【題目】將八氫番茄紅素合成酶基因(PSY)和胡蘿卜脫氫酶基因(ZDS)導(dǎo)入水稻細(xì)胞,培育而成的轉(zhuǎn)基因植株“黃金水稻”具有類胡蘿卜素超合成能力,其合成途徑如下圖所示。已知目的基因能1次或多次插入并整合到水稻細(xì)胞染色體上(不考慮其他變異),下列敘述正確的是( )
A.若一個(gè)PSY和一個(gè)ZDS插入到同一條染色體上,則此轉(zhuǎn)基因植株自交后代中亮紅色大米:白色大米的比例為3∶1
B.若一個(gè)PSY和一個(gè)ZDS分別插入到2條非同源染色體上,則此轉(zhuǎn)基因植株自交后代中亮色大米:橙色大米:白色大米的比例為9∶3∶4
C.若某一轉(zhuǎn)基因植株自交后代中橙色大米:亮紅色大米:白色大米的比例為1∶14∶1時(shí),則不可能有PSY、ZDS插在同一條染色體上
D.若某一轉(zhuǎn)基因植株自交后代中出現(xiàn)白色大米:亮紅色大米的比例為1∶15,則一定有PSY、ZDS插在同一條染色體上
【答案】AB
【解析】
根據(jù)題干可知基因控制生物的性狀,由于基因不同或基因發(fā)生改變,那么性狀也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變。
A、 若一個(gè)PSY和一個(gè)ZDS插入到同一條染色體上,則此轉(zhuǎn)基因植株自交后代中,只有3/4個(gè)體含有這兩個(gè)基因,其他的個(gè)體均不含有這兩個(gè)基因,故后代中亮紅色大米:白色大米的比例為3∶1,A正確;
B、若一個(gè)PSY和一個(gè)ZDS分別插入到2條非同源染色體上,假設(shè)控制PSY基因?yàn)?/span>A,控制ZDS基因?yàn)?/span>B,那么可以簡(jiǎn)化為基因型為AaBb個(gè)體自交,則此轉(zhuǎn)基因植株自交后代中亮色大米:橙色大米:白色大米的比例為9∶3∶4,B正確;
C、若某一轉(zhuǎn)基因植株自交后代中橙色大米:亮紅色大米:白色大米的比例為1∶14∶1時(shí),則可能有PSY、ZDS不止一次插在同一條染色體上,C錯(cuò)誤;
D、若某一轉(zhuǎn)基因植株自交后代中出現(xiàn)白色大米:亮紅色大米的比例為1∶15,則不一定有PSY、ZDS插在同一條染色體上,如,D錯(cuò)誤。
故選AB。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人類某染色體DNA片段,其中a、b、c為基因,Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o遺傳效應(yīng)的片段。①、②為該DNA片段的兩條脫氧核苷酸單鏈。以下說法正確的是( )
A.人類基因組計(jì)劃需要測(cè)定DNA上全部基因的堿基序列
B.該DNA片段中發(fā)生堿基對(duì)的增添,缺失或替換,都屬于基因突變
C.減數(shù)分裂四分體時(shí)期交叉互換,可發(fā)生在基因a和基因b之間
D.基因a和基因b轉(zhuǎn)錄的模板鏈可能都是①
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示種群中1 和2 兩個(gè)指標(biāo)的變化(假設(shè)后續(xù)趨勢(shì)不變),X 軸表示時(shí)間,Y 軸表示相對(duì)值。下列敘述正確的是
A.若1 表示種群數(shù)量的增長(zhǎng)率,則該種群呈邏輯斯諦增長(zhǎng)
B.若2 表示種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率,則該種群不存在K 值
C.若1 和2 表示兩個(gè)不同種群的數(shù)量,則P 時(shí)刻種群密度相同
D.若1 和2 表示出生率和死亡率,則P 時(shí)刻年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞存在冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元,它們的放電頻率因體溫變化而相應(yīng)改變。 如圖中實(shí)線所示,C、W 兩條線交于 S 點(diǎn),此點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為正常體溫。下列說法正確的是
注:放電頻率即單位時(shí)間產(chǎn)生的興奮次數(shù)
A.人感染流感病毒發(fā)病后 S 點(diǎn)左移,干活出汗時(shí) S 點(diǎn)右移
B.某人體溫 24 小時(shí)處在 S’點(diǎn),則該時(shí)間段的產(chǎn)熱量等于散熱量
C.冷敏神經(jīng)元的放電頻率低于熱敏神經(jīng)元的放電頻率時(shí),體溫低于正常值
