【題目】生長素的生理作用特點是

A. 只在低濃度時起作用 B. 既能促進生長，也能抑制生長

C. 既能疏花疏果，也能防止落花落果 D. 既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽

【答案】BCD

【解析】生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度時促進生長，高濃度時抑制生長；既能疏花疏果，也能防止落花落果；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽。A項錯誤；B項、C項、D項正確。選BCD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組性狀中,屬于相對性狀的一組是（ ）

A．水稻的抗病與玉米的感病

B．菜豆的白花和菜豆的綠葉

C．豌豆的高莖和菜豆的矮莖

D．人的雙眼皮和人的單眼皮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥中有高桿抗病（TTRR）和矮桿易染�。╰trr）兩個品種，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．實驗小組利用不同的方法進行了如下圖所示三組實驗．
請分析回答：
（1）A組由F1獲得F2的方法是 ， F2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占 ．
（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中，最可能產(chǎn)生不育配子的是類．
（3）A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥品種的是組，原因是 ．
（4）通過矮桿抗�、颢@得矮桿抗病小麥新品種的方法是 ． 獲得矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列遺傳譜系中，只能由常染色體上隱性基因決定的性狀遺傳是（）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖，下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進行有氧呼吸，同時又進行無氧呼吸的是（ ）
A.裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移動
B.裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移
C.裝置1中液滴不動，裝置2中液滴右移
D.裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述。以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征，這種模型就是物理模型。下列不是物理模型的是 (　　)

A. 利用廢舊物品制作生物膜模型

B. 沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

C. 某中學(xué)生制作的真核細胞三維結(jié)構(gòu)實物模型

D. 顯微鏡下拍攝到洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除生產(chǎn)者外，還需包含

A. 全部的食物鏈和食物網(wǎng) B. 消費者

C. 非生物的物質(zhì)和能量 D. 分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人體胰島素基因控制合成胰島素的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）高度螺旋化的染色體上的基因由于①過程受阻而不能表達。
（2）與DNA分子相比，RNA分子中特有的化學(xué)組成是 。
（3）決定丙氨酸的密碼子是 ， 將氨基酸運輸?shù)胶颂求w的工具是。
（4）②過程中，一個mRNA上結(jié)合多個核糖體的意義是。
（5）已知①過程中，某mRNA中鳥嘌呤占29%，鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤占19%，則該mRNA對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是昆蟲綱雙翅目的一種小型蠅類，在制醋和有水果的地方常�？梢钥吹剑驗轱曫B(yǎng)容易，繁殖快，子代數(shù)量多，所以生物學(xué)家常用它作為遺傳學(xué)研究材料．下列是跟果蠅相關(guān)的問題，請回答：
（1）摩爾根通過果蠅的雜交實驗證實基因在染色體上．摩爾根對雜交實驗結(jié)果的解釋采用了方法．要驗證他的解釋還需要進行實驗，如進行此實驗，摩爾根最早可用于此實驗的個體的基因型為 ．
（2）果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分，由基因D，d控制；翅形有長翅與殘翅之分，由基因R，r控制．用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌雄果蠅進行雜交實驗，發(fā)現(xiàn)結(jié)果與預(yù)期不相符．隨后又用這對果蠅進行多次實驗，結(jié)果都如圖所示．請據(jù)圖回答： ①果蠅的眼形性狀中，顯性性狀是 ． 眼形和翅形中，屬于伴性遺傳的是 ．
②實驗結(jié)果與預(yù)期不相符，原因可能是基因型為或的受精卵不能正常發(fā)育成活．
③圖中F代的圓眼殘翅雌蠅中，純合子所占比值為 ．

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