速率_________。在大于1000μmolm-2s-1光強下,兩種水稻氣孔導(dǎo)度開始下降,轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率明顯增加,推測光合速率增加的原因不是通過氣孔導(dǎo)度增加使___________。
(2)實驗二:向葉室充入N2以提供無CO2的實驗條件,在高光強條件下,測得原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細胞間隙的CO2濃度分別穩(wěn)定到62μmol/mol和50μmol/mol。此時,兩種水稻的凈光合速率分別為________,說明在高光強下轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細胞內(nèi)的________釋放的CO2較多地被________。
(3)實驗三:研磨水稻葉片,獲得酶粗提取液,利用電泳技術(shù)__________水稻葉片中的各種酶蛋白,結(jié)果顯示轉(zhuǎn)基因水稻中PEPC以及CA(與CO2濃縮有關(guān)的酶)含量顯著增加。結(jié)合實驗二的結(jié)果進行推測,轉(zhuǎn)基因水稻光合速率提高的原因可能是__________。
【答案】距離 100 未明顯增加 進入葉片細胞內(nèi)的CO2量增加 0、0(μmol/mol) 線粒體 固定(或“同化”) 分離 轉(zhuǎn)入PEPC基因引起CA酶基因的表達,進而使細胞利用低濃度CO2的能力提高
【解析】
(1)此實驗中自變量是光照強度,用燈泡與葉室之間的距離表示,距離越小則光照強度越大;分析左圖可知,在光強700~1000μmolm-2s-1條件下,轉(zhuǎn)基因水稻的氣孔導(dǎo)度為0.8μmolm-2s-1,原種水稻的氣孔導(dǎo)度為0.4μmolm-2s-1,轉(zhuǎn)基因水稻比原種水稻的氣孔導(dǎo)度增加最大可達到(0.8-04.)/0.4=100%;分析右圖可知,在光強700~1000μmolm-2s-1條件下,轉(zhuǎn)基因水稻比原種水稻的光合速率未明顯增加。在大于1000μmolm-2s-1光強下,兩種水稻氣孔導(dǎo)度開始下降,轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率明顯增加,推測光合速率增加的原因不是通過氣孔導(dǎo)度增加使進入葉片細胞內(nèi)的CO2量增加。
(2)凈光合速率=實際光合速率-呼吸速率;分析右圖可知,當光照強度為0時,無光合作用,此時轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的呼吸速率分別為62μmol/mol和50μmol/mol;所以在高光強條件下,當測得原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細胞間隙的CO2濃度分別穩(wěn)定到62μmol/mol和50μmol/mol時,兩種水稻的凈光合速率都為0,說明在高光強下轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細胞內(nèi)的線粒體釋放的CO2較多地被用于暗反應(yīng)中固定。
(3)電泳技術(shù)可用于分離不同蛋白質(zhì);轉(zhuǎn)基因水稻中PEPC以及CA(與CO2濃縮有關(guān)的酶)含量顯著增加,表明轉(zhuǎn)入的PEPC基因可引起CA酶基因的表達,進而使細胞利用低濃度CO2的能力提高,因而轉(zhuǎn)基因水稻光合速率提高。
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【題目】如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度之間的關(guān)系,下列敘述中正確的是
A. 在單側(cè)光作用下,若胚芽鞘向光側(cè)生長素濃度為a,則背光側(cè)為b
B. 將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長素濃度為c,則遠地側(cè)為d
C. 若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用,則曲線Ⅱ表示對根的作用
D. 若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ表示對單子葉作物的作用
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【題目】圖甲所示為影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程,圖乙為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中“刺激X→下丘腦→胰島A細胞→分泌激素”屬于____ (填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”“體液調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)”)。圖甲中的靶細胞主要是____,如果靶細胞膜上的相關(guān)受體被自身免疫系統(tǒng)破壞,則血糖濃度會____(填“高于”或“低于”)正常數(shù)值,從免疫學(xué)的角度看該疾病屬于____。
(2)如果小鼠的下丘腦被破壞,據(jù)圖甲可知,小鼠的血糖調(diào)節(jié)能力會不會完全喪失?____,理由是______________。
(3)圖乙中信息分子a是____,b是____,c是____,d是____。
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【題目】蛋白質(zhì)功能多種多樣,下列與其功能不相符合的是
A. 酶―――催化 B. 抗體―――免疫
C. 血紅蛋白―――運輸 D. 肌肉中的蛋白質(zhì)―――調(diào)節(jié)
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【題目】飯后,大量的葡萄糖吸收到人體內(nèi),此時
A. 胰島素和胰高血糖素分泌都增多B. 胰島素分泌減少胰高血糖素分泌增多
C. 胰島素和胰高血糖素分泌都減少D. 胰島素分泌增多和胰高血糖素分泌減少
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【題目】人劇烈活動后,隔一段時間血漿的pH會:( )
A.大于7.35~7.45B.遠小于7.35~7.45
C.維持在7.35~7.45左右D.穩(wěn)定在6.35~6.45
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【題目】關(guān)于人體內(nèi)等位基因的說法,正確的是
A. 精原細胞在通過減數(shù)分裂形成精子的過程中存在著等位基因的分離現(xiàn)象
B. 有絲分裂過程中因為無同源染色體所以沒有等位基因
C. 性染色體上不可能存在等位基因
D. 外界環(huán)境的影響不可能引起人體產(chǎn)生等位基因
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【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實驗“探究溫度對酶活性的影響”后,想進一步探究在一個小區(qū)間內(nèi)的兩個溫度t1、t2(t1<Tm<t2)條件下的酶的活性,他們進行了如下實驗:
取4支試管,編號A、B、C、D,向A、B兩試管中各加5 mL 5%的淀粉溶液,向C、D兩試管中各加入2 mL淀粉酶溶液,將試管A、C和試管B、D分別置于溫度為t1、t2的恒溫水浴中保溫10 min,然后將C、D兩試管中的溶液分別加到A、B兩試管中,搖勻后繼續(xù)在各自的恒溫水浴中保溫10 min。請分析回答:
(1)圖示中Tm為酶的________________。
(2)該實驗的自變量是____________,實驗中需控制的無關(guān)變量主要有_______________(寫出兩種即可)。
(3)利用提供的U形管(已知溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過U形管底部的半透膜)繼續(xù)完成探究實驗。
實驗步驟:
①從試管A、B中取____________的溶液,分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標記液面高度;
②一段時間后觀察________________的變化。
實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:
①如果________________,則溫度為t1時淀粉酶的活性強;
②如果____________________,則溫度為t2時淀粉酶的活性強;
③________________________________________________________________________。
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