D.冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元通過改變放電頻率調(diào)節(jié)機(jī)體體溫
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解,①~④表示相關(guān)過程能量流動(dòng)量。下列有關(guān)敘述正確的是
A. ①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B. 圖中②/①的比值代表草到兔的能量傳遞效率
C. 分解者獲得的能量最少
D. ③和④分別屬于草和兔同化量的一部分
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“張-烯炔環(huán)異構(gòu)化反應(yīng)”被《NameReactions》收錄。該反應(yīng)可高效構(gòu)筑五元環(huán)狀化合物:
(R、R′、R′′表示氫、烷基或芳基)合成五元環(huán)有機(jī)化合物J的路線如下:
(1)A屬于炔烴,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______________。
(2)B由碳、氫、氧三種元素組成,相對(duì)分子質(zhì)量是30。B的分子式為___________。
(3)C、D含有與B相同的官能團(tuán),C是芳香族化合物,E中含有的官能團(tuán)名稱是______。
(4)F與試劑a反應(yīng)生成G的化學(xué)方程式:_____________________________________;試劑b是___________。
(5)M和N均為不飽和醇。M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________。
(6)參照上述反應(yīng)路線,以乙炔和甲醛為原料,合成丁二醛(無機(jī)試劑任選)。_________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】由于地震而形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個(gè)小島,某時(shí)間段內(nèi)島上鳥的種類和數(shù)量隨時(shí)間變化 的情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 甲島較乙島鳥種類增加更多,可能是甲島的環(huán)境變化更大
B. 兩島上的鳥類存在地理隔離,不同種的鳥類之間存在著生殖隔離
C. 兩島上鳥類的種類雖然不同,但最終兩島上鳥類的數(shù)量趨于相同
D. 兩島的鳥類各形成一個(gè)種群基因庫(kù),且兩個(gè)基因庫(kù)間的差異越來越大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家利用細(xì)胞結(jié)構(gòu)完全被破壞后的HeLa細(xì)胞勻漿為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,研究了細(xì)胞色素C(線粒體中與有氧呼吸有關(guān)的一種蛋白質(zhì))和dATP(三磷酸脫氧腺苷)與細(xì)胞凋亡的關(guān)系,結(jié)果如圖所示,下列分析正確的是()
A.dATP與ATP在化學(xué)組成上的差異是dATP特有腺嘌呤
B.有細(xì)胞色素C參與的細(xì)胞呼吸過程伴隨著ATP的消耗
C.已知細(xì)胞色素C的功能是參與[H]和氧氣的結(jié)合,可判斷細(xì)胞色素C分布于線粒體基質(zhì)中
D.據(jù)圖判斷dATP和細(xì)胞色素C的存在能促進(jìn)細(xì)胞凋亡,且在一定濃度范圍內(nèi),隨著細(xì)胞色素C的含量增加,促細(xì)胞凋亡的效果增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,其結(jié)構(gòu)如下圖1所示,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如下圖2所示。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖1中a框內(nèi)物質(zhì)中含有一個(gè)脫氧核糖
B.圖1中c鍵所含能量最高從而最不容易斷裂
C.細(xì)胞需要能量的生命活動(dòng)都由ATP直接供能
D.圖2中②過程一般與細(xì)胞中放能反應(yīng)相聯(lián)系
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